3、抓住下文主要信息,分三条概括新发掘汉墓的特点。
8月16日下午,徐州东郊上甸子村黑头山汉墓发掘工作结束。该墓位于黑头山南坡,其形制为典型的西汉早期石坑竖穴墓。墓上方共覆盖3层块石、2层石板。竖穴墓底中央即木椁,椁内并排放置双棺,西侧为男性,即墓主刘慎,棺宽60厘米。东侧为刘慎之妻,棺宽45厘米。墓内出土精美文物90余件,在刘慎的棺室内发现了3枚2至3厘米见方的玉印,印上均刻有“刘慎’2字。据此判断,墓主至少为侯一级的皇家宗室成员。
女墓主棺室出土的文物,则凸显了浓郁的生活气息。一串由玛瑙、水晶珠、小玉珠串成的饰品置于手腕处,旁边有珍珠、水晶石块、滑石块等,这些东西研磨成粉末后,可用于化妆美容。另外,还有供洗浴时搓背用的陶器及类似今天烤羊肉串用的铜炉。
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科目:初中语文 来源: 题型:
抓住下文主要信息,分三条概括新发掘汉墓的特点。
8月16日下午,徐州东郊上甸子村黑头山汉墓发掘工作结束。该墓位于黑头山南坡,其形制为典型的西汉早期石坑竖穴墓。墓上方共覆盖3层块石、2层石板。竖穴墓底中央即木椁,椁内并排放置双棺,西侧为男性,即墓主刘慎,棺宽60厘米。东侧为刘慎之妻,棺宽45厘米。墓内出土精美文物90余件,在刘慎的棺室内发现了3枚2至3厘米见方的玉印,印上均刻有“刘慎’2字。据此判断,墓主至少为侯一级的皇家宗室成员。
女墓主棺室出土的文物,则凸显了浓郁的生活气息。一串由玛瑙、水晶珠、小玉珠串成的饰品置于手腕处,旁边有珍珠、水晶石块、滑石块等,这些东西研磨成粉末后,可用于化妆美容。另外,还有供洗浴时搓背用的陶器及类似今天烤羊肉串用的铜炉。
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科目:初中语文 来源: 题型:现代文阅读
阅读下文,完成后面问题。(18分)
五个饽饽①(有删节)
莫言
除夕日傍黑天时,下了两天的雪终于停了。爷爷嘱咐我把两个陈年的爆竹放了,那正是自然灾害时期,煤油要凭票供应,蜡烛有钱也难买到,通宵挂灯的事只好免了。
母亲把家里的两盏油灯全点亮了,灯芯剔得很大,屋子里十分明亮。母亲在灶下烧火,干豆秸烧得噼噼啪啪响。火苗映着母亲清癯的脸,映着供桌上的祖先牌位,映着被炊烟熏得黝黑发亮的墙壁,一种酸楚的庄严神圣感攫住了我的心……
奶奶把一个包袱郑重地递给爷爷,轻轻地说:“供出去吧。”爷爷把包袱接过来,双手捧着,像捧着圣物。我跟着爷爷到了院子里,院子当中已放了一条方凳,爷爷蹲下去,小心翼翼地把饽饽摆好。
“来吧,孩子,给天地磕头吧!”爷爷跪下去,向着东南西北四个方向磕了头。我这个自称不信鬼神的中学生也跪下,将我的头颅低垂下去,一直触到冰凉的雪。天神地鬼,各路大仙,请你们来享用这五个饽饽吧!……这蒸饽饽的白面是从包饺子的白面里抠出来的,这一年,我们家的钱只够买八斤白面,它寄托着我们一家对来年的美好愿望。不知怎的,我的嗓子发哽、鼻子发酸,要不是过年图吉利,我真想放声大哭。就在这时候,柴门外边的胡同里,响起了响亮的歌声:财神爷,站门前 / 看着你家过新年 / 大门口,好亮堂 / 石头狮子蹲两旁/大门上,镶金砖/状元旗杆竖两边 / 进了大门朝里望 / 迎面是堵影壁墙……
我从地上爬起来,愣愣地站在院子里,听着“财神”②的祝福。他都快要把我家说成刘文彩家的大庄院了。“财神”的嗓门宽宽的,与其说是唱,还不如说他念。他就这样温柔而悒郁地半念半唱着,仿佛使天地万物都变了模样。
多好的精神会餐!我被“财神爷”描绘的美景陶醉了。我端着碗走到胡同里,“财神”急步迎上来,抓起饺子就往嘴里塞。
“财神,你别嫌少……”我很惭愧地说。他为我们家进行了这样美好的祝福,只换来六个饺子,我感到很对不起他。
“不少,不少。大侄子,快快回家过年,明年考中状元。”
“财神”一路唱着向前走了,我端着空碗回家过年。
“娘。咱家要是真像财神爷说的有一麻袋钱就好了。那样,你不用去喂牛,奶奶不用摸黑纺线,爷爷也不用去割草了。”
“哪里还用一麻袋。”母亲苦笑着说。
“会有的,会有的,今年的年过得好,天地里供了饽饽。”——奶奶忽然想起来了,问:“金斗他娘,饽饽收回来了吗?”
