4、下列是我国古代四大名著中的有关内容的句子,请任选一句,根据名著中的内容扩展成一段故事简介。(60字以内)
①败走华容道 ②偷吃人参果 ③倒拔垂杨柳 ④葬花、焚诗
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科目:初中语文 来源:湖南省中考真题 题型:问答题
科目:初中语文 来源: 题型:
下列是我国古代四大名著中的有关内容的句子,请任选一句,根据名著中的内容扩展成一段故事简介。(60字以内)
①败走华容道 ②偷吃人参果 ③倒拔垂杨柳 ④葬花、焚诗
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科目:初中语文 来源:2009年湖南省衡阳市初中毕业学业考试语文试卷 题型:043
下列是我国古代四大名著中的有关内容的句子,请任选一句,根据名著中的内容扩展成一段故事简介。(60字以内)
①败走华容道 ②偷吃人参果 ③倒拔垂杨柳 ④葬花、焚诗
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
读 秋
徐海蛟
①我还是小学生时,读到过这样的句子:“稻子笑弯了腰,高粱笑红了脸。”那是小时候我对秋天的印象。在小小心灵里,秋天是喜滋滋的,有点暖烘烘的甜味,连空气里都流动着作物成熟的气息。后来我才知道“春耕秋收”,这是我们千百年来约定俗成的习惯。因了成熟与收获的期许,我们觉得秋天是一个有内涵的季节。春华秋实既是对季节的礼赞,更是对生命完满的向往,一个生命在春天的萌发和夏天的绽放后一定要在秋天结出果实,才不会失于轻飘,才不会虚于此行。
②长大以后,我开始看到秋天的美,这样的美逐渐清晰起来。
③其实,漫长的少年时代,我也隐约感觉到了秋天的美丽,我时常在暮色四起的田野里游荡,收割后的田野空空荡荡的,夕阳像薄纱一样。那时,能闻见一种稻禾的气味,混着空气里衰草的香。那样的气息总是让心变得空落起来,变得忧伤起来,像一个山谷,里面储满了寂静。我知道这是秋天的况味,许多年后,这样的味道被我封存在记忆里了,看到“秋天”这个词语,或者一阵阵微凉的风开始在大地上跑动,它们就氤氲开来,缭绕在心里。现在,听过春天华丽的喧响,看过夏天盛大的热情,我能深切体会到秋天的美。秋天的美是收敛的,沉静的,不事张扬的,像一个艺术家,有宽广的内心,却在眉眼间藏着那么些让人琢磨不透的忧郁。
④如果你有时间凝视一棵树,你会看到我说的静美,它在秋天里呈现出一种历经风雨和青涩后的祥和,它的叶慢慢变黄,那些叶很从容地落下来,没有一丝慌乱的感觉。同样,这样的祥和经了秋天的传达,呈现在许多事物上面。天空突然高远,夕阳变得彤红,像枝头丰盈的柿子,仿佛随时都流出香甜的汁来。岸边的苇丛,此刻有了花白的芦花,在秋风里摇曳,它们也是不急不躁的,一茎芦苇,就是一个悄然独立的思想者。河水不再暴涨了,一条河度过夏天就恢复了冷静,它有了一种舒缓的节奏,有了处变不惊的阅历,像柴可夫斯基琴键下流淌出来的音乐,像马友友的大提琴独奏曲。
⑤这是时间上的秋天,她以一个季节的形式出现,从九月的眸光里开始。
⑥秋天有更多内涵。有时她在一张古琴的弦上荡漾,像夕阳下的水波那样,有着一圈又一圈丝绸般的涟漪;有时,她又以几朵白菊的形象落到一盏茶里,那是一个白瓷杯,在一张原木的茶几上独自入定。这么说秋天并不仅仅是时间上的,现在我更倾向于认为“秋天”是一个关乎文化和心灵的词汇。真正的秋天,在时间的远方,在古老的典籍里,在脆薄的纸页间。从屈原写下“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”开始,从庾信写下“树树秋声,山山寒色”开始,从马致远写下那首著名的小令《天净沙·秋思》开始,秋天就有了另外一种形式。她不仅仅是时间的概念,我们古老中国的秋天,其实住在诗行里,住在文字里,住在游子绵长的乡愁里。
⑦现在,在我看来秋天已是一种气象了,像一条流到开阔处的大河,像一座到了深秋的寒山,白云生处有人家。秋天也是一个放下成见的人,不再愤怒不再计较不再轻易害怕未知的人生。在秋天里,我愿意将心安放下来,将那些生命里的烦扰理清。我要只留下爱和深思,秋天到来的时候,我愿意是一棵落尽繁花的树。
