下列文段标点符号使用正确的一项是

确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人   人的丰收何以证明   胖老人   老人固守有何意义   海中多的是鱼   的丰收都不足挂齿   海有漫长的历史   的固守都是一瞬间    

A． ， 。 ， 。 ， ， ， ？          B． ， ？ ， ？ ， ； ， 。

C． ， ？ ， ？ 。 ， ， 。           D． ， ； ， ； ， ？ ， ？

下列标点使用正确的一项是                              （      ）

下列标点使用正确的一项是                              （      ）

（2010·云南省普洱、西双版纳市，5, 2分）下列文段标点符号使用正确的一项是（   ）

        确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人  胖老人的丰收何以证明  没有胖老人  瘦

老人固守有何意义  大海中多的是鱼  谁的丰收都不足挂齿  大海有漫长的历史  谁

的固守都是一瞬间

1.       ， 。 ， 。 ， ， ， ？        B． ， ？ ， ？ ， ； ， 。

C． ， ？ ， ？ 。 ， ， 。         D． ， ； ， ； ， ？ ， ？

下列标点使用正确的一项是

1. A.
   初学写作，使用标点符号容易犯“一逗到底的毛病”，一段甚至通篇作文一个逗号用到底。
2. B.
   钱学森的孩子们都知道，离美国远远的地方——中国，有他们的祖父和外祖母在想念着他们。
3. C.
   她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。
4. D.
   高科技的发展将会导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？

阅读下文，按要求完成文后题目。

　　①莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品□对我这样阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。醉心阅读使我得到了报偿，从小学三年级开始作文，我便常常居全班之冠；而阅读也大大扩展了我的想象能力，在家对看一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想着种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然伤神，编织他的悲惨身世。

　　②记得小学有一次作文题目是《秋天来了》。教师照例引一段范文，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上□时，我忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

　　③我把秋天比作一个穿着金色裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地。她用宽大的衣衫挡着风寒，却棒起沉甸甸的谷物和果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

　　④于是，我得了个“甲优□教师在文中又圈又点，接着将它作为范文在班上朗读。

　　⑤这些小小的荣光，使我悟到一点道理□作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

1．文中段①、②、④和⑤四个方框处应补加的标点符号依次是□、□、□、□。

2．解释第①段中两个加粗的词语。

（1）不言而喻：________。

（2）驳杂：________。

3．下列对这五段文字层次划分正确的一项是

[　　]

4．这五段文字的中心意思是

[　　]

A．书籍是全世界的营养品

B．课外阅读馈赠“我”的报偿

C．从一篇作文中得到的领悟

D．作文构思要别出心裁

5．醉心阅读使“我”得到哪些报偿？下列说法不正确的一项是

[　　]

6．第①段与②③④段的关系是

[　　]

阅读下文，按要求完成文后题目。

　　①莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品□对我这样阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。醉心阅读使我得到了报偿，从小学三年级开始作文，我便常常居全班之冠；而阅读也大大扩展了我的想象能力，在家对看一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想着种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然伤神，编织他的悲惨身世。

　　②记得小学有一次作文题目是《秋天来了》。教师照例引一段范文，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上□时，我忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

　　③我把秋天比作一个穿着金色裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地。她用宽大的衣衫挡着风寒，却棒起沉甸甸的谷物和果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

　　④于是，我得了个“甲优□教师在文中又圈又点，接着将它作为范文在班上朗读。

　　⑤这些小小的荣光，使我悟到一点道理□作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

(1)文中段①、②、④和⑤四个方框处应补加的标点符号依次是□、□、□、□。

(2)解释第①段中两个加粗的词语。

 不言而喻：________。

 驳杂：________。

(3)下列对这五段文字层次划分正确的一项是

[　　]

(4)这五段文字的中心意思是

[　　]

A．书籍是全世界的营养品

B．课外阅读馈赠“我”的报偿

C．从一篇作文中得到的领悟

D．作文构思要别出心裁

(5)醉心阅读使“我”得到哪些报偿？下列说法不正确的一项是

[　　]

(6)第①段与②③④段的关系是

[　　]