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21、题目:我爱我家

要求:①自选文体(诗歌除外);②文中不要出现真实的校名、姓名;③不少于600字。

 

 

21、略

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科目:初中语文 来源: 题型:

题目:我爱我家

要求:①自选文体(诗歌除外);②文中不要出现真实的校名、姓名;③不少于600字。

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科目:初中语文 来源:北大附中题库 八年级语文(第2版)下册、第二学期期末测试卷(一) 题型:056

作文(50分)

题目:我爱我的________

提示:每位同学都有自己的家乡,养育自己的父母,教导自己的老师,学习成长的集体(学校、班级、小组)。请你从中选取一个方面,写一篇记叙文。

要求:1.在横线上填入恰当的词语,使题目完整,再写作文;

2.在记叙和描写的基础上,要适当运用议论或抒情等表达方式;

3.无论写人、记事,都要做到内容具体,重点突出,详略得当,中心明确;

4.书写工整,标点正确;

5.字数600~800字。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

按要求写600字以上的文章。

2009年,一部名为《2012》的灾难大片引起了全世界的关注,关于2012年地球末日的说法从此更是被人炒得沸沸扬扬,成为了如今的热点话题。同时,更有科学家称2012年为太阳分子活跃巅峰、期间可能造成全球通讯瘫痪。据说,届时科技可能会倒退几十年、甚至更严重的后果。而近几年来灾难频发——汶川、智利、海地、玉树等地相继发生大地震;冰岛火山喷发;我国北方四月飞雪、西南五省大旱……众多灾难现象似乎印证了“2012”末日说的正确性。莫非片中预言真能成为现实?于是,有人担心噩梦成真,采取了诸多荒唐的举动。比如,在美国,最近就有爆料:有个实业家正打造一种“末日地堡”,号称能抵挡里氏10级强震和500小时的洪水以及核生化袭击……但,对此,也有人认为,所谓“世界末日”纯粹是子虚乌有,杞人忧天。他们认为,这是毫无科学根据的,它只不过是一些无所事事的人别有用心的产物罢了,与其相信这个还不如相信自己中彩票真实!

那么,亲爱的同学们,面对“2012”的流言,作为中学生的你有何感想呢?你觉得我们现在应该怎么办?假如真的世界末日来了,面对灾难,我们又当如何应对?请以“2012”为话题展开讨论或想象,写出你独特的见解和感受。

要求:

①、角度自选,题目自拟,体裁不限(诗歌除外);

②、写作时,力求写出自己的独特感受与真切体验。

③文中不得出现真实的校名、人名、地名(可用XX代替)。

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科目:初中语文 来源:山东省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

       ①散文最讲究味。一个人写散文,是因为他品尝到了某种人生滋味,想把它说出来。散文无论叙事、抒情、议论,或记游、写景、咏物,目的都是说出这个味来。说不出一个味,就不配叫散文。譬如说,游记写得无味,就只好算导游指南。再也没有比无味的散文和有学问的诗更让我厌烦的了。
       ②平淡而要有味,这就难了。酸甜麻辣,靠的是作料。平淡之为味,是以原味取胜,前提是东西本身要好。林语堂有一妙比:只有鲜鱼才可清蒸。袁中郎云:“凡物酿之得甘,炙之得苦,唯淡也不可造。不可造,是文之真性灵也。”平淡是真性灵的流露,是本色的自然呈现,不能刻意求得。庸僧谈禅,与平淡沾不上边儿。
       ③说到这里,似乎说的都是内容问题,其实,文字功夫的道理已经蕴含在其中了。
       ④如何做到文字平淡有味呢?
       ⑤第一,家无鲜鱼,就不要宴客。心中无真感受,就不要作文。不要无病呻吟,不要附庸风雅,不要敷衍文债,不要没话找话。尊重文字,不用文字骗人骗己,乃是学好文字功夫的第一步。
       ⑥第二,有了鲜鱼,就得讲究烹调了,目标只有一个,即保持原味。但怎样才能保持原味,却是说不清的,要说也只能从反面来说,就是千万不要用不必要的作料损坏了原味。作文也是如此。林语堂说行文要“来得轻松自然,发自天籁,宛如天地间本有此一句话,只是被你说出而已”。话说得极漂亮,可惜做起来只有会心者知道,硬学是学不来的。我们能做到的是谨防自然的反面,即不要做作,不要着意雕琢,不要堆积辞藻,不要故弄玄虚,不要故作高深,等等,由此也许可以逐渐接近一种自然的文风了。爱护文字,保持语言在日常生活中的天然健康,不让它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲,乃是文字上的养身功夫。
       ⑦第三,只有一条鲜鱼,就不要用它熬一大锅汤,冲淡了原味。文字贵在凝练,不但在一篇文章中要尽量少说和不说废话,而且在一个句子里也要尽量少用和不用可有可无的字。文字的平淡得力于自然质朴,有味则得力于凝聚和简练了。因为是原味,所以淡,因为水分少,密度大,所以又是很浓的原味。事实上,所谓文字功夫,基本上就是一种删除废话废字的功夫。陀思妥耶夫斯基在谈到普希金的诗作时说:“这些小诗之所以看起来好像是一气呵成的,正是因为普希金把它们修改得太久了的缘故。”梁实秋也是一个极知道割爱的人,所以他的散文具有一种简练之美。世上有一挥而就的佳作,但一定没有未曾下过锤炼功夫的文豪。灵感是石头中的美,不知要凿去多少废料,才能最终把它捕捉住。
       ⑧如此看来,散文的艺术似乎主要是否定性的。这倒不奇怪,因为前提是有好的感受,剩下的事情就只是不要把它损坏和冲淡。换一种比方,有了真性灵和真体验,就像是有了良种和肥土,这都是文字之前的功夫,而所谓文字功夫无非就是对长出的花木施以防虫和剪枝的护理罢了。(节选自周国平《守望的距离》)
1.作者认为散文的最高境界是:
____________________________________________________
2.本文用了比喻论证,下面句子中加点词语分别比喻什么?这种写法有什么好处?
     有了鲜鱼,就得讲究烹调了,目标只有一个,即保持原味。
     鲜鱼:____________________     烹调:______________
     好处:___________________________________________
3.谈谈你对文中画线句子的理解。
____________________________________________________
4.读了本文,你认为怎样才能写好散文?
____________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读选文,回答1—4题。

