1、请参加以“我来说生肖”为题的综合性学习活动。
(1)【活动一:亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖,并用一个词概括其特点。
(温馨提示:后面活动均围绕你所写的生肖展开。)
(2)【活动二:链接生肖】请你写出与你亮出生肖有关的一个成语.俗语或歇后语。
(3)【活动三:妙解生肖】十二生肖在传统的文化中都有一定的寓意,并有固定的搭配,这反映了中国人对人生的认识。请你选择你的生肖所在的一组搭配,仿照示例做独到的阐述。
备选组:a.鼠和牛 b.虎和兔 c.龙和蛇 d.马和羊 e.猴和鸡 f.狗和猪
示例:龙和蛇 龙代表刚猛,蛇代表柔韧。刚猛柔韧一定要紧密的结合在一起。如果只有刚,不柔韧,那就变成了暴戾;而只是柔韧不刚猛,那就变成了软弱。
(4)【活动四:推荐生肖】请写一段话,借文学作品或影视作品中的动物形象推荐你亮出的生肖。
科目:初中语文 来源: 题型:
请参加以“我来说生肖”为题的综合性学习活动。
(1)【活动一:亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖,并用一个词概括其特点。
(温馨提示:后面活动均围绕你所写的生肖展开。)
(2)【活动二:链接生肖】请你写出与你亮出生肖有关的一个成语.俗语或歇后语。
(3)【活动三:妙解生肖】十二生肖在传统的文化中都有一定的寓意,并有固定的搭配,这反映了中国人对人生的认识。请你选择你的生肖所在的一组搭配,仿照示例做独到的阐述。
备选组:a.鼠和牛 b.虎和兔 c.龙和蛇 d.马和羊 e.猴和鸡 f.狗和猪
示例:龙和蛇 龙代表刚猛,蛇代表柔韧。刚猛柔韧一定要紧密的结合在一起。如果只有刚,不柔韧,那就变成了暴戾;而只是柔韧不刚猛,那就变成了软弱。
(4)【活动四:推荐生肖】请写一段话,借文学作品或影视作品中的动物形象推荐你亮出的生肖。
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
请参加以“我来说生肖(属相)”为主题的综合性学习活动。(8分)
【活动一;亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖,并从下面的诗中找出与其对应的诗句,书写在田字格内。(温馨提示:后面的活动均围绕你所写的生肖展开。)(1分)
十二生肖诗
硕鼠饮河河不干,牛女长年相见难。赤手南山缚猛虎,月中取兔天漫漫。
骊龙有珠常不眠,画蛇添足实为累。老马何曾有角生,羝羊触藩徒忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴,祝鸡空自老林邱。舞阳屠狗沛中市,平津牧豕海东头。
——胡俨《列朝诗集》
(1)生肖 ▲ ,诗句 ▲
【话动二:链接生肖】请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。(不得照抄上面诗中的内容)(1分)
(2) ▲
【活动三:妙解生肖】十二生肖在传统文化中都有一定的寓意,并有相对固定的搭配,这反映了中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配,仿照示例作独到的阐述。(3分)要求:①句式与示例基本一致;②字数可适当增减;③选“龙和蛇”的,不得照抄示例。
备选组: a.鼠和牛b.虎和兔c.龙和蛇d.马和羊 e.猴和鸡 f.狗和猪
[示例]龙和蛇:龙代袁刚猛,蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定要结合在一起。如果只有刚猛,不柔韧,那就变成了暴戾;而只是柔韧,不刚猛,那就变成了软弱。
(3) ▲ : ▲
【活动四;推介生肖】请写一段话,借文学作品或影视作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖。要求:①语言流畅、生动;②40字左右。 (3分)
(4) ▲
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
科目:初中语文 来源:2010-2011学年浙江省九年级语文第一次模拟考试试卷 题型:其他题
请参加以“我来说生肖(属相)”为主题的综合性学习活动。(8分)
【活动一;亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖,并从下面的诗中找出与其对应的诗句,书写在田字格内。(温馨提示:后面的活动均围绕你所写的生肖展开。)(1分)
十二生肖诗
硕鼠饮河河不干,牛女长年相见难。赤手南山缚猛虎,月中取兔天漫漫。
骊龙有珠常不眠,画蛇添足实为累。老马何曾有角生,羝羊触藩徒忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴,祝鸡空自老林邱。舞阳屠狗沛中市,平津牧豕海东头。
——胡俨《列朝诗集》
(1)生肖 ▲ ,诗句 ▲
【话动二:链接生肖】请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。(不得照抄上面诗中的内容)(1分)
(2) ▲
【活动三:妙解生肖】十二生肖在传统文化中都有一定的寓意,并有相对固定的搭配,这反映了中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配,仿照示例作独到的阐述。(3分)要求:①句式与示例基本一致;②字数可适当增减;③选“龙和蛇”的,不得照抄示例。
备选组: a.鼠和牛b.虎和兔c.龙和蛇d.马和羊 e.猴和鸡 f.狗和猪
[示例]龙和蛇:龙代袁刚猛,蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定要结合在一起。如果只有刚猛,不柔韧,那就变成了暴戾;而只是柔韧,不刚猛,那就变成了软弱。
(3) ▲ : ▲
【活动四;推介生肖】请写一段话,借文学作品或影视作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖。要求:①语言流畅、生动;②40字左右。 (3分)
(4) ▲
科目:初中语文 来源:同步题 题型:问答题
科目:初中语文 来源:陕西省中考真题 题型:问答题
科目:初中语文 来源:专项题 题型:问答题
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
请参加以“我来说生肖(属相)”为主题的综合性学习活动。
【活动一;亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖,并从下面的诗中找出与其对应的诗句,书写在田字格内。(温馨提示:后面的活动均围绕你所写的生肖展开。)
十二生肖诗
硕鼠饮河河不干,牛女长年相见难。
赤手南山缚猛虎,月中取兔天漫漫。
骊龙有珠常不眠,画蛇添足实为累。
老马何曾有角生,羝羊触藩徒忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴,祝鸡空自老林邱。
舞阳屠狗沛中市,平津牧豕海东头。
——胡俨《列朝诗集》
【活动二:链接生肖】请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。(不得照抄上面诗中的内容)
【活动三:妙解生肖】十二生肖在传统文化中都有一定的寓意,并有相对固定的搭配,这反映了中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配,仿照示例作独到的阐述。
要求:①句式与示例基本一致;②字数可适当增减;③选“龙和蛇”的。不得照抄示例。
备选组:a.鼠和牛 b.虎和兔 c.龙和蛇 d.马和羊 e.猴和鸡 f.狗和猪
[示例]龙和蛇:龙代袁刚猛,蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定要结合在一起。如果只有刚猛,不柔韧,那就变成了暴戾;而只是柔韧,不刚猛,那就变成了软弱。
【活动四:推介生肖】请写一段话,借文学作品或影视作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖。
要求:①语言流畅、生动;②35字左右。
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
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