6、综合性语文学习
斑马线是马路上人行横道的标识。近年来,斑马线上交通事故频发,教训惨痛。平谷区文明办和有关部门于近日共同发起“我爱斑马线”活动。请你参加相关活动,完成以下任务。
1.活动一:探究下列材料,简要写出你的发现。
据报道,2009年1月至10月,平谷区有近5人在过斑马线时遭遇车祸身亡,20多人受伤。据交警现场观察发现:约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行,约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线,约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。而一项来自行人的调查结果则显示:约20%的行人认为,斑马线上就该车让行人,不管前方是红灯还是绿灯;约50%的行人认为,走在斑马线上就安全了,怎么走都可以。
探究发现:
2.活动二:下面有两条减少斑马线事故的建议,你最认同的是哪一条?请结合上述材料简述理由。
建议一:对违规者执行严厉处罚。
建议二:努力提高公民道德修养。
观点理由:
3.活动三:请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语,以斑马线的口吻写一句温馨提示,提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。
【示例】垃圾桶上的宣传语:
◆你给我的不是施舍,而是一份爱心!
◆环境卫生100分=99个垃圾桶 + 您准确无误的1投!
温馨提示:
6、1、探究发现:近年来,斑马线上交通事故频发,这与不少司机缺乏斑马线让行意识和部分行人走斑马线时安全意识淡薄有关。
2、观点理由:认同建议一。理由如:斑马线上交通事故频发,大多是司机或行人不遵守交通规则所致。对违规者进行严厉处罚,让他吸取教训,加深对交通法规的认识。
认同建议二。理由如:司机或行人能否主动遵守交通法规,取决于公民的道德素质。努力提高公民道德修养,能使人们处处替他人着想,互相礼让,安全通行。
3、示例:(1)我用深情的目光默默地注视着你的行为:减速、慢行、让停……
(2)左看看,右看看,安全行走我喜欢!
(3)我喜欢你在绿灯的引导下轻轻地走过!
科目:初中语文 来源:浙江省月考题 题型:探究题
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
综合性学习(6分)
“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”的 “中国式过马路”,从去年开始就成为舆论热议的话题。而斑马线是马路上人行横道的标志,红绿灯更是保障行人和车辆秩序井然的有力工具。但是近年来,行人因闯红灯交通事故频发,教训惨痛,为此有关部门近日共同发起了“拒绝中国式过马路”活动。请你参加相关活动,完成下列任务。
活动一:探究下列材料,简要写出你的发现。
材料1:据浙江公安交管部门统计数据显示:2012年浙江全省交通事故致死的5000多人中,因车辆、行人闯红灯导致118人命丧车轮下,行人过马路不走人行横道导致180人死亡。
材料2:来自广州的调查结果表明,约20%的行人认为,斑马线上就该车让行人,不管前方是红灯还是绿灯;约50%的行人认为,走在斑马线上就安全了,怎么走都可以。
材料3:今年3月1日起,浙江省宣布对8类交通违法行为严管严惩,3月21日,浙江省公安厅有关负责人向媒体通报:“从3月1日实施严管以来,浙江全省已处罚各类交通违法行为近11万起,其中查处行人闯红灯行为8283起,过马路不走斑马线1622起。”这一数据远远超过了机动车闯红灯的6757起。
(1)探究发现: (1分)
(2)活动二:为了减少“中国式过马路”引发的事故,请你提一条合理的建议。(1分)
(3)活动三:请你以红路灯的口吻写一句温馨提示,提醒行人在过马路时要注意安全。(2分)
(4)(杭州)根据下面这幅图片的内容,写一段描写性文字。要求语言生动,至少运用一种修辞方法,60字左右。(2分)
科目:初中语文 来源: 题型:
综合性学习。(4分)
近年来,斑马线上交通事故屡发,教训惨痛。某校七年级(1)班发起“交通安全你我他”活动。请你参加相关活动,完成以下任务。
活动一:探究下列材料,简要写出你的发现。
【材料一】央视2012年10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路:十字路口1小时600人闯红灯”,“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象近日引起热议。
【材料二】斑马线是马路上人行横道的标识。《浙江日报》记者现场观察发现:约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行,约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线,约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。
探究发现:
活动二:生活处处有语文,请你仿照示例,以斑
马线的口吻写一句温馨提示,提醒司机和行人在穿越
斑马线时注意安全。
【示例】你让出的是一点时间,收获的是一份安全和幸福。
温馨提示:
科目:初中语文 来源: 题型:
综合性学习。(4分)
近年来,斑马线上交通事故屡发,教训惨痛。某校七年级(1)班发起“交通安全你我他”活动。请你参加相关活动,完成以下任务。
活动一:探究下列材料,简要写出你的发现。
材料一、央视2012年10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路:十字路口1小时600人闯红灯”,“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象近日引起热议。
材料二、斑马线是马路上人行横道的标识。《浙江日报》记者现场观察发现:约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行,约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线,约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。
探究发现: ▲ (2分)
活动二:生活处处有语文,请你仿照示例,以斑马线的口吻写一句温馨提示,提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。
【示例】 你让出的是一点时间,收获的是一份安全和幸福。
温馨提示: ▲ (2分)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
综合性学习。(6分)
斑马线是马路上人行横道的标志。近年来,斑马线上交通事故屡发,教训惨痛。浙江省文明办和有关部门于近日发起“我家斑马线”活动,请你参加相关活动,完成下列任务。
活动一:探究下列材料,简要写出你的发现。
材料1:据报道,2006年1月至10月,浙江省有近20人在过斑马线时遭遇车祸死亡,100多人受伤。南方某小城2008年上半年有8位行人在斑马线上被车撞死。
材料2:《浙江日报》记者现场观察发现:约30 %人车辆距斑马线很近时才减速让行,约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线,约30 %的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。
材料3:来自广州的调查结果表明,约20%的行人认为,斑马线上就该车让行人,不管前方是红灯还是绿灯;约50 %的行人认为,走在斑马线上,就安全了,怎么走都可以。
探究发现: _______(2分)
活动二:下面有三条减少斑马线事故的建议,你最认同哪一条?请简述理由。
建议一:对违规者进行严厉处罚。
建议二:努力提高公民道德素养。
建议三:科学合理地设置斑马线。
观点理由: (2分)
活动三:请你仿照风景垃圾桶上的宣传语,以斑马线的口吻写一句温馨提示,提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。
【示例】垃圾桶上的宣传语:
◆你给我的不是施舍,而是一份爱心!
◆环境卫生100分=99个垃圾桶+您准确无误的1投!
温馨提示: (2分)
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