4、上词中的想象之景是_____________,________________,________________;主旨句为_______________, ______________________,_______________。
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:2012年初中毕业升学考试(广东卷)语文(解析版) 题型:文言文阅读
岳阳楼记(14分)
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人, 吾谁与归?
1.下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是( )(3分)
A.前人之述备矣/众妙毕备 |
B.南极潇湘/初极狭 |
C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 |
D.而或长烟一空/一食或尽粟一石 |
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。
3.选文抒写了“迁客骚人”两种不同的览物之情。一是“去国怀乡,忧谗畏讥”的“ ”的感情(根据原文意思填写,4字);二是“ , ”的因物而喜的感情(用原文句子填写)(每空4字)(4分)
4.下列对选文内容的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.作者先写岳阳楼的雄伟景观,再借景抒发不同的览物之情,卒章显志,点明主旨。 |
B.”微斯人,吾谁与归?”既是慰勉滕子京,也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。 |
C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同,都是追求与民同乐的理想境界。 |
D.选文写景、抒情、议论相结合,由景抒情,由情入议。句式骈散结合,行文富于变化。 |
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.前人之述备矣/众妙毕备 | B.南极潇湘/初极狭 |
C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 | D.而或长烟一空/一食或尽粟一石 |
A.作者先写岳阳楼的雄伟景观,再借景抒发不同的览物之情,卒章显志,点明主旨。 |
B.”微斯人,吾谁与归?”既是慰勉滕子京,也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。 |
C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同,都是追求与民同乐的理想境界。 |
D.选文写景、抒情、议论相结合,由景抒情,由情入议。句式骈散结合,行文富于变化。 |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
科目:初中语文 来源:2011-2012学年贵州省黔东南州榕江民中七年级语文上册基础知识过关检测卷 题型:默写
默写
【小题1】《观沧海》中,诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是: , , ; 。
【小题2】《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是: , , ; 。
【小题3】《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势,给人一种坚定倔强的感觉的句子是: , 。
【小题4】《次北固山下》中,把平野开阔,大江直流,波平浪静的景象表现出来的句子是: , 。
【小题5】《次北固山下》中,“形容景物,妙绝千古”的诗句是: , 。
【小题6】《次北固山下》中,在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然理趣的句子是: , 。
【小题7】《次北固山下》中,表达作者思乡之情的句子是: ? 。
【小题8】《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是: , 。
【小题9】马致远断肠人在天涯。中点明主题的一句是: 。
【小题10】马致远《天净沙·秋思》中,表达作者思乡之情的句子是: 。
【小题11】唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是: , 。
【小题12】人们常用曹操的《龟虽寿》中的诗句: , 来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。
【小题13】孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优美宁静的田园风光的句子是: , 。表现对田园喜爱之情的诗句是: , 。 , 。
【小题14】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬深切同情与关怀的名句是: , 。
【小题15】《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是: , 。
【小题16】《论语》论述学习和思考的辩证关系的句子是: , 。
【小题17】《钱塘湖春行》一诗中的颔联是: , 。
【小题18】马致远的《天净沙·秋思》的主旨句是: 。
【小题19】《题破山寺后禅院》中,表现了华夏文化常常讲究曲折美、层次美的美学思想,诗句是: , 。
【小题20】杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是: , 。
【小题21】晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中被誉为“天然奇偶”的两句是 , 。
【小题22】朱熹的《观书有感》中告诉我们,要不断地积累,不断地创新,方能达到一个新的境界。其诗句是: , 。
【小题23】李商隐的《夜雨寄北》中,通过想像,具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图的句子是: , ,
【小题24】杨万里的《过松源晨炊漆公店》中,充分表现了前进道路上会有一定困难,要做好充分的准备,不可以被一时的成功所迷惑,失掉了长远的目标的诗句是: , 。
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文,完成下面小题
童 趣 [清]沈复
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.下列语句中划线的词语解释不正确的一项是( )(3分)
A.项为之强强:“强”通“僵”僵硬 | B.鞭数十鞭:鞭子 |
C.作青云白鹤观观:景观 | D.方出神方:正 |
2.与例句中的“之”意思和用法相同的一项是( )(3分)
例:昂首观之
A.驱之别院 | B.故时有物外之趣 |
C.心之所向 | D.使之冲烟而飞鸣 |
3.下列对选文内容和写法的分析,不正确的一项是( )(3分)
A.全文紧紧围绕一个“趣”字,揭示儿童神奇美妙的内心世界。 |
B.“捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”一句中,“捉”、“鞭”、“驱”三个动词的连用,表现了作者没有环境保护意识,不爱护小动物。 |
C.“昂首观之,项为之强”一句的停顿应该为“昂首/观之,项/为之强” |
D.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到了一种独有的乐趣。 |
4.翻译上面文中的句子(4分 每句2分)
(1)故时有物外之趣。
舌一吐而二虫尽为所吞。
科目:初中语文 来源:2014届四川省初一10月月考语文试卷 题型:文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题
童 趣 [清]沈复
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.下列语句中划线的词语解释不正确的一项是( )(3分)
A.项为之强强:“强”通“僵”僵硬 |
B.鞭数十鞭:鞭子 |
C.作青云白鹤观观:景观 |
D.方出神方:正 |
2.与例句中的“之”意思和用法相同的一项是( )(3分)
例:昂首观之
A.驱之别院 |
B.故时有物外之趣 |
C.心之所向 |
D.使之冲烟而飞鸣 |
3.下列对选文内容和写法的分析,不正确的一项是( )(3分)
A.全文紧紧围绕一个“趣”字,揭示儿童神奇美妙的内心世界。 |
B.“捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”一句中,“捉”、“鞭”、“驱”三个动词的连用,表现了作者没有环境保护意识,不爱护小动物。 |
C.“昂首观之,项为之强”一句的停顿应该为“昂首/观之,项/为之强” |
D.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到了一种独有的乐趣。 |
4.翻译上面文中的句子(4分 每句2分)
(1)故时有物外之趣。
舌一吐而二虫尽为所吞。
科目:初中语文 来源:广东省中考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
岳阳楼记
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人, 吾谁与归?
6.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A.前人之述备矣/众妙毕备 B.南极潇湘/初极狭
C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 D.而或长烟一空/一食或尽粟一石
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。
8.选文抒写了“迁客骚人”两种不同的览物之情。一是“去国怀乡,忧谗畏讥”的“ ”的感情(根据原文意思填写,4字);二是“ , ”的因物而喜的感情(用原文句子填写)(每空4字)(4分)
9.下列对选文内容的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.作者先写岳阳楼的雄伟景观,再借景抒发不同的览物之情,卒章显志,点明主旨。
B.”微斯人,吾谁与归?”既是慰勉滕子京,也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同,都是追求与民同乐的理想境界。
D.选文写景、抒情、议论相结合,由景抒情,由情入议。句式骈散结合,行文富于变化。
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
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北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡像,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1、本首诗从表达方式看,是___________诗;从体裁看是______诗中的词。
2、在这首词中,《沁园春》是________________,《雪》是________________。请再写出四个词牌名。
①_________ ②_________ ③_________ ④_________
3、这首词的上阕描写_______________________,抒发________________________;
下阕评论________________________,表现___________________________。
4、上词中的想象之景是_____________,________________,________________;主旨句为_______________, ______________________,_______________。
5、诗歌常押韵,本词押的是______韵, 韵脚有______、______、______、______、______等。
6、指出词中“望”和“惜”统领的诗句。
①望:从 “ ”至“ ”
②惜:从 “ ”至“ ”
7、请再写出一首以上毛泽东的诗词。(多写多得)
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