1、选出对辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》赏析有误的一项。
A.这首词上片描写军旅生活,下片前四句描写战斗场面,充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。
B.“沙场秋点兵”五个字紧凑有力,渲染出战争浓烈的氛围。一个“秋”字更给整个场面增添了肃杀之气。
C.“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜自发生!”表现了词人渴望实现抗金大业的理想,也表现出他对君王因忧愁国事而生出白发所产生的怜惜之情。
D.这首词意境开阔,在内容上能把个人命运和国家民族命运联系起来,表现出慷慨纵横、自由奔放的艺术风格。
科目:初中语文 来源: 题型:
选出对辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》赏析有误的一项。
A.这首词上片描写军旅生活,下片前四句描写战斗场面,充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。
B.“沙场秋点兵”五个字紧凑有力,渲染出战争浓烈的氛围。一个“秋”字更给整个场面增添了肃杀之气。
C.“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜自发生!”表现了词人渴望实现抗金大业的理想,也表现出他对君王因忧愁国事而生出白发所产生的怜惜之情。
D.这首词意境开阔,在内容上能把个人命运和国家民族命运联系起来,表现出慷慨纵横、自由奔放的艺术风格。
科目:初中语文 来源: 题型:
选出对辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之》赏析有误的一项
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!
A.这是一首寄赠之作,从题目看是寄给好友陈同甫,抒发抗金壮志的。辛弃疾自称“壮词”,全篇以“壮”语贯穿始终。
B.上阕描写沙场点兵时的壮观场面。词人选取前方将士看剑、宴饮和阅兵等几个梦中场景,出语雄壮悲凉。
C.下阕借用的卢马的典故既描写了战斗的惊险激烈场面,又表达了词人的壮志——收复中原,统一天下大事。
D.这首词构思奇特,除首尾两句写现实外,中间全写梦境。结句猛然跌落,在梦境与现实的强烈对照中,宣泄了壮志难酬的一腔悲愤。
科目:初中语文 来源: 题型:
选出对辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》赏析有误的一项。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
南宋 辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
A.“壮”是这首词的风格特色,即在情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美。
B.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”这三句生动地描述了作者想象中的军营生活,形象地表达了作者对从军杀敌、建功立业的向往。
C.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。”这两句描写了战斗场面,马快弦急说明战斗的激烈和顺利。
D.最后一句充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨,满含悲壮之情。
科目:初中语文 来源:黄冈重点作业 初三语文(下) 题型:048
阅读答题。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
1.词中最后一句“可怜白发生”,抒发了作者怎样的思想感情?
答:________________________________
2.下列对词作内容理解不正确的一项是:
[ ]
A.“分麾下炙”、“翻塞外声”、“沙场秋点兵”都是写抗金部队壮盛的军容。
B.“马作”、“弓如”二句写横戈跃马的战斗生活。
C.“了却”,两句写自己的理想心愿,可从中看出作者善于奉迎君王,爱慕虚荣。
D.末三句连起来看,道出了诗人报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。
3.读陆游《诉衷情》一词,回答问题。
当年万里觅封候,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。此身谁料,心在天山,身老沧州。
这两首词的作者都是南宋人。这两首词都是作者晚年时写的,分别从________和________的句子可以印证。
4.这两首词,都写了作者当年戎马倥偬的征战生活,不过,辛弃疾是________中的畅想,陆游是写对往事的________。从表达方式看,前者主要是主要是________,后者主要是________。不过两者都融入了浓重的感情。
5.请选出对两首词的风格概括精确的一项。
[ ]
A.激昂 B.豪放 C.悲愤 D.悲壮
6.请选出对陆游的词《诉衷情》赏析不正确的一项。
[ ]
A.“梦断”指作者抗金理想的破灭和自己未能建功立业的哀痛。
B.“胡未灭,鬓先秋,泪空流”流露出作者内心的失望、痛苦的感情。
C.“心在天山,身老沧州”,先扬后抑,形成了大转折。
D.作者所抒写的不仅仅是个人的苦闷,而是融注了更多的内容--不能报国的苦闷
