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11、从A句或B句任选一句,仿照例句完成喻体部分。要求:两个喻体的内容构成对比关系。(4分)

例句:济南与青岛有什么不相同的地方呢?假若济南是穿肥袖马褂的老先生,那么青岛便是着摩登时装的美少女。

A句:现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢?假若现实世界是                  ,那么网络世界便是       

B句:语文与数学有什么不相同的地方呢?假若语文是             ,那么数学便              。

11、略

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科目:高中语文 来源: 题型:

从A句或B句任选一句,仿照例句完成喻体部分。要求:两个喻体的内容构成对比关系。(4分)

例句:济南与青岛有什么不相同的地方呢?假若济南是穿肥袖马褂的老先生,那么青岛便是着摩登时装的美少女。

A句:现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢?假若现实世界是                  ,那么网络世界便是       

B句:语文与数学有什么不相同的地方呢?假若语文是             ,那么数学便              。

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科目:高中语文 来源:必修一导练语文(苏教) 苏教版 题型:043

从A句或B句中任选一句,仿照例句写比喻句。要求:两个喻体的内容构成对比关系。

例句:济南与青岛有什么不相同的地方呢?假若济南是穿肥袖马褂的老先生,那么青岛便是着摩登时装的美少女。

A句:现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢?

B句:语文与数学有什么不相同的地方呢?

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科目:高中语文 来源: 题型:语言表达

(2013·临沂模拟)从A句或B句中任选一句,仿照例句画线部分完成喻体部分。 要求:符合事物特点,两个喻体的内容构成对比关系。
例句:济南与青岛有什么不相同的地方呢?假若济南是穿肥袖马褂的老先生,那么青岛便是着摩登时装的美少女;假若济南是意蕴丰厚的散文,那么青岛便是飘逸灵动的诗歌。
A句:现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢?
假若现实世界是__________________________________________________,
那么网络世界便是_______________________________________________;
假若现实世界是__________________________________________________,
那么网络世界便是_______________________________________________。
B句:语文与数学有什么不相同的地方呢?
假若语文是_______________________________________________________,
那么数学便是______________________________________________________;
假若语文是_____________________________________________________,
那么数学便是 ___________________________________________________。

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科目:高中语文 来源:不详 题型:口语交际,情景问答题

(2013·临沂模拟)从A句或B句中任选一句,仿照例句画线部分完成喻体部分。 要求:符合事物特点,两个喻体的内容构成对比关系。
例句:济南与青岛有什么不相同的地方呢?假若济南是穿肥袖马褂的老先生,那么青岛便是着摩登时装的美少女;假若济南是意蕴丰厚的散文,那么青岛便是飘逸灵动的诗歌。
A句:现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢?
假若现实世界是__________________________________________________,
那么网络世界便是_______________________________________________;
假若现实世界是__________________________________________________,
那么网络世界便是_______________________________________________。
B句:语文与数学有什么不相同的地方呢?
假若语文是_______________________________________________________,
那么数学便是______________________________________________________;
假若语文是_____________________________________________________,
那么数学便是 ___________________________________________________。

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科目:高中语文 来源: 题型:

(06年重庆卷)从A句或B句中任选一句,仿照例句完成喻体部分。要求:两个喻体的内容构成对比系。(4分)

例句:济南与青岛有什么不相同的地方呢?假若济南是穿肥袖马褂的老先生,那么青岛便是着摩登时装的美少女。

A句:现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢?假若现实世界是      ,那么网络

世界便是                           

B句:语文与数学的什么不相同的地方呢?假若语文是           ,那么数学便是          

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科目:高中语文 来源:北京市宣武区2006-2007学年度高三年级第一学期期末统一考试、语文 题型:048

阅读下面文字,完成下题。

  (1)像一般艺术一样,诗是人生世相的返照。人生世相本来是混整的,常住永在而又变动不居的。诗并不能把这漫无边阳的混整全体抄袭过来,或是像柏来图所说的“模仿”过来。诗对于人生世相必有取舍,有剪裁,有取舍有剪裁就必有创造,必有作者的性格和情趣的浸润渗透。诗必有所本,本于自然;必有所创,创为艺术。自然与艺术结合,结果就在实际的人生世相之上,另建一个宇宙,正如织丝楼为锦绣,凿顽石为雕刻,并非全是空中楼阁,亦非全是依样画葫芦。诗与实际的人生世相之关系,妙处唯在不即不离

