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2、惶恐滩头说惶恐,                                    ,留取丹心照汗青。

2、零丁洋里叹零丁, 人生自古谁无死 。

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科目:高中语文 来源: 题型:

惶恐滩头说惶恐,                                    ,留取丹心照汗青。

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科目:高中语文 来源:2007年广东省高三第一次联考语文试题 题型:022

补写出下列古诗文中空缺的部分。

惶恐滩头说惶恐,______________,留取丹心照汗青。

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科目:高中语文 来源: 题型:

赏析文天祥的《过零丁洋》并答题。

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

①“     ”“     ”六个字写出了个人和国家的两件大事:一是他因科举而入仕途;二是在国家危急存亡关头,起兵勤王抗元。“      ”“    ”六个字形象地写出了国家山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安。

②诗中运用了双关的修辞手法,既表明形势恶劣,又说明作者境况危苦的句子是       

③ 表明自己以死明志、舍生取义的决心,堪称千古传诵的名句是           

 

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科目:高中语文 来源: 题型:048

阅读这两首诗歌,回答问题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

金 陵 驿

文天祥

草合离宫转夕晖,孤云飘泊复何依?

山河风景元无异,城郭人民半已非。

满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?

从今别却江南路,化作啼鹃带血归。

注:这两首诗歌,都是文天祥在被元军俘虏后,于押解途中写下的。

(1)查阅工具书,翻译下列诗句。

①辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

______________________________________________________________

②人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

______________________________________________________________

③草合离宫转夕晖,孤云飘泊复何依?

______________________________________________________________

(2)诗歌经常选择合适的意象,来表达某种深沉的情感。这两首诗中,诗人选择了哪些意象,在这些意象中寄寓了什么样的情感?

答:_________________________________________________________

______________________________________________________________ 

(3)“旧家燕子”和“杜鹃啼血”,是古代诗文常用的典故。查阅资料,结合作者经历,说说这两个典故的具体内容和所蕴含的思想感情。

答:_________________________________________________________

______________________________________________________________

 

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读这两首诗歌,回答问题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

金 陵 驿

文天祥

草合离宫转夕晖,孤云飘泊复何依?

山河风景元无异,城郭人民半已非。

满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?

从今别却江南路,化作啼鹃带血归。

注:这两首诗歌,都是文天祥在被元军俘虏后,于押解途中写下的。

(1)查阅工具书,翻译下列诗句。

①辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

______________________________________________________________

②人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

______________________________________________________________

③草合离宫转夕晖,孤云飘泊复何依?

______________________________________________________________

(2)诗歌经常选择合适的意象,来表达某种深沉的情感。这两首诗中,诗人选择了哪些意象,在这些意象中寄寓了什么样的情感?

答:_________________________________________________________

______________________________________________________________ 

(3)“旧家燕子”和“杜鹃啼血”,是古代诗文常用的典故。查阅资料,结合作者经历,说说这两个典故的具体内容和所蕴含的思想感情。

答:_________________________________________________________

______________________________________________________________

 

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科目:高中语文 来源:2006-2007学年度第一学期必修1 第一二单元测试题、语文 题型:048

阅读下面宋诗,完成下题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

(1)

从体裁上看这是一首___________。它的_________联和________联都必须是对仗句。

(2)

尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是传颂千古的名句,请结合全诗内容加以赏析。(4分)

答:_______________

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科目:高中语文 来源:101网校同步练习 高一语文 苏教版(新课标·2004年初审) 苏教版 题型:048

阅读下面的诗歌和语段,完成问题。

过零丁洋

文天祥

  辛苦遭逢起一经,[1]干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。[2]人生自古谁无死,留取丹心照汗青![3]

  注释:[1]起一经:靠精通一种经书,通过考试做官。[2]零丁:孤苦。[3]丹心:红心。汗青:史册。

  未几,贾余庆等以祈请使诣北,北驱予并往,而不在使者之目。予分当引决,然而隐忍以行。昔人云:“将以有为也。”

(选自《指南录后序》)

1.《指南录后序》说“痛定思痛,痛何如哉”。而此诗中说“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”。试辨析“思”与“叹”所包含的思想感情。

答:_____________________________________________

2.从诗的尾联看,作者对待死的态度是什么?

答:______________________________________________

3.翻译:予分当引决,然而隐忍以行。昔人云:“将以有为也。”

_______________________________________________________

4.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,历来为后人称颂。但是《指南录后序》中也有“隐忍以行”。你如何看待文天祥两种不同的态度与选择?

答:_______________________________________________

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科目:高中语文 来源:桂壮红皮书·高中同步系列·活题巧解巧练·高二语文(上) 题型:013

阅读下面一首宋诗,完成(1)~(2)题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢取一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

 

(1)对这首宋诗的解说,不正确的一项是

[  ]

A.“一经”即指一部经典著作,这里指的是《论语》。

B.“四周星”即斗转星移四个秋,指四年时间。

C.“惶恐滩”是赣江十八滩之一,“零丁洋”为广东中山南边的海域。

D.“汗青”即史册。古代无纸,记事用竹简,制竹简时须用火去竹汗(水分),故称汗青。

 

(2)对这首诗分析不当的一项是

[  ]

A.首联追述往事,言其本以科名起家,现在已经在抗敌战争中度过了四个年头。

B.颈联形象地抒发诗人关于世事人生的深沉慨叹:国家兴亡,个人荣辱,难以琢磨,而且也不是人力可以改变的。

C.颔联叙写往日抗敌遭遇的挫折和当时被囚押的孤苦处境。这两句抒情与叙事融为一体,感染力极强。

D.尾联笔锋陡转,表达文天祥身处绝境之时宁为玉碎不为瓦全的高尚气节和舍生取义的浩然正气。

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科目:高中语文 来源:志鸿系列训练必修一语文粤教版 粤教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