20.从内容和结构两方面简析第②段的作用。(2分)
21.解释下列两句话在文中的含义。(4分)
①它们就氤氲开来,缭绕在心里。
②我们古老中国的秋天,其实住在诗行里,住在文字里,住在游子绵长的乡愁里。
22.联系全文看,作者读出了“秋天”的哪些内涵?(4分)
23.第⑦段中划横线的两句话表达了作者怎样的思想感情?(3分)
24.本文语言生动形象,试举一例并加以赏析。(3分)
科目:初中语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 八年级语文(下) 北京课改版 题型:048
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科目:初中语文 来源:鼎尖助学系列同步练习·语文(八年级 上册) 题型:048
课外阅读
镜子小史叶永烈
镜子,该算是你的老朋友了,每天清晨,当你刷完牙,洗完脸,总是习惯地走到镜子前面,梳梳头,整整衣服,系好红领巾。
最早的镜子,自然就是水面了。我国自古便有这样一句成语:“水平如镜”在古代,人们便常常趴在河边或者水塘旁,对着水面,照照自己的脸究竟是什么样子。不过,这样的镜子,风一吹,“吹皱一池春水”,水波粼粼,便什么都看不清楚了。
不久,人们便发明了青铜镜。
中国古代的青铜镜,是十分著名的,估计已有一千八百多年的历史。不仅在国内普遍使用,而且还运往日本、朝鲜等国呢。唐太宗李世民有句名言:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。”这里所说的“以铜为镜”,便是指青铜镜。唐朝诗人李商隐《无题》诗中的“晓镜但愁云鬓改”,《木兰辞》里的“当窗理云鬓,对镜帖花黄”,这里所说的“镜”,也是指青铜镜。在唐朝,那时的街头巷尾常常有叫喊“磨镜啊,磨镜啊”的工匠,专门用磨石替人家磨青铜镜。……
现在,人们所用的镜子,都是又亮、又便宜、又不会生锈的玻璃镜。
世界上第一面玻璃镜,是在“玻璃王国”——威尼斯诞生的。……制造镜子的方法,在威尼斯是保密的。……
然而,制造水银镜子太费事了,要整整花一个多月的工夫,才能做出来。况且,水银又有毒,镜面也不算太亮。一百多年前,科学家利比喜接着发现了镀银的玻璃镜——这就是你现在用的镜子。
玻璃镜上的这层银,不是靠电镀上去的。而是利用一个特殊而有趣的化学反应——“银镜反应”镀上去的。“银镜反应”很有意思:如果你在试管里倒进一些硝酸银溶液,再加些氢氧化铵和氢氧化钠,最后倒点葡萄糖或者甲醛溶液。这时,你会看见一件奇怪的事情发生了——原先清澈透明的玻璃试管,忽然变得银光闪闪了。
原来,这是一场化学反应,葡萄糖和甲醛都是还原剂,具有还原本领,能够把硝酸银里的银还原变成金属银,析出附在玻璃壁上。
在镜子工厂里,就是利用这个“银镜反应”来制造镜子。可是,在一百多年前,人们刚刚开始用“银镜反应”制造镜子时,却费了好大的劲哪!因为那时制造的镜子,简直像花鹿皮似的;玻璃上银层不均匀,东一块,西一块,有的地方有银,有的地方却一点儿也没有,镜子不能很好地照出人的脸。
这是什么原因呢?在那时,这是镜子制造业中的一项秘密。现在,早成了公开的秘密了——关键在于制镜的玻璃是不是洗得干净。如果在玻璃上有一点油污,银子就镀不上去,或者镀得不牢固。现在,在镜子工厂里,人们总是用热的浓硫酸、重铬酸钾溶液仔细地冲洗玻璃,然后又用蒸馏水、酒精三番五次地冲洗,直到洗得干干净净了,这才拿去镀银。
用来做镜子的玻璃,还必须非常平滑。镜面不平,你对着它一照,哈哈,脸歪歪扭扭的,一幅怪模样。
为了使镜子耐用,通常在镀银之后,还在后面刷上一层红色的保护漆。这样,银层变得更加不易剥落了。……
科学技术在不断向前发展,镜子的历史也在写着崭新的一页。我热爱镜子,我赞美镜子,因为镜子永远是那样忠实,毫不隐瞒地告诉你,你的脸上有没有污斑。
(1)本文解说镜子的“小史”采用的是时间顺序、空间顺序,还是逻辑顺序?为什么?