(1)在德克士餐厅里,儿子问我有没有发现一个秘密。他说:“你看,那些爷爷奶奶,他们自己根本不吃,只是买给身边的孩子吃。”我一桌一桌地看过去,真是这样。老人们大都只是坐着,安详地看孩子们吃。那些小家伙,吃相可爱,嘴角还粘着可乐渍和面包屑。老人的目光里,有种慈祥的满足。

(2)这时,一对母子模样的人走进来。母亲有六七十岁,瘦瘦的,很精神,耳朵上戴着助听器。儿子是个已经发福的中年人,头上有星星点点的白发,显得老相。

(3)我和儿子猜测,他俩是打头阵的,等食物上齐了,老人的孙子和儿媳立刻会到。而且,开吃的时候,老人照旧有各种不吃的借口,或者只象征性地尝一两根薯条,想方设法地为儿子省钱。

    (4)可这一回,我们俩错了。点餐时,老太太的表现让所有人都瞠目结舌。她的主意随时会变,吃什么已大费周折,喝什么更是伤透脑筋。后面排着队的人颇有怨言。儿子略催了催,她竟大发脾气,将助听器摔在地上。在众人惊骇的目光中,那个儿子脸色平和地收拾起坏了的助听器,不尴尬,亦不恼。

    (5)终于,他们端着食物出来了。没想到,老太太对座位的挑剔比年轻人挑恋人更严格:里头的座位,太闷;中间孩子太多,嫌吵;靠门的座位,客人进进出出的,有风。好不容易找着一个,又嫌挨着洗手间,没胃口……儿子端着盘子,跟在“皇太后”身后,满店转悠,令许多人侧目。

    (6)忽然,她走过来,指着我们的桌子,要坐这里。中年人有些为难,讪讪地朝我们笑。我赶紧招呼儿子挪到我身边,让老太太坐下。中年男人感激地一笑,放下手里的餐盘,也坐下来。至此,我替他长吁了一口气。

    (7)老太太胃口奇好,孩子般香甜地咀嚼着。中年男人不吃,只是静静地看母亲吃,眼神反而像个宽厚的父亲溺爱着家中的小女儿。

    (8)门一开,两位年轻活泼的员工领着一队孩子进来了。他们刚刚在门前跳完舞,每个孩子,都拿着一条围巾,男孩是蓝色的,女孩是红色的。老太太的眼睛,在一瞬间就直了,她指着红围巾向儿子要。

    (9)中年男人走过去,要求买一条。服务员为难了,她说自己无权决定,要问领班。领班满脸抱歉地回答,这是给参加跳舞的小客人的赠品,不卖。老太太委屈得眼圈都红了,不吃,也不喝,任性地一定要那条围巾。周围有人窃笑。

