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6、填空。

我又搬到外祖父那里。“怎么啦,小强盗?”他用手敲着桌面,迎面对我说,“现在我不养你了,让外祖母养你吧!”

①这个情节出自小说《       》

②文中的“我”指的是(        )

6、童年 阿廖沙

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相关习题

科目:初中语文 来源: 题型:

填空。

我又搬到外祖父那里。“怎么啦,小强盗?”他用手敲着桌面,迎面对我说,“现在我不养你了,让外祖母养你吧!”

①这个情节出自小说《       》

②文中的“我”指的是(        )

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年辽宁东港石佛中学七年级上学期期末考试语文试卷(带解析) 题型:名著导读

名著阅读填空。(3分)
我又搬到外祖父那里。“怎么啦,小强盗?”他用手敲着桌子,迎面对我说,
“现在我不养你了,让外祖母养你吧!”“让我养,我就养,”外祖母说,“你以为是个什么
了不起的难题吗?”“那你就养好了!”外祖父大叫一声,但是马上又安静下来,对我解释
道:“我和她完全各过各的了,如今我们样样都是分开的……”
【小题1】以上文段出自高尔基的小说《             》,文中被称为“小强盗”的是小说主人公
       (2分)
【小题2】小说中的外祖母是一个怎样的人?(1分)__________________________________

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年辽宁东港石佛中学七年级上学期期末考试语文试卷(解析版) 题型:文学作品阅读

名著阅读填空。(3分)

我又搬到外祖父那里。“怎么啦,小强盗?”他用手敲着桌子,迎面对我说,

“现在我不养你了,让外祖母养你吧!”“让我养,我就养,”外祖母说,“你以为是个什么

了不起的难题吗?”“那你就养好了!”外祖父大叫一声,但是马上又安静下来,对我解释

道:“我和她完全各过各的了,如今我们样样都是分开的……”

1.以上文段出自高尔基的小说《             》,文中被称为“小强盗”的是小说主人公

       (2分)

2.小说中的外祖母是一个怎样的人?(1分)__________________________________

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

名著阅读填空。(3分)
我又搬到外祖父那里。“怎么啦,小强盗?”他用手敲着桌子,迎面对我说,
“现在我不养你了,让外祖母养你吧!”“让我养,我就养,”外祖母说,“你以为是个什么
了不起的难题吗?”“那你就养好了!”外祖父大叫一声,但是马上又安静下来,对我解释
道:“我和她完全各过各的了,如今我们样样都是分开的……”
小题1:以上文段出自高尔基的小说《             》,文中被称为“小强盗”的是小说主人公
       (2分)
小题2:小说中的外祖母是一个怎样的人?(1分)__________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:048

燕 子

席慕容lignleft

初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常唱:

长亭外,古道边,芳草碧连天……

有一个下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我,心里觉得很兴奋,赶快再从头来好好地唱一次:

长亭外,古道边……

刚开了头,就被父亲打断了,他问我:“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”

我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看,他只是很懊丧地对我说:

“好可惜!我一直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就特别地感动,并且一直没有忘记,想不到竟然这么多年是听错了,好可惜!”

父亲一连说了两个好可惜,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何是好。

前几年刚搬到石门乡间的时候,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散步。那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠的,走在里面,可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。

我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。

“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。

tartline可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没有见过的燕子吗?这不就是书里说的,外婆歌里唱的那一只燕子吗?ndline

在南国的温热的阳光里,我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了:

燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊……

在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有的时候,我是抱着凯儿,每一次,我都会兴奋地指给孩子看:

“快看!宝贝,快看!那就是燕子,那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”

怀中的凯儿正咿呀学语,香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的飞鸟,心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

一直到了去年的夏天,因为内政部的邀请,我和几位画家朋友一起,到南部国家公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛,一样的剪状的双尾,然而,在图片下的注释和说明里,却写着它的名字是“乌秋”。

在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里,有好多位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定可以马上得到解答,可是,我在那个时候惟一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。

在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了。其实,不必向别人提出问题,我自己心里也已经明白了自己的错误。但是,我想,虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候,我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,与人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!

[注]席慕容,台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古,1943年生于重庆,1954年迁居台湾,1963年毕业于台湾师范大学艺术系。初中语文教材选了她的《乡愁》一诗。

(1)

作者在文中记叙了两件事,请你各用一句话进行概括,并填写在横线处。

①____________________________.

②____________________________.

(2)

本文以“燕子”为题,但第一件事与燕子没有关系。作者这样写的原因是什么?

