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    5、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。                             ，         

                   。（           《观书有感》）

    5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

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    科目：高中语文 来源： 题型：

    半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。                             ，         

                   。（           《观书有感》）

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    科目：高中语文 来源： 题型：022

    半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ________________？________________.

    (朱熹《观书有感》)

     

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    科目：高中语文 来源：语文教研室 题型：022

    半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ________________？________________.

    (朱熹《观书有感》)

     

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    科目：高中语文 来源：桂壮红皮书·高考总复习系列·高考红皮书·语文 题型：022

    默写。

    （1）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。________，________。（朱熹《观书有感》）

    （2）故远人不服，则修文德以来之；________，________。（《论语》）

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    科目：高中语文 来源：0101 期末题 题型：阅读理解与欣赏

    观书有感二首
    朱熹
    一
    半亩方塘一鉴①开，天光云影共徘徊。
    问渠②哪得清如许，为有源头活水来。
    二
    昨夜江边春水生，艨艟③巨舰一毛轻。
    向来枉费推移力，此日中流自在行。
    注：①鉴：镜子。 ②渠；代词，它，指方塘。 ③艨艟，古代的一种战船。
    1．下面对两首诗内容的分析理解，不正确的一项是：
    [     ]
    A．第一首诗的一二句动与静巧妙相融，“鉴”字写出“半亩方塘”的澄澈明净，“徘徊”写出天光云影的闪耀浮动，一幅令人赏心悦目的画面跃然纸上。
    B．第一首诗的三四句颇蕴“理趣”——是那永不枯竭的“源头”，源源不断地送来“活水”， 才使 “方塘”变得清澈如镜，才有了倒映天光云影的美丽。
    C．第二首诗写一夜春水暴涨之后，原来因江水枯竭而行进艰难的“艨艟巨舰”就轻如羽毛，在江面上行驶自如了。
    D．两首诗中寓含哲理，前一首强调只有不断从书中汲取精神营养，人的心智才能永远充盈澄澈；后一首强调读书只有讲究方法，才能不白费力气。
    2．两首诗写法上的相同点是什么？试分析采用这种写法的好处。
    　__________________________________________________________________________________

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    科目：高中语文 来源：2010-2011学年度安徽省亳州第二学期高一期末质量检测语文试卷 题型：诗歌鉴赏

    阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）
    观书有感
    朱熹
    半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
    问渠哪得清如许，为有源头活水来。
    （1）一、二两句分别使用了什么修辞，请具体分析。（4分）
    答：________________________________________________________________
    _________________________________________________________________。
    （2）有人说“问渠哪得清如许，为有源头活水来”包含着深刻的哲理，请具体分析。（4分）
    答：__________________________________________________________________
    __________________________________________________________________。

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    科目：高中语文 来源：2013届度安徽省亳州第二学期高一期末质量检测语文试卷 题型：诗歌鉴赏

    阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）
    观书有感
    朱熹
    半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
    问渠哪得清如许，为有源头活水来。
    （1）一、二两句分别使用了什么修辞，请具体分析。（4分）
    答：________________________________________________________________
    _________________________________________________________________。
    （2）有人说“问渠哪得清如许，为有源头活水来”包含着深刻的哲理，请具体分析。（4分）
    答：__________________________________________________________________
    __________________________________________________________________。

     

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    科目：高中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）
    观书有感
    朱熹
    半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
    问渠哪得清如许，为有源头活水来。
    （1）一、二两句分别使用了什么修辞，请具体分析。（4分）
    答：________________________________________________________________
    _________________________________________________________________。
    （2）有人说“问渠哪得清如许，为有源头活水来”包含着深刻的哲理，请具体分析。（4分）
    答：__________________________________________________________________
    __________________________________________________________________。

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    科目：高中语文 来源：海南省模拟题 题型：写作题

    阅读下面的材料，根据要求作文。

    观书有感
    朱熹
    半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
    问渠那得清如许，为有源头活水来。

    　　这首诗虽然表达的是一种微妙的而又令人愉悦的读书感受，但是却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈（是因为有源头活水不断注入）暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。另外，我们也可以从这首诗中得到启发：只有思想活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，兼收并蓄，广泛包容，方能才思不断，新水长流，境界大开。
    　　要求：自选角度，自主立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

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    科目：高中语文 来源：河北省同步题 题型：写作题

    阅读下面的材料，按要求作文。
    　　朱熹诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹从半亩方塘的清澈而想到源头活水，自然也感悟出人生哲理。同学们在生活和学习中，面对大自然的绚丽多彩和千变万化，联系到自己的人生经历，一定也会发出许多感慨，得到许多人生的哲理。试以“我与大自然”为话题写一篇文章，题目自拟，不少于700字。不要写成诗歌。

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