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1、赏析诗歌,回答1,2题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李  白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

1.“杨花”在古诗中常常象征____________,诗的首句通过相关意象,渲染了___________的气氛。

2.诗的后两句运用了__________的修辞方法,表现了作者______________的感情。

评卷人

得分

 

 

二、选择题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

1、略。

二、选择题

 

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科目:初中语文 来源: 题型:

赏析诗歌,回答1,2题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李  白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

1.“杨花”在古诗中常常象征____________,诗的首句通过相关意象,渲染了___________的气氛。

2.诗的后两句运用了__________的修辞方法,表现了作者______________的感情。

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科目:初中语文 来源:广东省期末题 题型:阅读理解与欣赏

赏析诗歌,回答1——2小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,
随风直到夜郎西。
1、“杨花”在古诗中常常象征_______,诗的首句通过各种意象,渲染了_______的气氛。
2、诗的后两句运用了__________的修辞方法,表现了作者____________的感情。

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科目:初中语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,回答后面的问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.用“/”划分下列诗句的朗读节奏。(每句只划一处)
我 寄 愁 心 与 明 月,随 风 直 到 夜 郎 西。
2.下列对本诗的理解和分析,完全正确的一项是( )
A.诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。
B.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
C.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。
D.诗歌想像奇特,气概超逸,笔势灵动,体现了李白诗歌的现实主义风格。
3.请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。
答:______________________________________

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科目:初中语文 来源:湖南省期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,回答后面的问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,
随风直到夜郎西。
1.用“/”划分下列诗句的朗读节奏。(每句只划一处)
我 寄 愁 心  与 明 月,随 风 直 到 夜 郎 西。
2.下列对本诗的理解和分析,完全正确的一项是(   )
A. 诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。
B. 诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
C. 首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。
D. 诗歌想像奇特,气概超逸,笔势灵动,体现了李白诗歌的现实主义风格。
3.请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。
答:____________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:安徽省期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,回答后面的问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,
随风直到夜郎西。
1.用“/”划分下列诗句的朗读节奏。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
____________________________________________________
2.下列对本诗的理解和分析,完全正确的一项是(   )
A.诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。
B.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
C.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。
D.诗歌想像奇特,气概超逸,笔势灵动,体现了李白诗歌的现实主义风格。
3.请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。
_____________________________________________________

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年浙江乐清盐盆一中七年级第二次质量检测语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏

(一)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,回答后面的问题。(5分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
【小题1】下列对本诗的理解和分析,完全正确的一项是(3分)(    )

A.诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。
B.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
C.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。
D.诗歌想像奇特,气概超逸,笔势灵动,体现了李白诗歌的现实主义风格。
【小题2】请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。(2分)
答:                                                                     

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年浙江乐清盐盆一中七年级第二次质量检测语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

(一)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,回答后面的问题。(5分)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

1.下列对本诗的理解和分析,完全正确的一项是(3分)(    )

A.诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。

B.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。

C.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。

D.诗歌想像奇特,气概超逸,笔势灵动,体现了李白诗歌的现实主义风格。

2.请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。(2分)

答:                                                                     

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

(一)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,回答后面的问题。(5分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
小题1:下列对本诗的理解和分析,完全正确的一项是(3分)(    )
A.诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。
B.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
C.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。
D.诗歌想像奇特,气概超逸,笔势灵动,体现了李白诗歌的现实主义风格。
小题2:请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。(2分)
答:                                                                     

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面一首诗,然后回答小题(6分)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  (李白)

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

1.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法,“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者        的心情。(2分)

2.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。(2分)

3.下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是(  )(  )(2分)

A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。

B.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。

C.“过五溪”说明诗人旅途之艰难,也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。

D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人,寄托了诗人对友人的怀念和同情。

E.诗歌想像奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格。

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面一首诗,然后回答小题(6分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  (李白)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
【小题1】诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法,“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者        的心情。(2分)
【小题2】请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。(2分)
【小题3】下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是(  )(  )(2分)
A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
B.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。
C.“过五溪”说明诗人旅途之艰难,也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人,寄托了诗人对友人的怀念和同情。
E.诗歌想像奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格。

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