(3)

当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”,你认为“父亲”“可惜”什么?

(4)

文中划线的一段文字连用了四个问句,你认为这样写的作用是什么?

(5)

作者通过这两件事悟出了哪些道理?

(6)

联系作者生平,说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”?

(7)

文中说:“天好蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的飞鸟,心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。”请你仔细体会作者的思想感情,以作者的口吻写一段话,表达那种“朦胧的欢喜”和“朦胧的悲伤”。

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科目:初中语文 来源:语文课外练习第17册九年级上学期用 北京课改版 题型:048

竹山门

汪浙成

  ①半山翠竹半山松,七分留在岸陆,三分插在海中。竹山门雄赳赳耸峙在浙江舟山的定海城南。

  ②竹山门是祖国东方的一座海上大门。那三总兵纪念塔,就是你门楼上高耸入云的旗杆。你面对浩渺的太平洋,身后绵延着富庶的锦绣江南,像伟岸的哨兵扼守在东海通往大陆的黄金水道上。

  ③竹山门是我国军民抗击侵略者的一座血染的大门。一个半世纪前鸦片战争关键性一仗——第二次定海战役,就发生在这里。

  ④战争爆发前夕,守卫定海的清军将领葛云飞正请假在萧山老家守制,得知军情,即赴前线。行前,他在父亲留给他的两把佩刀上刻上字,一把刻“昭勇”,一把刻“成忠”,表示要牢记父亲教诲,奋勇杀敌,为国尽忠。母亲还亲手为他染黑孝服麻经,语重心长地叮咛再三:“国之忠臣,即家之孝子!”葛云飞就这样穿着母亲染黑的孝服,带着父亲留下的两把佩刀,马不停蹄地星夜驰往定海。

  ⑤葛云飞任定海总兵期间,深入海岛,踏勘地形,提出对英军入侵必须早作防备。他深谙清军水师的脆弱。1840年英军侵犯定海,敌我双方的海上炮战仅仅打了短暂的九分钟,清军水师便全线溃败,不得已只好将海上防务移至陆上。然而,定海仅有的几处岸防设施,也全被英军焚为废墟。葛云飞曾多次飞书请镇海大营拨款修复,无奈军费不足;他只好又上书朝廷,请求预支自己三年俸银,捐作防务经费。他还亲自参加修炮台、筑土城、与士兵一起抬土搬石的劳动。没等全部竣工,英军便再度侵犯定海,在竹山门前燃起了战火。

  ⑥第二次定海战役从1841年9月26日到10月1日,经历了六天六夜。前五日,英军每次进攻都铩羽而归。而清军在武器装备和军事技术远远落后于英军的劣势情况下,仍能众志成城,同仇敌忾,这与葛云飞及协防寿春总兵王锡朋、处州总兵郑国鸿带兵有方是分不开的。战前,葛云飞为鼓舞士气,率将士在阵前誓师。土城上龙旗猎猎,葛云飞战袍外套着孝服,站在队前对天盟誓:“城亡与亡,誓死不离定海半步!”上千人粗豪的声音,声震海山,响遏行云,汇成一句话:

  “城亡与亡,誓死不离定海半步!”

  ⑦战斗打响那几天,正遇定海连日大雨滂沱。将士们甲衣湿透,仍意气风发地在雨中严阵以待。葛云飞和大家一样,彻夜不眠地在泥淖中巡逻查哨;海上交通被英军封锁,饷给不时,每人每天只有半斤干粮充饥,葛云飞与大家一样忍饥守城。9月29日那天,是农历八月十五中秋节,英军炮击刚一停落,定海民众便自发上火线来慰问,提篮挑担的送饭队伍绵延数里。有人还特地熬了碗参汤给葛云飞喝,但他坚拒不受。百姓和士兵见葛总兵孝服上全是泥水,脸颊瘦削,眼睛布满血丝,纷纷围上来劝饮。葛云飞感动得热泪盈眶:“公等随我守城,忍饥杀贼,我何忍一人独饮乎?”他将参汤倒入旁边小河里,与众将士一起用手捧喝。