  怦然令我心跳的,是他已活了760岁。7个多世纪,一个不朽的生命,从南宋跨元、明、清、民国昂昂而来,并将踏着无穷的岁月凛凛而去。他生于1236年。当他生时,“直把杭州作汴州”的临安朝廷,已经危在旦夕,人们指望他能挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾,然而,毕竟“独柱擎天力弗支”,终其一生,他没能,也无法延续赵宋王朝的社稷。他就在47岁那年化作啼鹃去了。当他死时,不,当他走向永生,九州百姓的精神疆域,陡地竖起了又一根立柱,虽共工也触不倒的擎天玉柱。

  他是状元出身,笔力当然雄健,生平留下的煌煌笔墨,正不知有凡几。只是,真正配得上他760岁生命的,则首推他在零丁洋上的浩歌。那是1279年,农历正月,他已兵败被俘,恰值英雄末路,在元军的押解下,云愁雾惨地颠簸在崖山海面。无一丝一毫的张惶,在这生与死的关头,他坦然选择了与国家民族共存亡。但见,一腔忠烈,由胸中长啸而出,落纸,化作了黄钟大吕的绝响。这就是那首光射千古的七律《过零丁洋》:“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青!”

  假如文天祥在这时候就死去,结局又会怎样?毫无疑问,他是可以永生的了。南宋遗民清楚这一点。所以,他的战友,庐陵人王炎午,才在他被押往北方的途中,张贴了数十份《生祭文丞相文》,疾呼:“大丞相可死矣!”敦促他舍生取义,保全大节。他自己又何尝不明白这一点。因此,一路上才又是服毒,又是绝食,自谓“惟可死,不可生”。然而,且慢——打量历史,我们只能作这般理解——日月还要从他的生命摄取更多的光华;社会还要从他的精神吸收更多的钙质;盘古氏留下的那柄板斧,需要新的磨刀石;长江和黄河,渴求更壮美的音符。一句话,他的使命还没有结束。于是,同年10月,他就在一种求死不得、欲逃又不能的状态下抵达元大都燕京。

1.文天祥的生命历程只有短短的47年,然而,作者开篇却说:“怦然令我心跳的,是他已活了760岁。”这样写,在表达上有哪些好处?请联系全文,简要回答。

2.状元出身的文天祥,生平留下了不可胜数的煌煌笔墨,但“真正配得上他760岁生命的,则首推他在零丁洋上的浩歌”,作者这么说的理由是什么?

3.文天祥在被元军押解途中,多方求死不得,对此,作者的理解是“他的使命还没有结束”。试根据文意,说说这一“使命”所指的内容。

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科目:高中语文 来源:导练必修一语文粤教版 粤教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

  怦然令我心跳的,是他已活了760岁。7个多世纪,一个不朽的生命,从南宋跨元、明、清、民国昂昂而来,并将踏着无穷的岁月凛凛而去。他生于1236年。当他生时,“直把杭州作汴州”的临安朝廷,已经危在旦夕,人们指望他能挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾,然而,毕竟“独柱擎天力弗支”,终其一生,他没能,也无法延续赵宋王朝的社稷。他就在47岁那年化作啼鹃去了。当他死时,不,当他走向永生,九州百姓的精神疆域,陡地竖起了又一根立柱,虽共工也触不倒的擎天玉柱。

  他是状元出身,笔力当然雄健,生平留下的煌煌笔墨,正不知有凡几。只是,真正配得上他760岁生命的,则首推他在零丁洋上的浩歌。那是1279年,农历正月,他已兵败被俘,恰值英雄末路,在元军的押解下,云愁雾惨地颠簸在崖山海面。(如墨的海浪呵,你倾翻了宋朝的龙廷,你噬碎了孤臣的赤心。此一去,“百年落落生涯尽,万里遥遥行役苦。”“以身殉道不苟生,道在光明照千古。”)无一丝一毫的张惶,在这生与死的关头,他坦然选择了与国家民族共存亡。但见,一腔忠烈,由胸中长啸而出,落纸,化作了黄钟大吕的绝响。这就是那首光射千古的七律《过零丁洋》:“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青!”

  假如文天祥在这时候就死去,结局又会怎样?毫无疑问,他是可以永生的了。南宋遗民清楚这一点。所以,他的战友,庐陵人王炎午,才在他被押往北方的途中,张贴了数十份《生祭文丞相文》,疾呼:“大丞相可死矣!”敦促他舍身取义,保全大节。他自己又何尝不明白这一点。因此,一路上才又是服毒,又是绝食,自谓“惟可死,不可生”。然而,且慢——打量历史,我们只能作这般理解——日月还要从他的生命摄取更多的光华;社会还要从他的精神吸收更多的钙质;盘古氏留下的那柄板斧,需要新的磨刀石;长江和黄河,渴求更壮美的音符。一句话,他的使命还没有结束。于是,同年10月,他就在一种求死不得、欲逃又不能的状态下抵达元大都燕京。

1.请写出“直把杭州作汴州”这句诗的出处及作者。

2.写出下面句子所含典故的意思。

(1)他就在47岁那年化作啼鹃去了。

(2)一腔忠烈,由胸中长啸而出,落纸,化作了黄钟大吕的绝响。

3.“怦然令我心跳的,是他已活了760岁。”如何理解“他已活了760岁”?

4.文章写道,“假如文天祥在这时候死去”“毫无疑问,他是可以永生的了”,但同时作者又说“日月还要从他的生命撮取更多的光华;社会还要从他的精神吸收更多的钙质;盘古氏留下的那柄板斧,需要新的磨刀石”。你是如何理解的?

5.文中括号内的内容被教材编者删去了,你认为这样处理合理吗?并说明理由。

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