5、下列对有关实验的描述中,错误的是 ( )
A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察
D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
答案 B
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评卷人 |
得分 |
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二、填空题
(每空? 分,共? 分)
科目:高中生物 来源: 题型:
下列对有关实验的描述中,错误的是( )
A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察
D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
科目:高中生物 来源: 题型:
下列对有关实验的描述中,错误的是( )
A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察
D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
科目:高中生物 来源:2011届宁夏贺兰一中高三上学期期末考试(理综)生物部分 题型:单选题
下列对有关实验的描述中,错误的是( )
| A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 |
| B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 |
| C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 |
| D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
(08江苏卷)下列对有关实验的描述中,错误的是
A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察
D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖北省高三第一次联考生物试卷 题型:选择题
下列对有关实验的描述中,错误的是 ( )
A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
B.观察小麦苗幼根装片,不能看到正在进行的细胞分裂和细胞分化
C.将洋葱鳞叶表皮细胞浸润在清水中,细胞吸水膨胀但不会破裂
D.用高倍显微镜观察青菜叶肉细胞,可见双层膜的叶绿体
科目:高中生物 来源:2012届江苏省重点中学高三下学期开学质量检测生物试卷 题型:单选题
科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一,下列有关叙述错误的是
| A.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述,如DNA双螺旋结构模型,种群“J”型增长的数学模型 |
| B.传感器技术的发展有利于生命科学定量实验研究,如利用氧传感器可以很容易测出密闭容器中氧气含量的变化(实验植物真实的光合作用量) |
| C.摩尔根及其同事运用假说演绎法,合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象,并用实验证明基因在染色体上 |
| D.采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度 |
科目:高中生物 来源: 题型:
下列对有关实验的描述中,错误的是( )
A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察
D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
科目:高中生物 来源: 题型:
下列对有关实验的描述中,错误的是 ( )
A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察
D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
答案 B
科目:高中生物 来源: 题型:
下列对有关实验的描述中,错误的是( )
A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离复原过程
C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察
D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
科目:高中生物 来源:2014届山西省高三二部8月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对有关实验的描述中,错误的是( )
A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离复原过程
C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察
D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
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