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8、                  。月明星稀,乌鹊南飞。(曹操《短歌行》)

8、契阔谈宴,心念旧恩。

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科目:高中语文 来源: 题型:

                  。月明星稀,乌鹊南飞。(曹操《短歌行》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?                   。(曹操《短歌行》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

月明星星稀,乌鹊南飞。           ,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。                                                  (曹操《短歌行》)

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科目:高中语文 来源: 题型:

(1)古文默写。(任选一题默写)

①望长安于日下,目吴会于云间。       ,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。              ?(王勃《滕王阁序》)

②吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。人又谁能以身之察察,       ?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。              !” (司马迁《屈原列传》)

(2)古文默写。(必须默写)

明明如月,       ? 忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。              。 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?(曹操《短歌行》)

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科目:高中语文 来源: 题型:048

前赤壁赋(节选)

 

客曰:“月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹盂德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空。酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”

客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中。不知东方之既白

1.列四组加线虚词的含义和用法相同的一组是(  )

A.山川缪,郁乎苍苍   B.客亦知水与月乎

与枕藉乎舟中       天地之间

C.抱明月长终         D.不知东方既白

又何羡乎?        目遇而成色

2.文中画线的四句话的翻译理解正确的一项是(  )

A“固一世之雄也”:确实是一代英雄。

B“哀吾生之须臾”:哀叹我们人生短暂。

C“盈虚者如彼,而卒莫消长也”:人生的成功与失败是有规律的,不应消极。

D“不知东方之既白”:不知不觉已经天亮了。

3.文中“客”与“苏子”的观点转述不正确的一项是   (  )

A.客人高度称赞了曹操这样的英雄,委婉地抒发自己怀才不遇,功业无成的伤感。

B.客人大有“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数”的苦恼和无可奈何。

C.苏子的思想则较为积极,水长流,月永生,宇宙和人生都是永恒的。

D.苏子还认为,只要投入大自然,能及时捕捉造化的各种美,人生就是幸福快乐的了。

4.本文有关分析不正确的一项是(  )

A.文中的主客对答实际上都是作者一人的化身。客的观点代表了苏轼的生活苦恼,主的观点则代表了苏轼的超脱领悟。

B.本文即是一篇抒情小赋,而就其内涵来说,更是一篇哲理小赋,包含了对宇宙人生的思考和领悟。

C.看得出作者苏轼这时对人生的看法还是积极乐观旷达的,是能够融人大自然并享受大自然的。

D.不论是从文体角度还是从语言运用的角度来比较,本文和杜牧的《阿房宫赋》都很为接近。

 

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048

前赤壁赋(节选)

 

客曰:“月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹盂德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空。酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”

客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中。不知东方之既白

1.列四组加线虚词的含义和用法相同的一组是(  )

A.山川缪,郁乎苍苍   B.客亦知水与月乎

与枕藉乎舟中       天地之间

C.抱明月长终         D.不知东方既白

又何羡乎?        目遇而成色

2.文中画线的四句话的翻译理解正确的一项是(  )

A“固一世之雄也”:确实是一代英雄。

B“哀吾生之须臾”:哀叹我们人生短暂。

C“盈虚者如彼,而卒莫消长也”:人生的成功与失败是有规律的,不应消极。

D“不知东方之既白”:不知不觉已经天亮了。

3.文中“客”与“苏子”的观点转述不正确的一项是   (  )

A.客人高度称赞了曹操这样的英雄,委婉地抒发自己怀才不遇,功业无成的伤感。

B.客人大有“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数”的苦恼和无可奈何。

C.苏子的思想则较为积极,水长流,月永生,宇宙和人生都是永恒的。

D.苏子还认为,只要投入大自然,能及时捕捉造化的各种美,人生就是幸福快乐的了。

4.本文有关分析不正确的一项是(  )

A.文中的主客对答实际上都是作者一人的化身。客的观点代表了苏轼的生活苦恼,主的观点则代表了苏轼的超脱领悟。

B.本文即是一篇抒情小赋,而就其内涵来说,更是一篇哲理小赋,包含了对宇宙人生的思考和领悟。

C.看得出作者苏轼这时对人生的看法还是积极乐观旷达的,是能够融人大自然并享受大自然的。

D.不论是从文体角度还是从语言运用的角度来比较,本文和杜牧的《阿房宫赋》都很为接近。

 