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(2)文章的第四段多处引用古代诗文,摘抄下来。想一想,这些引用与镜子的“小史”有什么联系呢?
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(3)世界上第一面玻璃镜是在什么地方诞生的?我们今天所用的镀银玻璃镜是什么时候由谁制造出来的?
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(4)作者有详有略地介绍了镜子的历史,文中将这一发展过程分为六个阶段。请你就下列打乱了次序的内容进行合理排列。
a.玻璃镜子制成。b.镀银的玻璃镜问世。c.中国发明了青铜镜。d.以水面作镜子。
正确的次序是:________________________
科目:初中语文 来源:山东省同步题 题型:阅读理解与欣赏
阅读文段,回答问题。
古人很重视读万卷书与行千里路的辩证关系。说过“天下兴亡,匹夫有责”的顾炎武主张“出户”,又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读遍之后,用四匹马驮着书,十谒明陵,遍游华北西北,访俗问民,最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。他是“读书”与“出户”关系处理得恰当的人。《史记》既有读书得到的东西,又有司马迁亲自考察的材料。《徐霞客游记》则更是不可能不出户就诞生。社会、大自然是一本无字的大书,眼光敏锐者能发现其中精彩的句子。
杜甫主张博学。“读书破万卷,下笔如有神”是至理名言。但,也有博览群书却一字也写不出的书篓子:南宋的“硕学”陆澄,写宋书时就一字写不出,人称“二脚书橱”;李邕之父李善博古通今,也一点文章写不出,人称“书簏”;《颜士家训》里那个买驴博士,“书卷三纸,未有驴字”,就买不来驴。相反,有些人能文能武:张良、韩信、曹操、范仲淹等人都经天纬地,作文章“倚马可待”——这是因为他们一直“出户”。
古人关于“出户”论及的甚少,对“读书”的见解颇多,其中又主要在“博”与“精”上有分歧。
关于博与精,同为清代学者的戴震和江藩,就主张不一。戴震主张“学贵精,不贵博”。江藩主张“读书易博,先博后约”。陶渊明主张“好读书,不求甚解”,有点博与精的辩证意味。郑板桥说:“读书破万卷,胸中无适主,便知暴富儿,颇为用钱苦。”说得很挖苦。老子主张“少则得,多则惑”。孟子认为:“尽信书不如无书。”刘向认为:“书犹药也,善读可以医愚。”总之,关于博与精的见解,仁者见仁,智者见智。宋朝诗人尤袤说得漂亮:“饥读之,以当肉;寒读之,以当裘;孤寂而读之,以当友;幽忧而读之,以当金石琴瑟。”看来,根据需要有目的地细读书,成效才大。
有个“半部论语治天下”的故事。赵光义的宰相赵普,原识字不多,宋太祖时就是宰相。他听了太祖的劝告读了书,到太宗时说:“以半部《论语》佐太祖定天下,以半部《论语》佐陛下致太平。”他喜“读书”,又喜“出户”,就是“出户”与“读书”的结合。读万卷书,行千里路,古人尚且做到了,那么,在我们大力发展素质教育的今天,不更应该身体力行吗?