  ⑧作为守卫海岛的指挥官,葛云飞十分清楚火炮的重要作用。为了提高命中率,他每战都亲自操炮。第一天与英军在竹山门前接仗,他见英舰气焰嚣张,如入无人之境般朝竹山门扑来,怒不可遏,迎头一炮,便将敌首舰大桅轰为两截,砸死英军十余人。敌舰慌忙掉转船头逃去。夜里海上起雾,葛云飞料知英军必来偷袭,便守在炮位旁。凌晨3时,他听见雾中隐隐传来船头遇风的吃水声,估计敌人已进入炮火的杀伤距离,立即发炮射击。敌舰弹药舱中弹爆炸,大火冲天,英军纷纷跳水逃命,死伤无数。

  ⑨然而葛云飞也清醒地意识到,这种局面难以持久。倘若镇海大营的援军不及时赶到,后果便不堪设想了。

  ⑩第六天雨住风停。英军从厦门调来援兵,竹山门外舰艇增至29艘,兵力部署也作了调整。拂晓时分,英军在大雾掩护下兵分三路:一路正面佯攻土城,牵制葛云飞;一路攻打郑国鸿扼守的竹山门;第三路乃是进攻重点,迂回包抄王锡朋驻守的晓峰岭,夺取定海制高点,使部署在土城上的正面火炮失去作用。天刚放亮,十里海疆顿时炮声震天,战云飞涌,杀声四起。葛云飞一面在城头沉着督战,一面传令竹山门、晓峰岭两处加紧防守,拼力截杀。

  中午时,他发觉各处炮声渐渐稀落下去,意识到凶多吉少。俄顷,哨探接连来报,方知阵地都已失守。派去大营求援的信使,这时竟又两手空空回来了。他感到这已是最后关头,决定以死报国。这时,占领竹山门的英军山洪般朝土城涌下来,葛云飞急令炮手开炮,可城上炮位都是面向大海固定住的,炮手奋力搬扳仍纹丝不动。情急之下,葛云飞上前掇抱炮身,猛一发力,竟将这大铁疙瘩转了个向,随即便操炮发射,一直打到炮身红透,无法再打。这时英军已冲至跟前,大炮用不上了,他纵身跳上城头,一声大喝:

  “好汉子,快跟我杀贼去!”

  城上仅有的200名守军,各持快刀,发一声“杀”!像阵旋风跟着葛云飞,勇猛地冲入十倍于自己的敌群!

  竹山门下展开了一场惊天动地的厮杀。刀光剑影,兵刃相击,铮铮然响成一片。冲在最前面的葛云飞见迎面上来个手举绿旗的英军头目,喝一声:“逆贼终污吾刀!”手起刀落,连人带旗杆一劈两段。由于用力过猛,快刀断成两截。他忙从腰间抽出两把佩刀,挥舞着一路杀将过去,一直杀上竹山门。这时从崖上纵身跳下一英军小头目,手举长刀,照着他脸劈来。葛云飞举刀一拨,小头目的长刀从右边呼的劈过,削去他半张脸,他竟浑然不觉。小头目见葛云飞剩着半个血淋淋的面孔,仍豪气不减,挥刀直取自己,惊骇得都傻愣了。这时斜刺里窜出一扛抬炮的敌兵,对着葛云飞后背放了一炮。铁质实心的炮弹从他后背射进,前胸穿出,留下个碗口大的血洞,顿时血涌如注。围上来的英军用长枪朝他身上疯狂乱戳。葛云飞身中40余枪,浑身血染,仍倚崖屹立在竹山门上,须发怒张,一目如炬,双手高擎着两把佩刀,仿佛继续在抗击着侵略军!

  血战六昼夜的定海战役就这样悲壮失败了。这是鸦片战争中敌我双方参战人数最多、规模最大、交火时间最长、伤亡也最惨重的一次战役。葛云飞、王锡朋、郑国鸿三总兵同日殉国,麾下5800名守军无一变节投降。将士捐躯,忠魂昭昭。至今竹山门上,仍然到处是一座座阵亡的无名将士合葬墓。

  竹山门啊,你是耸立在我国近代史上一座血染的丰碑!

1.本文具体叙述了________的经过,突出描写了________的英勇行为。(根据课文内容填空)

2.说说“你面对浩渺的太平洋,身后绵延着富庶的锦绣江南,像伟岸的哨兵扼守在东海通往大陆的黄金水道上”中的“扼守”一词用在这里有什么样的表达效果。

答:________

3.文章第⑤段在描写葛云飞这一人物时,通过写他的“捐己俸筑防”这件事,突出了他无私为国的好品质。这种通过具体事件的描述体现人物精神品质的写法,使人物性格鲜明、生动。请你再从文中找出一例,并加以分析。

答:________

4.“不堪设想”在文中具体指什么?

