写作内容：校学生会为了帮助大家学好电脑，特邀广州大学计算机系王平教授在9月15日星期六下午2点来校做讲座，请根据下面所给的情景说明，写一份书面的通知，通知日期是9月11号。

1）  事宜：关于计算机的用途以及如何利用internet网络进行学习的讲座。

2）  讲座人：广州大学计算机系王平教授；

3）  地点：图书馆三楼；

4）  参加对象：电脑爱好者；

5）  要求：参加者准备一些自己在学习过程中遇到的问题；

写作内容：校学生会为了帮助大家学好电脑，特邀广州大学计算机系王平教授在3月3日星期六下午2点来校做讲座，请根据下面所给的情景说明，写一份书面的通知，通知日期是2月28号。

写作要求：请使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容，注意行文的连贯性。(文章开头及格式已给出. 这部分要抄写到答案卷上)

1）  事宜：关于计算机的用途以及如何利用internet网络进行学习的讲座;

2）  讲座人：广州大学计算机系王平教授；   

3）  地点：图书馆三楼；

4）  要求：参加者准备一些自己在电脑学习中过程中遇到的问题,让王教授会后回答。

5）  参加对象：电脑爱好者；不要迟到。

Notice

To help students learn more about computers, _________________________________________

____________________________________________________________________________.

The Students’ Union

Feb.28th

基础写作(共1小题，满分15分)

写作内容：校学生会为了帮助大家学好电脑，特邀广州大学计算机系王平教授在3月3日星期六下午2点来校做讲座，请根据下面所给的情景说明，写一份书面的通知，通知日期是2月28号。

写作要求：请使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容，注意行文的连贯性。(文章开头及格式已给出. 这部分要抄写到答案卷上)

1）  事宜：关于计算机的用途以及如何利用internet网络进行学习的讲座;

2）  讲座人：广州大学计算机系王平教授；   

3）  地点：图书馆三楼；

4）  要求：参加者准备一些自己在电脑学习中过程中遇到的问题,让王教授会后回答。

5）  参加对象：电脑爱好者；不要迟到。

Notice

To help students learn more about computers, _________________________________________

____________________________________________________________________________.

The Students’ Union

Feb.28th

基础写作(共1小题，满分15分)
写作内容：校学生会为了帮助大家学好电脑，特邀广州大学计算机系王平教授在3月3日星期六下午2点来校做讲座，请根据下面所给的情景说明，写一份书面的通知，通知日期是2月28号。
写作要求：请使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容，注意行文的连贯性。(文章开头及格式已给出. 这部分要抄写到答案卷上)
1） 事宜：关于计算机的用途以及如何利用internet网络进行学习的讲座;
2） 讲座人：广州大学计算机系王平教授；   
3） 地点：图书馆三楼；
4） 要求：参加者准备一些自己在电脑学习中过程中遇到的问题,让王教授会后回答。
5） 参加对象：电脑爱好者；不要迟到。
Notice
To help students learn more about computers, _________________________________________
____________________________________________________________________________.
The Students’ Union
Feb.28th

基础写作(共1小题，满分15分)

写作内容：校学生会为了帮助大家学好电脑，特邀广州大学计算机系王平教授在3月3日星期六下午2点来校做讲座，请根据下面所给的情景说明，写一份书面的通知，通知日期是2月28号。

写作要求：请使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容，注意行文的连贯性。(文章开头及格式已给出. 这部分要抄写到答案卷上)

1） 事宜：关于计算机的用途以及如何利用internet网络进行学习的讲座;

2） 讲座人：广州大学计算机系王平教授；   

3） 地点：图书馆三楼；

4） 要求：参加者准备一些自己在电脑学习中过程中遇到的问题,让王教授会后回答。

5） 参加对象：电脑爱好者；不要迟到。

Notice

To help students learn more about computers, _________________________________________

____________________________________________________________________________.

The Students’ Union

Feb.28th

假如你叫李平，是一位成绩优秀的学生，你班班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生作同桌，这在你们班引起了反响，班会上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下，并说出自己的观点。

赞同             

1．人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处；

2．相互学习，建立友谊；

3．通过帮助学习差的学生的学习从而使他们建立自信。

反对

1．部分学习差的学生常常上课说话、违反校规校纪，担心自己会受影响，会养成坏习惯。

2．老是问问题，使自己不能专心学习。 

你的观点

注意：1．词数：100字左右，短文的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

      2．短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。

      3．参考词汇：成绩差的学生：a slower student   

Dear Mr． Zhang,

    We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student．                                                                                

                                                          Yours,

                                                         Li Ping

假如你叫李平，是一位成绩优秀的学生，你班班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生作同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，活动课上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下，并说出自己的观点。

假如你叫李平，是一位成绩优秀的学生，你班班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生作同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，活动课上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下，并说出自己的观点。

注意：1．词数：100~120，短文的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

2．短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。

3．参考词汇：成绩差的学生：a slower student

Dear Mr. Zhang,

　　　We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.                                        

Yours,

Li Ping

假如你叫李平，是一位成绩优秀的学生，你班班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生作同桌，这在你们班引起了反响，班会上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下，并说出自己的观点。

赞同             

1．人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处；

2．相互学习，建立友谊；

3．通过帮助学习差的学生的学习从而使他们建立自信。

反对

1．部分学习差的学生常常上课说话、违反校规校纪，担心自己会受影响，会养成坏习惯。

2．老是问问题，使自己不能专心学习。 

你的观点

注意：1．词数：100字左右，短文的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。

      2．短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯。

      3．参考词汇：成绩差的学生：a slower student    

Dear Mr． Zhang,

    We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student．                                                                                

                                                          Yours,

                                                         Li Ping