1、翻译下列句子。
①仁者见仁,智者见智。
译:________________________________________
②饥读之,以当肉;寒读之,以当裘;孤寂而读之,以当友;幽忧而读之,以当金石琴瑟。
译:________________________________________
2、本文的中心论点是:________________________________________
3、文中画线的句子在内容上、结构上分别起什么作用?
内容:________________________________________
结构:________________________________________
4、本文运用了哪些论证方法?举例说明。
①____________________________________________
②____________________________________________
③____________________________________________
④____________________________________________
5、文中提到司马迁亲自考察,我们也学过一篇他写的文章,题目是_______,司马迁,字_______,_______朝人,我国古代著名的_______家,_______家。鲁迅称《史记》为“____________________________________。”
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文,完成13—17题。
①子曰:“学而时习之, ?有朋自远方来, ?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
④子曰:“ ,思而不学则殆。”(《为政》)
⑤子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
⑥子曰:“ ,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
⑦子曰
:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
⑧曾子曰:“士不可以不弘毅, 。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
⑨子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
13.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.人不知而不愠(生气) B.传不习乎(传授)
C.学而不思则罔(感到迷茫) D.士不可以不弘毅(刚强,勇毅)
14.下列句子中加点词的意义,相同的一项是
A.学而时习之 昂首观之 B.仁以为己任 以丛草为林
C.择其善者而从之 人不知而不愠 D.松柏之后凋也 诲女知之乎
15.下面对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,是语录体的散文,是儒家重要经典著作。宋代朱熹把它与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。
B.孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,是我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播,为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献,联合国教科文组织把他列为世界十大文化名人之首。
C.《论语十则》是从《论语》中节选的有关学习方法、学习态度及修身做人的十条语录。这十则语录都是格言警句,每一则都表达了精深的道理,不仅内容丰富,而且文字也颇具特色,句式整齐,音调和谐,读起来相当流畅,富有感染力。
D.《论语十则》有三个方面的内容:(1)关于学习的态度和方法,包括第1、2、5、7、9章;(2)关于思想品德修养,包括第1、3、4、5、6、7、8、10章
;(3)关于孔子思想体系的核心:“仁”的概念。包括第8、10两章。
16、将下列的文言语句翻译成现代汉语。(6分)
(1)温故而知新,可以为师矣。
(2) 知之为知之,不知为不知,是知也。
17将原文段中横线处填入相应的句子。(5分)
1. 学而时习之, ?有朋自远方来, ?
2. ,思而不学则殆。
3. ,见不贤而内自省也。
4. 士不可以不弘毅, 。
科目:初中语文 来源:2012-2013学年浙江温岭泽国镇第三中学九年级上学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
阅读下面两段文字,回答后面问题。(21分)
【甲】亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
【乙】时饥荒,乡里及远方客多有困乏,骆统为之饮食衰少。其姊仁爱有行,寡居无子,见统甚哀之,数问其故。统曰:“士大夫糟糠不足,我何心独饱?”姊曰:“诚如是,何不告我,而自苦若此?”乃自以私粟与之,又以告母,母亦贤之,遂使分施。(陈寿《三国志》)
注释:①骆统:当时八岁,后为吴国大将。②士大夫:古代指社会上层人士或有声望的读书人,这里代指“乡里及远方客”。
1.解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)利尽南海 ( ) (2)数问其故( )
(3)非惟天时,抑亦人谋也( ) (4)母亦贤之( )
2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分,每小题2分)
(1)此殆天所以资将军 译文:
(2)乃自以私粟与之,又以告母 译文:
3.诸葛亮为什么认为刘备占据荆州和益州是可行的?请用文中的话回答。(4分)
4.乙文中所说的“骆统为之饮食衰少”中“之”具体指是什么事?用原话回答。(2分)
5.“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,请用简洁的话概括【甲】段中 “天下计”的内容?(4分)
6.读罢乙文,你觉得骆统日后能成为大将军,与哪些因素有关?(3分)
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
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