答:________

5.第二次定海战役有着怎样不同凡响的历史意义?(请用原文语句回答)

答:________

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科目:初中语文 来源:湖北省同步题 题型:阅读理解与欣赏

失根的兰花
  (1)顾先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子,到了校园,校园美得像首诗,也像幅画。依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地,除了鸟语,没有声音。像一个梦,一个安静的梦。
  (2)花圃有两片,一片是白色的牡丹,一片像白色的雪球;在如海的树丛里,还有闪烁着如星光的丁香,这些花全是从中国来的吧。
  (3)由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有两样;然而,我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来,不知为什么,我总觉得这些花不应该出现在这里。它们的背景应该是今雨轩,应该是谐趣园,应该是宫殿阶台,或亭阁栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了,人的感情也落了。泪,不知为什么流下来。
  (4)十几岁,我就在外面飘流,泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与家乡完全相异的事物,也见过完全相同的事物,同也好,不同也好,我从未因异乡事物而想到过家。到渭水滨,那水,是我从来没有看见过的,我只感觉新奇,并不感觉陌生;到咸阳城,那城,是我从来没有看见过的,我只感觉他古老,并不感觉伤感。我曾在秦岭中捡过与香山同样红的枫叶;我也曾在蜀中看到与太庙中同样老的古松,我并未因而想起过家。虽然那些时候,我穷苦得像个乞丐,但胸中却总是有嚼菜根用以自励的精神,我曾骄傲地说过自己:“我,到处可以为家。”
  (5)然而,自至美国,情感突然变了。在夜里的梦中,常常是家里的小屋在风雨中坍塌了,或是母亲的头发一根一根地白了。在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到,我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶,等到离开国土一步,即到处均不可以为家了。
  (6)美国有本很著名的小说,里面穿插着一个中国人,这个中国人是生在美国的,然而长大之后,他却留着辫子,说不通的英语,其实他英语说得非常好。有一次,一不小心,将英文很流利地说出来,美国人自然知道他是生在美国的,问他,为什么偏要装成中国人呢。
  (7)他说:“我曾经剪过辫子,穿起西装,说着流利的英语,然而,我依然不能与你们混合,你们拿另一种眼光看我,我感觉苦痛……”
  (8)花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心。这时候才忆起,家乡土地之芬芳,与故土花草的艳丽。我曾记得,八岁时肩起小镰刀跟着叔父下地去割金黄的麦穗,而今这童年的彩色版画,成了我一生中不朽的绘图。
  (9)在沁凉如水的夏夜中,有牛郎织女的故事,才显得星光晶亮;__________,__________,__________;在晨曦的原野中,有拙重的老牛,才显得纯朴可爱。祖国的山河,不仅是花木,还有可感可泣的故事,可吟可咏的诗歌,是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐,把它点缀得美丽了。古人说,人生如萍,在水上漂流。那是因为古人未出国门,没有感觉离国之苦,萍总还有水流可借。以我看,人生如絮,飘零在此万紫千红的春天。宋朝画家郑思肖,画兰,连根带叶,均飘于空中,人问其故,他说:“国土沦亡,根着何处?”没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,即形枯萎了。我十几岁,即无家可归,并未觉其苦,十几年后,祖国已破,却深觉出个中滋味了。不是有人说,“头可断,血可流,身不可辱吗?”我觉得应该是“身可辱,家可破,国不可亡。”
(选自陈之藩《剑河倒影》,浙江人民出版社2000年8月第一版)
1、兰花是中国传统文化中高洁、淡泊人格的象征,在本文中,它起了什么作用?作者写失根的兰花意图是什么?
答:___________________________。
2、文章第(5)节第一句说:“然而,自至美国,情感突然变了”请根据文意回答,他的“情感”发生了怎样的变化?
答:__________________________。
3、在第(9)节的横线上填写一个切合语境的句子,要求与上下文的句式保持一致,且具有一定的文化内涵。
答:___________________________。
4、下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是(     )
A.《失根的兰花》语言干净、利落,体现了陈之藩散文“春风大雅能容物,秋水文章不染尘”的风格。
B.本文组合了诗画传说,人文景观等大量的文化意象,使文章显得厚重而有诗意。
C.文章写到美国有本很著名的小说中穿插的那个中国人,“偏要装成中国人”的根本原因是美国人那异样的目光让他感到苦痛。
D.第(9)节写到宋朝画家郑思肖画兰,是在前文对可见景物描写的基础上的深化,是全文的点睛之笔。

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