《生于忧患，死于安乐》阐明国无忧患易遭灭亡的句子是          ，            ，国恒亡。

生于忧患，死于安乐

《孟子》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

6、下列加点词语意思相同的一项是（  ）（3分）

A.入则无法家拂士/草色入帘青     B.故天将降大任于是人也/公问其故

C.所以动心忍性/此先汉所以兴隆也  D.征于色，发于声/言和而色夷

7、翻译下面的句子。（3分）

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡

8、孟子认为，一个人经受了各种磨练，最后就能“□□□□□□”；一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备两个条件：一是国内要有“□□□□”，国外要有“□□□□”(用原文的语句回答)（3分）

9、选择对文章理解不正确的一项（  ）（3分）

A. 生于忧患，死于安乐，古代先贤历经磨难，最终取得成功的事例告诉我们，在逆境中，要以积极和乐观的心态，勇敢地迎接困难和挑战。

B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。

C.贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然创作了《第九交响曲》等名曲，这个故事能有力证明“生于忧患”的道理。

D．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。

A《生于忧患，死于安乐》中阐明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的句子：

B描写“岳阳楼之大观”的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

C表达范仲淹忧乐观的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A《生于忧患，死于安乐》中阐明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的句子：

B描写“岳阳楼之大观”的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

C表达范仲淹忧乐观的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

古诗文默写。（8分）（每题1分）

（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中，用“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”阐述了磨难的意义。                

（2）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”这两句就是佐证。                          

（3）《曹刿论战》中写曹刿战中详察敌情的语句是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

（4）《雁门太守行》中：运用夸张手法，表现战争气氛惨烈的诗句是　＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿

（5）李白在《月下独酌》中运用丰富的想象，展示自己怀才不遇的寂寞孤傲的诗句：
　　　 　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 。

（6）白居易在《望月有感》中借月抒发骨肉相思之情的诗句是　　　　　　　 ，　　　　　　　 。

（7）《左迁至蓝关示侄孙湘》中：表明自己对国事的忠心的诗句　　　　　　　　　 ， 　　　　　　　　　　。

（8）《别云间》回忆诗人艰苦的战斗生活，表达无限哀怨而又无可奈何心情的句子　　 ， 　　。

阅读下文，回答问题。

生于忧患  死于安乐

    舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

    故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

    人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

    然后知生于忧患而死于安乐也。

1．本文选自《_____________》。

2．解释下列句中加点词语在文中的意思。

       ①舜发于畎亩之中（       ）      ②傅说举于版筑之中（       ）

       ③入则无法家拂士（       ）      ④出则无敌国外患者（       ）

3．作者在开头连续列出六位政治家，他们的共同点是什么?这六个人的事迹与下文的议论有什么关系?

4．一个人要成材需要很多因素。本文阐述从几个方面对他进行磨练?磨练的好处是什么?

5．孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。今天，在我们的生活中其实就有很多未雨绸缪、居安思危的措施，请你试举一例简单说明。