“没有,光听‘财神’穷唱,忘了。”母亲对我说,“去把饽饽收回来吧。”
我来到院子里,伸手往凳子上一摸,心一下子紧缩起来。再一看,凳子上还是空空的。“饽饽没了!”我叫起来。爷爷和母亲跑出来,跟我一起满院里乱摸。“找到了吗?”奶奶下不了炕,脸贴在窗户上焦急地问。
爷爷找出纸灯笼,把油灯放进去。我擎着灯笼满院里找,灯笼照着积雪,凌乱的脚印,沉默的老杏树,堡垒似的小草垛……
我们一家四口围着灯坐着。奶奶开始唠叨起来,一会儿嫌母亲办事不牢靠,一会儿骂自己老糊涂,她面色灰白,两行泪水流了下来。已是后半夜了,村里静极了。一阵凄凉的声音在村西头响起来,“财神”在进行着最后的工作,他在这一夜里,要把他的祝福送至全村。就在这祝福声中,我家丢失了五个饽饽。
“弄不好是被‘财神’这个杂种偷去了。”爷爷把烟袋锅子在炕沿上磕了磕,沉着脸站起来。
“爹,您歇着吧,让我和斗子去……”母亲拉住了爷爷。
“这个杂种,也是可怜……你们去看看吧,有就有,没有就拉倒,到底是乡亲,抬头不见低头见。”爷爷说。
我和母亲踩着雪向村西头跑去。积雪在脚下吱吱地响。“财神”还在唱着,他的嗓子已经哑了,听来更加凄凉:快点拿,快点拿/金子银子往家爬/快点抢,快点抢/金子银子往家淌……
我身体冷得发抖,心中却充满怒火。“财神”,你真毒辣,你真贪婪,你真可恶……我像只小狼一样扑到他身边,伸手夺过了他拎着的瓦罐。
“谁?谁?土匪!动了抢了,我咧着嗓子嚎了一夜,才要了这么几个饺子,手冻木了,脚冻烂了……”“财神”叫着来抢瓦罐。
“大田,你别吵吵,是我。”母亲平静地说。
“是大嫂子,你们这是干啥?给我几个饺子后悔了?大侄子,你从罐里拿吧,给了我几个拿回几个吧。”
瓦罐里只有几十个冻得梆梆硬的饺子,没有饽饽。
饽饽上不了天,饽饽入不了地,村里人都在过年,就你“财神”到我家门口去过。我坚信爷爷的判断是准确的。我把瓦罐放在雪地上,又扑到“财神”身上,搜遍了他的全身。“财神”一动也不动,任我搜查。
“我没偷,我没偷……”“财神”喃喃地说着。
“大田,对不住你,俺孤儿寡妇的,弄点东西也不容易,才……金斗,跪下,给你大叔磕头。”
“不!”我说。
“跪下!”母亲严厉地说。
我跪在“财神”面前,热泪夺眶而出。
“起来,大侄子,快起来,你折死我了……”“财神”伸手拉起我。
屈辱之心使我扭头跑回家去,在老人们的叹息声中久久不能入睡。天亮的时候我做了一个梦,梦见那五个饽饽没有丢,三个在下,两个在上,呈宝塔状摆在方凳上……
我起身跑到院里,惊得目瞪口呆,我使劲地揉着眼睛,又扯了一下耳朵,很
痛,不是在做梦!五个饽饽两个在上三个在下,摆在方凳上呈宝塔状……
【注解】①本文是以1961年春节为背景写的一短篇小说。有删节。②财神:除夕夜里,有乞丐站在门外高声唱些吉利话,人们把煮好的饺子倒在乞丐的瓦罐里;乞丐把一个草纸叠成的小元宝放到空碗里。纸元宝端回家去,供在祖先牌位下。这叫“接财神”。文中“财神”是村里一个四十多岁的光棍。
【小题1】请用简洁的语言概括本文的主要内容。(3分)
【小题2】本文第一段有何作用?(3分)
【小题3】试简要分析“财神”这一人物形象,请联系文中相关情节作分析。(4分)
【小题4】请从描写手法的角度对划线的段落进行赏析。(4分)
【小题5】小说的结尾,丢失的五个饽饽又神秘的出现了,你认为这个情节是否多余?请结合你对整篇小说的理解谈谈你的看法。(4分)
