9、李商隐《锦瑟》:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。_________,_________
科目:高中语文 来源:语文学习质量监测(高中·六册) 题型:013
下面是李商隐的律诗《锦瑟》,为原诗空缺处选择最佳诗句:
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望啼春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,________。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
[ ]
科目:高中语文 来源: 题型:013
下面是李商隐的律诗《锦瑟》,为原诗空缺处选择最佳诗句:
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望啼春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,________。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
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科目:高中语文 来源: 题型:
填空。(任选一题)(5分)
(1)锦琵无端五十弦,一弦一柱思年华, , 。
, 。 ,只是当时已惘然。
(李商隐《锦瑟》)
(2)我国古代许多诗人,在人生失意的处境中,往往能保持积极乐观的人生态度。如李白《行路难》唱出了“ , ”的人生最强音,洋溢着对自己才能的强烈自信,这份对自信在《将进酒》中更是得到充分体现:“天生我材必有用 ;而苏东坡《水调歌头》则以“ , ,此事古难全“自我宽慰,袒露出词人豁达开朗的胸襟。
科目:高中语文 来源: 题型:
补写出下列名句名篇中的空缺部分。(两题任选一题)
⑴锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。____________________,_______________________。
____________________,__________________。此情可待成追忆,__________________。(李商隐《锦瑟》)
⑵ ①舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。_________________,___________________。(杜甫《客至 》)
②杜甫《哀江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门,细柳新蒲为水绿?”姜夔《扬州慢》中也有两句词与此意思相近,手法相同,这两句是:_________________,_________________。
③___________________, 岂因祸福避趋之。(林则徐)
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源: 题型:单选题
请赏析李商隐名诗《锦瑟》,启动发散思维,仔细咀嚼诗句,品味意境,作出准确判断:
锦 瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晚梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
对上面这首七律的赏析,不恰当的一项是
科目:高中语文 来源:发散思维大课堂 高二(上) 题型:013
请赏析李商隐名诗《锦瑟》,启动发散思维,仔细咀嚼诗句,品味意境,作出准确判断:
锦 瑟李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晚梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
对上面这首七律的赏析,不恰当的一项是
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A.诗的标题“锦瑟”,仅为诗篇首句开头二字的客观摘录,并不具主观色彩——它既不能概括诗的主题,也未倾注诗人的情感。
B.诗篇首尾呼应。首联以锦瑟为喻,暗写诗人自己。大致意思是这样的——一眨眼工夫,我已年届半百;追忆起已逝的青春年华,不禁百感交集,倍觉惘然。
C.颔联重在借人物典故来抒情表意——用庄周梦为蝴蝶的典故来表现自己昔日曾沉迷于美好境界;又用望帝化鹃的典故来抒写自己爱心的寄托和殷殷的思念之情。
D.颈联仍化典入诗,寄寓深情——借南海鲛人的故事,来形容自己不住流泪的神态;再借“蓝田玉烟”的景象来描绘眼前的幻影:往日的生活依稀可辨。
科目:高中语文 来源: 题型:013
请赏析李商隐名诗《锦瑟》,启动发散思维,仔细咀嚼诗句,品味意境,作出准确判断:
锦 瑟李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晚梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
对上面这首七律的赏析,不恰当的一项是
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A.诗的标题“锦瑟”,仅为诗篇首句开头二字的客观摘录,并不具主观色彩——它既不能概括诗的主题,也未倾注诗人的情感。
B.诗篇首尾呼应。首联以锦瑟为喻,暗写诗人自己。大致意思是这样的——一眨眼工夫,我已年届半百;追忆起已逝的青春年华,不禁百感交集,倍觉惘然。
C.颔联重在借人物典故来抒情表意——用庄周梦为蝴蝶的典故来表现自己昔日曾沉迷于美好境界;又用望帝化鹃的典故来抒写自己爱心的寄托和殷殷的思念之情。
D.颈联仍化典入诗,寄寓深情——借南海鲛人的故事,来形容自己不住流泪的神态;再借“蓝田玉烟”的景象来描绘眼前的幻影:往日的生活依稀可辨。
科目:高中语文 来源:学习周报 语文 鲁人高二版(选修)《唐诗宋词选读》 2009-2010学年 第15期 总第171期 鲁教版(选修) 题型:043
扩写诗意
请从李商隐《锦瑟》诗中任选两句,结合自己的理解,展开想象,对诗意进行扩写。
锦瑟 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
要求:①不是简单的翻译,语言应该生动而又具体;②采用第一人称;③不少于
100字。________________________
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