科目:初中语文 来源: 题型:
龚自珍《已亥杂诗》鉴赏
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
1.诗人在前两句中用 、 两个词烘托出无限离愁,流露出天高地远的苍茫迷惘之感。
2.对这首诗的分析有误的一项是:( )
A.头两句叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B.后两句以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入议论。
C.“诗人说落红实际上是自吐心曲,诗人辞官归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉,决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
3.龚自珍载着浩荡离愁辞官还乡,仍思为国为民效力,他图的是什么?
4.这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思,而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考:______________________________________________
___________________________________________________________________________
5.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情:既有 ,也有回归的喜悦,更有 。
6.请你说说对三、四句诗的理解。
_________________________________________________________________
7.从三、四句诗中你得到了什么启示?
_____________________________________________________________________
科目:初中语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
⑴诗中以落花为喻,含蓄地表达了作者的爱国志向和崇高的献身精神的诗句是:
⑵对这首诗分析有误的一项是:
A.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉,决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
B.更护花的“花”比喻青少年,此句表明作者要为培养下一代做出牺牲的决心。
C.后两句以落花为比喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入议论。
D.“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
⑶这首诗的感情比较复杂,主要包括了哪两方面的情感?
科目:初中语文 来源:专项题 题型:默写题
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
(1)解释诗句中加粗词
①吟鞭东指即天涯:___________________________________________
②落红不是无情物:___________________________________________
(2)“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这两句诗的言外之意是__________________________________________。
(3)下列朗读节奏有误的一项是
[ ]
A.浩荡/离愁/白日斜
B.吟鞭/东指/即天涯
C.落红/不/是/无情/物
D.化作/春泥/更护花
(4)对这首诗赏析不恰当的一项是
[ ]
A.《己亥杂诗》共350首,写于己亥年,即清道光十九年(1839)。这一年,作者辞官。心情是抑郁的,头两句就是表现出这种有志难酬的心绪,只好写诗吟发自己的愁绪。
B.“落红”即指落花。后两句诗的言外之意说,自己既然是像落红一样,对国家毫无用处,只好回家归隐,不再为国家效力,而自享天年。
C.“落红”这是个比喻,喻诗人本人,本是有情之士,对国家尚有忠心报国之意,即便化作泥土对花有益,喻诗人对国家也要起到作用。
D.这首诗,从写作技巧来看,在诗的形式上,是一首七言绝句,格律严谨;在语言使用上,语言精练、含蓄,深刻地表达出了诗人一心为国而忧虑的真实感情,同时也体现了既有形象比喻又朴实的特点。
科目:初中语文 来源:吉林省模拟题 题型:默写题
科目:初中语文 来源: 题型:013
对龚自珍《己亥杂诗》赏析有误的一项是( )
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
A、全诗将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人复杂的情感。
B、诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
C、诗的前两句表现了两方面的心境,离别的忧伤,离别的轻松愉快。这两个方面相辅相成,互为映衬。
D、诗的后两句运用借代手法,表明作者心志,将个人志向和政治抱负融为一体。
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