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
诗文赏析 | |
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 | |
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1.下列对《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》理解有误的三项是( )。 A.这首词是一首寄赠之作,辛弃疾自称“壮词”,全篇以“壮”语贯穿始终。作者根据他三十年前抗金的战斗经历和矢志收复中原的理想,运用现实主义的手法,在词里描绘了一个幻想中雄壮兵营的生活画面。 B.首句“醉里挑灯看剑”形象地显示出杀敌的壮志。词一开篇,词人悲愤焦灼的形象、渴望早日奔赴杀敌前方的心态便跃然纸上。 C.词人选取前方将士宴饮和阅兵这两个场景,出语雄壮悲凉。“沙场秋点兵”五个字紧凑有力,渲染出战争浓烈的气氛。一个“秋”字,更给整个场面增添了肃杀之气。 D.“了却君王天下事,赢得生前身后名”,既摹写了战争的惊险场面,也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵的愿望。 E.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”,这是和朋友的互勉之语,也是词人的壮志。词人想象完成抗金大业的重大意义,不仅可以了却君王的心事,自己也会赢得一世英名。 F.“可怜白发生”,词意急转直下,“可怜”两字至为沉痛,为壮志难酬表示出极大的愤慨。 G.词中让我们感到的是词人想要力挽狂澜、热切希望恢复祖国河山的壮志豪情,表现了他深沉的壮志未酬的忧愤之情。 |
科目:初中语文 来源:专项题 题型:默写题
科目:初中语文 来源: 题型:
默写古诗文原句。(①—⑥题必做,⑦⑧两题选作一题)(8分)
① ,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)
②问君何能尔? 。(陶渊明《饮酒(其五)》)
③黑云压城城欲摧, 。(李贺《雁门太守行》)
④ ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
⑤苟全性命于乱世, 。(诸葛亮《出师表》)
⑥ ,梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
⑦古诗中不乏比喻精妙传神的写景句,韩愈在《早春呈水部张十八员外》中这样描写长安的早春之雨:“ ”;岑参在《白雪歌送武判官归京》中这样形容北国的漫天大雪:“ ”。
⑧在两会上,许多代表关注高房价、关注民生,借用唐代诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中两句诗“____________________,__________________”表达了对老百姓“居者有其屋”的良好愿望。
科目:初中语文 来源: 题型:
科目:初中语文 来源:2011届江苏省紫石中学中考语文二模试卷 题型:默写
默写古诗文原句。(①—⑥题必做,⑦⑧两题选作一题)(8分)
① ,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)
②问君何能尔? 。(陶渊明《饮酒(其五)》)
③黑云压城城欲摧, 。(李贺《雁门太守行》)
④ ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
⑤苟全性命于乱世, 。(诸葛亮《出师表》)
⑥ ,梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
⑦古诗中不乏比喻精妙传神的写景句,韩愈在《早春呈水部张十八员外》中这样描写长安的早春之雨:“ ”;岑参在《白雪歌送武判官归京》中这样形容北国的漫天大雪:“ ”。
⑧在两会上,许多代表关注高房价、关注民生,借用唐代诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中两句诗“____________________,__________________”表达了对老百姓“居者有其屋”的良好愿望。
科目:初中语文 来源:2010-2011学年江苏省中考语文二模试卷 题型:名句名篇
默写古诗文原句。(①—⑥题必做,⑦⑧两题选作一题)(8分)
① ,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)
②问君何能尔? 。(陶渊明《饮酒(其五)》)
③黑云压城城欲摧, 。(李贺《雁门太守行》)
④ ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
⑤苟全性命于乱世, 。(诸葛亮《出师表》)
⑥ ,梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
⑦古诗中不乏比喻精妙传神的写景句,韩愈在《早春呈水部张十八员外》中这样描写长安的早春之雨:“ ”;岑参在《白雪歌送武判官归京》中这样形容北国的漫天大雪:“ ”。
⑧在两会上,许多代表关注高房价、关注民生,借用唐代诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中两句诗“____________________,__________________”表达了对老百姓“居者有其屋”的良好愿望。
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