    (10)又有一群笑闹着的孩子,准备起舞了。中年男人忽然站起来,恳切地托付我,代他暂时照看母亲。然后,他走向领队的女孩:“我母亲在这里,我也应该算是一个孩子,请让我也参加跳舞,替母亲领一条红围巾。”女孩愣住了,过一会儿,她勇敢地点点头。

    (11)餐厅里知情的人在窃窃私语,说的是这个男人。他幼时即允诺母亲,要让她过上好日子。读书时却成绩平平,那么用功,也没考上大学。成年后,为了那个爱吃西餐的母亲,竞与人合伙开起了本市第一家西餐厅,可没多久,就由于经营不善而倒闭了。

    (12)后来,他当过搬运工,看护过病人,现在开出租。妻子在商场做清洁工,贤惠朴实,孩子聪明懂事。老太太在丈夫去世时,精神受到刺激,耳朵也听不见了,性格变得暴躁。可一家人都疼她爱她,让小区里的其他老人都羡慕不已。

    (13)忽然,老太太起身往外走,我和儿子慌忙跟上去。外面,已经站了很多人。这个近40岁的男人,被戴上了滑稽的卡通头饰,他站在队伍的最后面,与整个场面格格不入。音乐欢快地响起来,这是一支快舞。

    (14)在三月的阳光下,在一群烂漫的孩子中间,一个体态臃肿的男人艰难地转圈.跳跃,与小朋友拉手,踢腿,忽而向左,忽而向右,滑稽地摇晃着脑袋。他身体僵硬,手忙脚乱,似一个卖力而不出彩的小丑。尽管如此,每一个动作,他依然做得非常认真。我清楚地看见,领舞的女孩在转身时,眼里有闪闪的泪光。

    (15)终于,满头大汗的男人拿到了围巾,他跑过来替母亲系在颈上。老太太欢喜地转过身,在窗玻璃上照着,她听不见身后响起的热烈掌声。午后的阳光,纷纷扬扬地落在老人的头上和肩上,仿佛找到了世间最妥帖的归宿。

    (16)中年人再三地向我道谢。儿子好奇地问他:“这位奶奶抚养你,是不是吃过很多苦?”他微微一笑:“请你记住,只要做了母亲,就算没有吃过苦,没有受过难,也一样有资格享受世上最好的爱。”12岁的儿子,目光里顿时充满了敬意。

1.用简洁的语言概括选文的主要内容。

2.选出最适合做选文题目的一项,并说说你的理由。

A.母与子                B.在德克士门前跳舞的男人                C.孝顺

      我选择:_______________________________________

      理由:_______________________________________

3.选文中的“我”有何作用?

4.选文中哪些段是插叙?有何作用?

5.选文第(4)段“儿子催了催,她大发脾气,将助听器摔在地上。”一句中加点的词有何作用?

6.选文中的中年男人是怎样的一个人。

7.读了选文后,有的人认为:“面对脾气暴躁的母亲,他一味地迁就,这是愚孝,不值得提倡。”,你同意这种观点吗?说说你的理由。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读选文,完成1—7题。

在德克士门前跳舞的男人

刘继荣

(1)在德克士餐厅里,儿子问我有没有发现一个秘密。他说:“你看,那些爷爷奶奶,他们自己根本不吃,只是买给身边的孩子吃。”我一桌一桌地看过去,真是这样。老人们大都只是坐着,安详地看孩子们吃。那些小家伙,吃相可爱,嘴角还粘着可乐渍和面包屑。老人的目光里,有种慈祥的满足。

(2)这时,一对母子模样的人走进来。母亲有六七十岁,瘦瘦的,很精神,耳朵上戴着助听器。儿子是个已经发福的中年人,头上有星星点点的白发,显得老相。

(3)我和儿子猜测,他俩是打头阵的,等食物上齐了,老人的孙子和儿媳立刻会到。而且,开吃的时候,老人照旧有各种不吃的借口,或者只象征性地尝一两根薯条,想方设法地为儿子省钱。

(4)可这一回,我们俩错了。点餐时,老太太的表现让所有人都瞠目结舌。她的主意随时会变,吃什么已大费周折,喝什么更是伤透脑筋。后面排着队的人颇有烦言。儿子略催了催,她竟大发脾气,将助听器摔在地上。在众人惊骇的目光中,那个儿子脸色平和地收拾起坏了的助听器,不尴尬,亦不恼。

(5)终于,他们端着食物出来了。没想到,老太太对座位的挑剔比年轻人挑恋人更严格:里头的座位,太闷;中间孩子太多,嫌吵;靠门的座位,客人进进出出的,有风。好不容易找着一个,又嫌挨着洗手间,没胃口……儿子端着盘子,跟在“皇太后”身后,满店转悠,令许多人侧目。

