下列各项中加点的字的注音和字形都正确的一项是   （    ）（2分）

A. 氛围（fēn）省(xǐng)悟           吹毛求疵(cī)         扣人心弦(xián)

B. 栖(qī)息         炮(pào)制          安然无恙（yànɡ）     莫名奇妙(qí)

C. 胆怯(qiè)        匀称(chèn)        颔(hàn)首低眉            粗制烂造(lán)

D. 唱和(hè)         玷(zhān)污           相辅相成(chéng)        走头无路(tóu)

下列各句中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是(　　 )

A．时间总是持之以恒地行走着，在日月星辰中，在我们不 禁 （jīn）意走过的地方，在我们看不见的每一个角落。

B． 生活中，人们不改变固有的想法和思维方式，往往会使许多问题 玄 （xuán）而难决。

C． 两人 棉 （miǎn）里藏针地斗了一阵嘴，最后还是没有解决问题。

D． 肆虐的洪水在 顷 （qǐnɡ）刻之间吞噬了万顷良田，给国家造成了难以挽回的损失。

2010·云南省红河哈尼族、彝族自治州，1，2分）下列各项中加点的字的注音和字形都正确的一项（    ）

A. 蝉蜕（tuì）     省(xǐng)悟            重蹈覆(fù)辙                吹毛求疵(cī)

B. 栖(qī)息          炮(pào)制             莫名奇(qí)妙               断章取(qǚ)义

C. 胆怯(què)        匀称(chèn)            颔(hàn)首低首             粗制烂(làn)造

D. 唱和(hè)          玷(zhān)污            相辅相成(chéng)          走头(tóu)无路

下列各组词语中加点字的注音和字形都正确的一项是

A.啁啾（qiū）       跌荡起伏       龟裂（guī）        苟延残喘

B.应和（hè）        循循善诱       惆怅（chàng）      相得益彰

C.伫（zhù）立       消声匿迹       寒噤（jìng）       张惶失措

D.确凿（zuó）       生死悠关       倜傥（tì）         冥思苦想

阅读文章，回答后面问题。

楚女

　　①夜幕降临，对门那人家又传出熟悉的和生疏的音乐，响起时紧时缓的舞蹈脚步。

　　②那是一对才搬来的残疾夫妻，男的一双脚掌向后撇，女的是哑巴。那天初次见到他们时，一股怜悯之情在我心头升起：这样的人生、这样的家庭，该怎样艰难！这不是我鄙视他们，我认为作为一个正常人，是应该有一点这样的怜悯之心的。

　　③但接下来的事实却让我大吃一惊，这些天来，他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会，空气里传来他们的音乐、舞蹈和欢笑。我看不到他们的表情，但我可以感觉到他们的舞蹈火一般忘情、热烈。

　　④面对着这样的一群人，我感到世上所有的词汇变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活、也需要音乐和舞蹈。这样的解释是那么的无力、词不达意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱，燃体不尽、火的舞蹈不停。

　　⑤熟悉的和陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空。我透过遥远岁月重又看到生命在另一种形式下的舞蹈：那是在一座简陋的砖瓦窑，我三十年前下放劳动的地方。窑师傅的小女儿才七八岁，就开始帮大人做事了。这个小姑娘一身衣服缀满补丁，正当读书和游戏的年龄，就过早地承担了生活的艰辛。当时我也以怜悯的目光注视这个小女孩，但艰辛的劳动在小女孩身上却成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞着工具，全无一点悲愁。她一下子就让我陷入对生命的沉思和叩问：生命的本质是什么？是什么让生命以这样欢乐的形式前行的？

　　⑥用童心无邪、用不谙世事、用乐现主义来解释都是不够的。上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。

　　⑦人类的生命史穿趣了数千年，其间战争、灾难、病痛、死亡都阻挡不了生命欢乐的舞蹈。废墟上一次又一次出现辉煌的殿宇，灾难之后，人类又一代代繁衍生息。没有畏惧、从不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，这一切都因为生命的本质就是舞蹈。

(1)读了本文之后，你认为作者所说的“生命的本质”是什么？

　　①如果用文中的一个词回答，应当是_____________________

　　②如果用文的一个比喻句回答，应当是___________________

　　③如果用你自己的话回答，可以概括为(不超过30字)