  (2)每首诗都自成一种境界。无论是作者或是读者,在心领神会一首诗时,都如同面对一幅画境或是一幕戏景,神魂为之钩摄,若惊若喜,霎时无暇旁顾,仿佛这小天地中有独立自主之乐,此外偌大乾坤宇宙,以及个人生活中一切憎爱悲喜,都似乎在这霎时间烟消云散了。作诗或读诗,纯粹的心境是凝神注视,因所观之境孤立绝缘,故心与其所观之境须如鱼戏水、亲密无间,遂成境界。姑任举二短诗为例:

  君家住何处,妾住在横塘。停船暂相问,或恐是同乡。(崔颢《长干行》)

  空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。(王维《鹿柴》)

  (3)这两首诗俨然都是戏景,是画境。它们都是从混整的、悠久而流动的人生世相中摄取来的一刹那、一片段。本是一刹那,艺术灌注了生命给它,它便成为终古,诗人在一刹那中所心领神会的,便获得一种超时间性的生命,使天下后世人能不断地去心领神会。本是一片段,艺术予以完整的形象,它便成为一种独立自足的小天地,超出空间性而同时在无数心领神会者的心中显现形象。诗的境界是从时间与空间中执着一微点而加以永恒化与普遍化。它可以在无数心灵中继续复现。虽复现而不落于陈腐,因为它能在每个欣赏者的当时当境的特殊性格与情趣中吸取新鲜生命。

(节选自朱光潜《诗论·诗的境界》,有改动)

(1)

请解释第一段中“宇宙”一词在文中的含义。

(2)

请解释第一段末句“妙处唯在不即不离”的含意。

(3)

根据第三段的阐述,简要概括得以广为流传的优秀诗作应具有哪些品格。

(4)

对全文提供的信息,下列分析或推断错误的一项是

[  ]

A.

诗歌创作既不能照搬现实生活,也不能脱离现实生活。

B.

灌注了艺术领会的刹那与片段有可能构成优美的诗境。

C.

读过一首好诗后,个人的爱憎悲喜就会从此烟消云散。

D.

欣赏者对一首诗的理解会因时代、环境的变化而不同。

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科目:高中语文 来源:2006—2007学年度第一学期必修5第二单元综合测试题 语文 题型:048

阅读下面的文字,完成下面的题。

  2003年10月15日这一天,成就了一个古老民族的飞天梦想,也书写了一名青年军人的特殊光荣。杨利伟是我们这个时代的飞天第一人,是当今青年人真正的偶像。

  “神舟”五号飞船起飞9分多钟后,进入地球椭圆轨道。杨利伟立刻处于失重状态,他产生了错觉,身体仿佛倒了过来,全身感觉很难受。他意识到,这样时间长了,会导致“空间运动病”,给执行任务带来可怕的后果。于是,他调动自己的意志力,克服着失重带来的的不适,强迫自己设想是在模拟器上静坐……几分钟后,他的状态恢复了正常。

  这不是一个简单的经历,杨利伟回忆时用了三句话:“很难受,很要劲,很耗体力。”

  有资料记载,世界上50%的航天员都在太空发生过“空间运动病”。这种病严重时,会使人产生头晕、目眩、呕吐等症状。杨利伟是单人执行任务,如果发生“空间运动病”,后果将不堪设想。教练黄伟芬说:“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜了困难。”

  坚如磐石的意志,也是练出来的。

  杨利伟平时看了不少俄罗斯和美国有关“空间运动病”的资料,早就有意识地在训练中加强了这方面的自我锻炼。一天,妻子回家时发现杨利伟一个人在客厅里不停地转圆圈,惊讶地问:“你这是在干什么?”他说:“过两天我们就要做转椅训练考核了,我先刺激刺激自己。”每次做转椅训练时,他做的时间最长,别人做5到8分钟,他却做15分钟,头也摆到最大幅度。一位对航天员训练要求非常严格的老专家曾自豪地说:“杨利伟在转椅训练上成绩最出色,他是我最得意的学生。”

  人生活在地球上,已习惯了地球对自己的吸引力。超重和失重的感觉,只能够想像。而杨利伟在地面上就必须熬过这一关。

  离心机训练。坐进一只8米多长铁臂夹着的圆筒里,以100千米的时速旋转。旋转中,不仅要练习紧张腹肌和鼓腹呼吸等抗负荷动作,而且还要随时回答提问,判读信号,保持敏捷的判断反应能力。每次训练要做8个G(8倍于地球引力)的负载,持续时间40秒。“那真是一秒一秒地熬,脸变形,眼泪不自觉地往下流。”杨利伟说。