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文段,回答问题。
  苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客日:“'月明星稀,乌鹊南飞',此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
  苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之。则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”
  客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
1.下列加粗词语解释有误的一项是(     )
A.其破荆州(当)/横赋诗(长矛)
B.渔樵于江之上(江中小洲)/举匏樽以相属(用葫芦做成的酒器)
C.则物与我皆无尽也(没有完,永远存在)/知不可乎骤得(屡次得到)
D.驾一叶之扁舟(小船)/鱼虾而友麋鹿(伴侣,朋友)
2.下列对“之”字的意义和用法,分类正确的一组是(     )
①此非曹孟德之诗乎
②此非孟德之困于周郎者乎
③固一世之雄也
④不知东方之既白
⑤扣舷而歌之
⑥渺沧海之一粟
⑦哀吾生之须臾
⑧羡长江之无穷
⑨耳得之而为声,目遇之而成色
A.①②④⑦⑧/③⑥/⑤⑨
B.①②③④⑤⑥⑦⑧/⑨
C.①③⑥/②④⑦⑧/⑤/⑨
D.②④⑥/①③⑦⑧/⑤/⑨
3.下面对文段赏析不正确的一项是(     )
A.第一段写“客”感叹人生短暂无常的悲观情绪。
B.“客”悲的原因有三条:第一,由古代与当世人物对比而生悲。第二,由宇宙无穷与人生须臾的对比而生悲。第三,由理想与现实的尖锐矛盾而生悲。
C.第二段从“变”与“不变”的角度回答“客”的问题,思想上得到解脱。
D.最后一段呼应开头,用“杯盘狼籍”的杂乱形象反衬内心世界的舒坦、宁静,表现了苏子急于建功立业的情怀。
4.节选的第1段中,客对箫声悲切的原因的解释包含着曹操与“吾与子”的对比,请根据提示从原文中找出形成对比的句子。
(1)曹操:_________________________
吾与子:渔樵于江渚之上
(2)曹操:舳舻千里,旌旗蔽空
吾与子:_________________________
(3)曹操:酾酒临江,横槊赋诗
吾与子:_________________________
(4)曹操:固一世之雄也。
吾与子:_________________________

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科目:高中语文 来源:设计必修一语文(人教版) 人教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。山川相缪,郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

(1)

下列句子括号中的内容是补充的意思,正确的一项是

[  ]

A.

(周郎)固一世之雄也

B.

(吾)驾一叶之扁舟,举匏樽以相属

C.

(吾与子)挟飞仙以遨游,抱明月而长终

D.

知(飞仙和明月)不可乎骤得,托遗响于悲风

(2)

下列句子都用了“称名的代用”,对指代内容解说有误的一项是

[  ]

A.

舳舻千里:“舳舻”代指大船。

B.

寄蜉蝣于天地:“蜉蝣”代指人的短暂的生命。

C.

渺沧海之一粟:“一粟”代指人的渺小的生命。

D.

托遗响于悲风:“遗响”代指长江水拍打岸边的声音。

(3)

从修辞角度来看,下面句子不同类的一项是

[  ]

A.

月明星稀,乌鹊南飞

B.

酾酒临江,横槊赋诗

C.

哀吾生之须臾,羡长江之无穷

D.

挟飞仙以遨游,抱明月而长终

(4)

对这段话的理解,错误的一项是

[  ]

A.

“月明星稀,乌鹊南飞”是引用曹操《短歌行》中的句子,既描写了当时的景象,又引出了话题。

B.

“客”想象了曹操当年的盛况,并以曹操自比。

C.

“而今安在哉”一句,从结构上看,承上启下。

D.

“客”通过人和自然的对比,为人生感到悲哀。

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科目:高中语文 来源:学习高手必修一语文人教版 人教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

(1)

下列句中括号中的内容是补充的意思,正确的一项是

[  ]

A.

(周郎)固一世之雄也

B.

(吾)驾一叶之扁舟,举匏樽以相属

C.

(吾与子)挟飞仙以遨游,抱明月而长终

D.

知(飞仙和明月)不可乎骤得,托遗响于悲风

(2)

下列句子都用了“称名的代用”,对指代内容解说有误的一项是

[  ]

A.

舳舻千里:“舳舻”代指大船

B.

寄蜉蝣于天地:“蜉蝣”代指人的短暂的生命

C.

渺沧海之一粟:“一粟”代指人的渺小的生命

D.

托遗响于悲风:“遗响”代指长江水拍打岸边的声音

(3)

从修辞角度来看,下面句子不同类的一项是

[  ]

A.

月明星稀,乌鹊南飞

B.

酾酒临江,横槊赋诗

C.

哀吾生之须臾,羡长江之无穷

D.

挟飞仙以遨游,抱明月而长终

(4)

对这段文字的理解,错误的一项是

[  ]

A.

“月明星稀,乌鹊南飞”是引用曹操《短歌行》中的句子,既描写了当时的景象,又引出了话题。

B.

“客”想象了曹操当年的盛况,并以曹操自比。

C.

“而今安在哉”一句,从结构上看,承上启下。

D.

“客”通过人和自然的对比,为人生感到悲哀。

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科目:高中语文 来源:学习高手必修一语文苏教版 苏教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

(1)

下列加粗词解释有误的一项是

[  ]

A.

其破荆州(当)

东望武昌(现在湖北鄂城,不是现在的武昌)

B.

渔樵于江之上(江边)

尊以相属(葫芦)

C.

蜉蝣于天地(一种小飞虫,古人说它朝生暮死,这里用来比喻人生短促)

知不可乎得(数得,即多有所得)

D.

驾一叶之舟(形容船小)

江陵(向下)

(2)

找出本段中出现的两个宾语前置句。

___________________

(3)

与“何为其然也”句式相同的一项是

[  ]

A.

托遗响于悲风

B.

石之铿然有声者

C.

君欲何往

D.

奈何取之尽锱铢,用之如泥沙

(4)

对这段文字的分析不恰当的一项是

[  ]

A.

这段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。

B.

作者借主客问答的形式,抚今追昔,畅述对天地人生的感触。

C.

客人从跟前的明月、江水、山川,想到曹操的诗。世间万物,英雄豪杰,不过是过眼烟云,随着岁月的流逝而灰飞烟灭,风消云散。

D.

这段文字写曹操击走刘备,攻破荆州,又率领浩浩荡荡的军队沿江而下,战舰千里相连,战旗遮天蔽日,目的是赞扬曹操。

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