　　□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

(2)仔细阅读第④段，回答问题。

　　①为什么说“只有用火的舞蹈”来形容这群残疾人的生活“才恰如其分”？

　　_____________________________________________

　　②画线句有什么深刻含义？

　　_____________________________________________

(3)在理解文意的基础上仿例造句。(字数不要求与例句相等)

　　例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。

　　造句：生命像_____，_________，_______________________。

(4)第⑥段中说“上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。”

　　①联系全文，说说两种形式的生命的舞蹈各自具体的内容。

　　一种是________________________________________________________

　　一种是________________________________________________________

　　②“让我看到不同形式的两次生命的舞蹈”，果真是“上苍”“有意安排”的吗？说说你的理解。

　　_____________________________________________

(5)下列对文章分析正确的两项是

［　　］［　　］

　　A．在“他们那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会”中，作者特意加上“在夜幕之后”这一修饰成分，说明“那些残疾人”身残志坚，渴望像正常一样，有自己的夜生活。

　　B．第⑤段开头“熟悉的和陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空，”这句话在文中的作用是赞美残疾人的音乐嘹亮、动听。

　　C．第⑦段中画线句子的意思是说战争、灾难、病痛、死亡不但阻挡不了生命欢乐的舞蹈，并且推动了人类历史的前行。

　　D．对“残疾人”和“小姑娘”，作者开始都生有怜悯之情，后来发现这种怜悯是多余的，他们需要的并不是怜悯。

　　E．本文作者先写残疾人，再写小姑娘，最后引发对整个人类生命史的思考，由点到面，从而揭示了生命本质的普遍意义。

阅读文章，回答1～10题。

红花草

　　①也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。

　　②红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草木植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻田周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜zhu@露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。

　　③然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如t*的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。

　　④数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命力何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长。她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像（1）进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。

　　⑤红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私的精神，不正是一种崇高人格的象征吗？

1．给下列加粗字注音。

2．根据注音写出相应的汉字。

3．文中标（1）的空缺处应填的词是

[　　]

4．指明下列句子使用的修辞方法。

①南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。

（　　）

②她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜zhu@露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美。

（　　）

③但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私的精神，不正是一种崇高人格的象征吗？

（　　）

5．结合语境理解加粗词语解释有误的一项

[　　]

A．驰誉中外的“紫云英蜜”，“驰誉中外”的意思是驰名国内外。

B．还不单因为她那如火如t*的生命力，“如火如t*”可解释为像火那样红，像荼草那样白，形容生命力旺盛的样子。

C．红花草又慷慨地被翻进土里，“慷慨”在这里可理解为充满正气，情绪激昂。

D．香气弥漫，“弥漫”的意思是指烟尘、雾气水等充满、布满空间。

6．第②段表达的主要意思是

[　　]

7．第④段作者以时间为序，表现了红花草朴实崇高的情怀，请依次指出红花草各时段所具有的精神和品德。

________　________　________　________

8．细读选文，看看第②段与第④段在意义上属何种关系？文中哪句话表现了这种关系？表现这种关系的关联词语是什么？

________________

9．文中揭示象征意义的句子是哪句？

________________

10．下面是对选文的结构分析，指出正确的一项

[　　]

阅读下面文字，回答问题。

我的老师

　　烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉□谈天。

　　穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的小瑛老师走了过来，她微笑着和树下的人们打着招呼。

　　等小瑛老师走过，人们的话题便自然地转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。”是啊，人家是大学生，听说书教得才叫好呢□”“好是好，只可惜好景不长，人家要调走了！”①“什么□调走？听谁说的？”“昨天我还听孩子们谈这件事呢。我早就说过□人家是城里姑娘、大学生，□哪能吃得了咱这份苦？”②“是啊，听说她爸爸还是个大局长呢，还能不给女儿找份好工作？”

　　“那不是小瑛老师班里的小柱子吗？叫过来问问！”“柱子，你过来，问你点事儿。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事？”

　　“柱子，听说你们老师要转走了？”“嗯。”柱子低下了头，眼光暗淡了下来。“要转哪儿？是不是回城？”“回城？才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。

　　“啊——”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……

（1）给下列加粗的字注音。

纤弱________纤维________纤夫________

（2）文中方框内标点依次点得正确的一项是

[　　]