(6)忽然,她走过来,指着我们的桌子,要坐这里。中年人有些为难,讪讪地朝我们笑。我赶紧招呼儿子挪到我身边,让老太太坐下。中年男人感激地一笑,放下手里的餐盘,也坐下来。至此,我替他长吁了一口气。

(7)老太太胃口奇好,孩子般香甜地咀嚼着。中年男人不吃,只是静静地看母亲吃,眼神反而像个宽厚的父亲溺爱着家中的小女儿。

(8)门一开,两位年轻活波的员工领着一队孩子进来了。他们刚刚在门前跳完舞,每个孩子,都拿着一条围巾,男孩是蓝色的,女孩是红色的。老太太的眼睛,在一瞬间就直了,她指着红围巾问儿子要。

(9)中年男人走过去,要求买一条。服务员为难了,她说自己无权决定,要问领班。领班满脸抱歉地回答,这是给参加跳舞的小客人的赠品,对成年人不卖,也不赠送。老太太委屈得眼圈都红了,不吃,也不喝,任性地一定要那条围巾。周围,有人窃笑。

(10)又有一群笑闹着的孩子,准备起舞了。中年男人忽然站起来。恳切地托付我,代他暂时照看母亲。然后,他走向领队的女孩:“我母亲在这里,我也应该算是一个孩子,请让我也参加跳舞,替母亲领一条红围巾。”女孩愣住了,过一会儿,她勇敢地点点头。

(11)餐厅里知情的人在窃窃私语,说的是这个男人。他幼时即允诺母亲,要让她过上好日子。读书时却成绩平平,那么用功,也没考上大学。成年后,为了那个爱吃西餐的母亲,竟与人合伙开起了本市第一家西餐厅,可没多久,就由于经营不善而倒闭了。

(12)后来,他当过搬运工,看护过病人,现在开出租。妻在商场做清洁工,贤惠朴实,孩子聪明懂事。老太太在丈夫去世时,精神受到刺激,耳朵也听不见了,性格变得暴躁。可一家人都疼她爱她,让小区里的其他老人都羡幕不已。

(13)忽然,老太太起身往外走,我和儿子慌忙跟上去。外面,已经站了很多人。这个近40岁的男人,被戴上了滑稽的卡通头饰,他站在队伍的最后面,与整个场面格格不入。音乐欢快地响起来,这是一只快舞。

(14)在三月的阳光下,在一群烂漫的孩子中间,一个体态臃肿的男人艰难地转圈、跳跃,与小朋友拉手,踢腿,忽而向左,忽而向右,滑稽地摇晃着脑袋。他身体僵硬,手忙脚乱,似一个卖力而不出彩的小丑。尽管如此,每一个动作,他依然做得非常认真。我清楚地看见,领舞的女孩在转身时,眼里有闪闪的泪光。

(15)终于,满头大汗的男人拿到了围巾,他跑过来替母亲系在颈上。老太太欢喜地转过身,在窗玻璃上照着,她听不见身后响起的热烈掌声。午后的阳光,纷纷扬扬地落在老人的头上和肩上,仿佛找到了世间最妥帖的归宿。

(16)中年人再三地向我道谢。儿子好奇地问他:“这位奶奶抚养你,是不是吃过很多苦?”他微微一笑:“请你记住,只要做了母亲,就算没有吃过苦,没有受过难,也一样有资格享受世上最好的爱。”十二岁的儿子,目光里顿时充满了敬意。

(17)对面的音像店,飘过熟悉的老歌:“想要问问你敢不敢,像你说过那样地爱我……”明知歌里唱的是爱情,心,却不禁一动。

(18)这个平凡而勇敢的男人,为实现儿时的诺言,他情愿在德克士门前,在众人的目光里,以一支笨拙的舞,将俗世的温情,呈献给那个日渐老去的人。

1.文章写了中年男人为母亲都做了哪些事情?

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2.有人说,文章主要是写中年男人和他母亲的事情,而第一段中没有提及他们,应该把第一段删掉,你认为呢?

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3.体会下面两句话所传达出的人物的思想感情。

(1)中年男人不吃,只是静静地看母亲吃,眼神反而像个宽厚的父亲溺爱着家中的小女儿。

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(2)领舞的女孩在转身时,眼里有闪闪的泪光。

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4.选文第(14)段画线的句子是对人物的什么描写?有什么作用?

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5.阅读选文后,请简要谈谈中年男人是个怎样的男人。

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6.选文第(18)段在内容和结构上有什么作用?

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7.读了这篇文章,你想对母亲说些什么?请写在下面。

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