科目:初中语文 来源:山东省同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏
阅读下面的两则材料,完成1-3题。
阅读能力训练:对于“如何抓住文章的重要语句理解作品的主旨”的解题思路,请按步骤要求完成习题。
【材料1】读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”,从头到尾只待在一间展览室里,研究一两样东西;你也可以“浏览”,到处走走,遇到感兴趣的,就多读一下展品的说明。
读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读,拼命冲,比谁读得多,谁考得好。只是到头来,很可能没见到多少,没学到多少,徒然得个虚名,却浪费了时间又搞坏了身体。
在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——
孔子说:“把已经学过的东西,常常拿出来温习,不是很喜悦的事吗?”(意译)
孔子又说:“只知道学习,却不进行思索,到头来等于白学;只靠思索却不去学习,则变得危险了。”(意译)
在孔子的这两句话里提到了三个词,也就是“学”、“习”、“思”。
“学”是指“学新的东西”。
“习”是讲“温习”,也就是把学过的东西再温习一下。
“思”是讲“思索”,让学到的东西能在脑海里多打几个转,甚至引发一些自己的想法,产生一些自己的创意。
现在,爸爸要问你,你这个礼拜读了两千多页的书,算是“学”,是“习”,还是“思”?
你的答案大概只有“学”吧!(《做个快乐的读书人》刘墉)
【材料2】一位建筑设计大师一生杰作无数。在过完65岁寿诞之后,他向外界宣称:等完成封笔之作便“金盆洗手,归隐林泉”。一言方出,求他设计楼宇者便踏破门庭。
大师一生学富五车,阅历无数,最大的遗憾就是时下人们批评的,把城市空间分割得支离破碎,楼房之间的绝对独立加速了都市人情的冷漠。在封笔之作中,他想打破传统的楼房设计形式,力求让住户之间开辟一条交流和交往的通道,使人们相互之间不再隔离而充满大家庭般的欢乐与温馨。
一位颇具胆识和超前意识的房地产商很赞同他的观点和理念,出巨资请他设计。果然不同凡响。
令人惊异的是,大师的全新设计却叫好不叫座。社会上炒得火热,市场反应却非常冷漠,楼盘成交额处于低迷状态,乃至创出了楼市新低。
房地产商急了,责成公司信息部门去做市场调研。调研结果出来,原来人们不肯掏钱买房的原因,是嫌这样的设计虽然令人耳目一新,也觉得更清爽,但邻里之间交往多了,不利于处理相互间的关系;孩子们在这样的环境里活动空间是大了,但又不好看管;还有,空间一大,人员复杂,于防盗之类人人担心的事十分不利……
设计大师听到了这个反馈,心中绞痛不已,他退还了所有的设计费,办理了退休手续,与老伴回乡下老家隐居去了。临行前,他对众人感慨道:我只识图纸不识人,这是我一生中最大的败笔。我们可以拆除隔断空间的砖墙,而谁又能拆除人与人之间坚厚的心墙?
是的,心墙不除,空间恐怕越来越小。(《大师的败笔》梅资)
1.第一步:寻找核心内容。
▲阅读【材料1】,找出作者对“读书”观点的核心内容,用横线画出。
▲阅读【材料2】,找出作者观点的核心内容,用横线画出。
2.第二步:提炼核心词句。
▲在【材料1】的核心内容中,核心词句有哪些?