（3）第三小节中人们议论小瑛老师调走一事，语气各不相同，五保户王奶奶的语气是________，接下来的语气依次是________、________、________、________和________。

（4）划线句①中“好景”指的是________

（5）将划线句②改成陈述句：________，原句表现了说话人________的心理。

（6）“柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。”柱子留恋的是________，自豪的是________。

（7）“大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了……”划线部分可用成语________来概括；“都呆住”的原因是________。

（8）小瑛老师的形象是________地从人们的语言中塑造起来的，她是一个________的人。

（9）人们喜欢小瑛老师的原因是：

　　①________

　　②________

　　③________

朱湘

美在任何地方，即使是古老的城外，一个轮船码头的上面。

等船，在划子上，在暮秋夜里九点钟的时候，有一点冷的风。天与江，都暗了；不过，存细地看去，江水还浮着黄色。中间所横着的一条深黑，那是江的南岸。

在丛星的点缀里，长庚星闪耀得像一盏较远的电灯。一条水银色的光带晃动在江水之上。看得出一盏红色的渔灯。岸上的房屋是一排黑的轮廓。

一条趸船在四五丈以外的地点。模糊的电灯，平时令人不快的，在这时候，在这条趸船上，反而，不仅是悦目，简直是美了。在它的光围下面，聚集着一些人形的轮廓。不过，并听不见人声，像这条划子上这样。

忽然间，在前面江心里，有一些黝黯的帆船顺流而下，没有声音，像一些巨大的鸟。

一个商埠旁边的清晨。太阳升上了有20度；覆碗的月亮与地平线还有40度的距离。几大片鳞云黏在浅碧的天空里；看来，云好像是在太阳的后面，并且远了不少。山岭披着古铜色的衣，褶痕是大有画意的。水汽腾上有两尺多高。有几只肥大的鸥鸟，它们，在阳光之内，暂时的闪白。月亮是在左舷的这边。水汽腾上有一尺多高；在这边，它是时隐时显的。在船影之内，它简直是看不见了。颜色十分清润的，是远洲上的列树，水平线上的帆船。江水由船边的黄到中心的铁青到岸边的银灰色。有几只小轮船在喷吐着煤烟：在烟囱的端际，它是黑色；在船影里，淡青，米色，苍白；在斜映着的阳光里，棕黄。清晨时候的江行是彩色的。

1．下列词语中加线字的注音正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　   （　　）

A．浅（qiǎn）碧　　 点堡（zhuì）　　    粘结（nián）　　    粘（zhān）贴

B．褶（zě）痕　　   浅（qiǎn）碧　　    粘（nián）结　　    粘（nián）贴

C．商埠（fù）　　   点缀（zhuì）　　    粘（nián）贴　　    粘（zhān）结

D．船舷（qián）　　 褶（zhě）痕         粘（nián）结　　    商埠（bù）

2．文中，作者选择了两个空间、两个时间看江，即________和________，把一个个特写镜头巧妙地连在一起，使人耳目一新。

3．美在色彩。作者如何描写暮色灯光下的色彩?这样写有什么用?

___________________________________________________________________________

4．小火轮喷吐的煤烟，令人厌恶。然而作者把煤烟分别安排在不同的背景之中，于是出现了一幅色彩斑斓图，能表现这一图景的句子有：

___________________________________________________________________________

5．作者为什么不厌其烦地叙说江边的各种色彩呢?

___________________________________________________________________________

6．“清晨时候的江行是彩色的”一句流露出作者________________________思想感情。

7．选出没有比喻的句子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （　　）

A．长庚星闪耀得像一盏较远的电灯。

B．并听不见人声，像这条划子上这样。

C．看来，云好像是在太阳的后面。

D．有一些帆船顺流而下，没有声音，像一些巨大的鸟。

8．有人说，把这篇文章分一下行，那就近于诗了。诗歌的显著特点是节奏鲜明。本文在行文的节奏上有何特点?这样写有何作用?

___________________________________________________________________________

9．选出能体现全文美的基调的一项　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　）

A．清晨时候的江行是彩色的。

B．在任何地方，即使是古老的城外，一个轮船码头的上面。

C．是悦目，简直是美了。

D．十分清润的，是远洲上的列树，水平线上的帆船。

10．写这篇散文，并非为了借景抒情。那作者的真正目的是什么?

___________________________________________________________________________