右图为生活在定量培养液中的酵母菌的种群增长速率曲线，下列叙述中正确的是

A.t₂时种群的数量达到最大   

B.t₂之后开始出现环境阻力

C.t₃-t₄段出生率约等于死亡率    

D.t₄-t₅段种内斗争最激烈

右图为生活在定量培养液中的酵母菌的

种群增长速率曲线，下列叙述中正确的是

A.t₂时种群的数量达到最大   

B.t₂之后开始出现环境阻力

C.t₃-t₄段出生率约等于死亡率    

D.t₄-t₅段种内斗争最激烈

28．右图为生活在定量培养液中的酵母菌的种群增长速率曲线，下列叙述中正确的是

A.t₂时种群的数量达到最大

B.t₂之后开始出现环境阻力

C.t₃-t₄段出生率约等于死亡率

D.t₄-t₅段种内斗争最激烈

右图为生活在定量培养液中的酵母菌的种群增长速率曲线，下列叙述中正确的是

A．t2时种群的数量达到最大

B．t2之后开始出现环境阻力

C．t3-t4段出生率约等于死亡率

D．t4-t5段种内斗争最激烈

（08银川一中三模）（14分）调查统计法被广泛应用于生物科研中。

（1）在人群中有耳垂和无耳垂是一对相对性状，已知无耳垂是隐性性状，有耳垂是显性性状。某小组计划调查该市50个家庭的父母与子女间这对相对性状的遗传（假设一对夫妻只生一个孩子），作为一次研究性学习活动。

①如果你是该小组中的一员，请设计一张本市部分家庭耳垂性状遗传的调查统计表（统计表画在下面），用于调查时统计数据。

②该实验的不足之处是                                   。

（2）某生物兴趣小组同学研究一农田生态系统时发现：

①当地农民将秸秆做饲料喂牲畜，让牲畜粪便进入沼气池，将发酵产生的沼气做燃料，将沼气池中的沼渣做肥料，实现了对能量的                  ，从而大大提高能量的利用率。

②氮元素与碳元素都能在生物群落与无机环境之间不断循环，为什么还要往农田中不断施加氮肥呢？             。

（3）为了探究培养液中酵母菌种群的动态变化，某同学按下表完成了有关实验。

①请写出该同学研究的课题名称：探究                对酵母菌种群动态变化的影响。

②用显微镜定期测定酵母菌数目，结果仅A管中第3天开始个数目迅速增长，第5天开始A管中个体数目达到最大，第6天结束实验。请在右图中画出A组结果的走势。（纵坐标表示培养液中定期测定的酵母菌数）