  刚开始训练时,杨利伟的心率是每分钟140多次,经过训练,降到110次,并且在高负载的情况下,他不用很大的力量去对抗,还能观察别的东西。离心机里的面板上有3个灯,其中的警灯是坚持不住的时候按的,杨利伟从来没有按过。

  “你喜欢的东西,你不能去做,你不喜欢的东西,你必须要做,还要常年坚持。这确实是一件非常考验人的事情。”战友翟志刚尤其佩服杨利伟这点。

  水上应急训练对有些人可能是很轻松的事情,但对杨利伟来说并不轻松。因为杨利伟每次跳水时都要呛水,半天缓不过劲来。但不管怎样,他都按照教练的要求去做,每次都把自己呛得后脑根儿疼。

  杨利伟是一个喜欢吃肉的人,但为了控制体重,他从不敢多吃。晚上饿了,也没自己加过餐。“要保证训练,你不得不坚持这样做,尽管是个很痛苦的事情。”杨利伟对记者说。

  10月16日,杨利伟乘坐飞船环绕地球14圈后返回地面。在穿越“黑障”时,他与地面失去了联系,飞船在疾速下降,外面是烧灼的火苗,通红一片,过载达到10个G,噪音冲击有160多分贝。通常情况下,这很容易造成人呼吸极度困难或停止,意志丧失,“黑视”,甚至直接影响生命。杨利伟努力调整着自己的呼吸和力量,同超重对抗。两分多钟后,飞船冲出黑障区,向着陆场奔去。

  杨利伟战胜了艰险,也战胜了自己。

(节选自冯春梅、刘程的《英雄潇洒走苍穹》)

(1)

下面对原文内容的理解和赏析,不恰当的两项是

A.

“神舟”五号飞船起飞9分多钟后,杨利伟立刻出现了头晕、目眩、呕吐等“空间运动病”的症状。

B.

杨利伟一个人在客厅里不停地转圆圈,就是有意识地在训练中加强“空间运动病”的自我锻炼。

C.

杨利伟在进行离心机训练时,直练得“脸变形,眼泪不自觉地往下流”,也坚持不按警灯,说明了他“完全是凭着顽强的意志战胜困难的”。

D.

战友翟志刚尤其佩服杨利伟,是因为杨利伟不仅能不去做自己喜欢的东西,而且还能常年坚持去做自己不喜欢的东西。

E.

在穿越“黑障”时,杨利伟努力调整着自己的呼吸和力量,同超重对抗,最终,战胜了艰险,也战胜了自己。

F.

本文没有把杨利伟写成“惊天地、泣鬼神”的英雄人物,而是通过杨利伟平静而坚毅的语言和他顽强的行动来表现其形象的。

(2)

文段成功地运用了细节描写的手法,把杨利伟这个英雄人物刻画得有血有肉。请结合原文,就细节描写的手法举两个例子加以简要赏析。

(3)

作者说“杨利伟是我们这个时代的飞天第一人,是当今青年人真正的偶像”,他的形象给你感受最深的是什么?你认为我们应把他作为自己的偶像吗?请认真阅读全文,结合自己的感受写成一段赏析性文字。(100字左右)

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科目:高中语文 来源: 题型:

从A句或B句中任选一句,仿照例句完成喻体部分。要求:两个喻体的内容构成对比关系。 例句:济南与青岛有什么不相同的地方呢?假若济南是穿肥袖马褂的老先生,那么青岛便是着摩登时装的美少女。 

A句:现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢?假若现实世界是  ,那么网络世界便是 

B句:语文与数学有什么不相同的地方呢?假若语文是  ,那么数学便是  。 

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科目:高中语文 来源: 题型:

从A句或B句中任选一句,仿照例句完成喻体部分。要求:两个喻体的内容构成对比关系。(4分)

例句:济南与青岛有什么不相同的地方呢?假若济南是穿肥袖马褂的老先生,那么青岛便是着摩登时装的美少女。

A句:现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢?假若现实世界是_______________,那么网络世界便是                        。

B句:语文与数学有什么不相同的地方呢?假若语文是                  ,那么数学便是                           。

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科目:高中语文 来源: 题型:

从A句或B句中任选一句,仿照例句完成喻体部分。要求:两个喻体的内容构成对比关系。

 

例句:济南与青岛有什么不相同的地方呢?假若济南是穿肥袖马褂的老先生,那么青岛便是着摩登时装的美少女。

 

A句:现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢?假若现实世界是________,那么网络世界便是________。

B句:语文与数学有什么不相同的地方呢?假若语文是________,那么数学便是________。

 

 

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