答:
▲在【材料2】的核心内容中,核心词句有哪些?
答:
3.第三步:扣住核心词句概括作品主旨。
▲请用简洁的语言概括【材料1】的主旨。
答:
▲请用简洁的语言概括【材料2】的主旨。
答:
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下列文段,完成第1~7题
本领不凡的彩色不锈钢
①不锈钢是在冶炼时加入铬、镍等元素而制成的钢铁合金。由于具有不怕酸、碱腐蚀的特性,永远闪烁着银色的光芒,因而受到人们的喜爱。
②随着科学技术的发展和人们物质生活水平的提高,科学家又在积极探索和研制彩色不锈钢,以使应用领域进一步得到扩展。现在,德国、英国、美国、日本、印度等国家均已取得显著成果,正在从实验阶段走向商业化。
③彩色不锈钢是一种新型材料。它的制造过程并不是在不锈钢的表面简单地涂上一层着色剂,就能够产生五彩缤纷的色彩,而要通过十分复杂的工艺过程来实现。目前所采用的方法主要是酸性浴氧化着色法,使不锈钢的表面生成一层透明的铬氧化物薄膜,光线照到上面之后,会因薄膜厚度不同而产生不同的颜色。
④对不锈钢进行彩色加工的整个过程包括着色处理和硬膜处理两个步骤。着色处理是在热铬硫酸溶液槽中进行,不锈钢浸入之后,就会在表面生成一层只有一根头发丝直径几百分之一的氧化膜。随着时间的延长和氧化膜厚度的增加,不锈钢表面的颜色也在不断发生改变。当氧化膜厚度从0.2微米增加到0.4微米时,不锈钢表面的颜色会依次呈现蓝、金、红、绿色。人们通过控制浸渍时间,就可以得到所需要的彩色不锈钢。再经过硬膜处理后,就可以在阴极上生成三氧化二铬、氢氧化铬等稳定化合物。既填塞了氧化膜中的微小孔隙,还提高了氧化膜的耐磨性、耐蚀性和耐热性,使材料的整体性能大为提高。
⑤彩色不锈钢的研制开发成功,显示了它的优异性能和巨大魅力。在保持固有金属光泽的前提下,更加显得色调艳丽、柔和高雅。这种光泽和颜色经紫外线长时间照射也不会褪去,即使在恶劣的环境中色膜也不会受损。有人将彩色不锈钢在污染严重的地区以及海水中进行长达6年的“暴露”实验,结果仍然完好无缺。经实验,彩色不锈钢在100℃沸水中浸泡28天,或在200℃干燥条件下暴露21天,都能保持原有的色调和光泽。经200℃~300℃高温的短时间处理,它也能够经受考验而不会发生变化。为了证明彩色不锈钢具有良好的耐磨性,人们用5牛顿力摩擦着色氧化膜,经过200次仍没有擦穿。还有人用施加1.2牛顿力的针尖刻划着色氧化膜,结果氧化膜安然无事。此外,彩色不锈钢吸收可见光的能力很强,可以使90%的可见光被转换为热能。
⑥由于彩色不锈钢所具有的优异特性,其应用领域十分广泛。可以用于高层建筑、桥梁结构、艺术装潢,还可以进行各种机械加工制造零部件和生产各种家电产品和日用品。特别是在大型建筑设计中采用这种新材料,会使建筑装饰产生从静态到动态的变革。美国得克萨斯州休斯敦市的一幢用彩色
不锈钢装饰的21层大楼,由于阳光照射角度的不同,从太阳升起到日落,大楼的色调会发生红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的变化,交相辉映,十分壮丽。
1.从整体看,本文抓住了彩色不锈钢的特征来说明。依次是 、 、 、 。
2.根据文中提供的信息试简要概括彩色不锈钢的特性。
3.研制彩色不锈钢的方法是① ② 。
4.彩色不锈钢的本领不凡,具有优异性能,表现在 。
5.第②段最后一句它“正在从实验阶段走向商业化”,试从文中举几个例子来加以说明。
6.第③段中画横线的句子中“目前”、“主要”二词能否删掉?为什么?
7.文中所用说明方法有:
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
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