10、下列有关育种说法正确的是( )
A.用杂交的方法进行育种,F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种
B.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状
C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所有的种自交后代约有1/4为纯合子
D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关育种说法正确的是( )
A.用杂交的方法进行育种,F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种
B.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状
C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所有的种自交后代约有1/4为纯合子
D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关育种说法正确的是 ( )
A.用杂交的方法进行育种,F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种
B.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状
C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的种自交后代约有l/4为纯合子
D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代
科目:高中生物 来源:江苏省南京市2010届高三第二次模拟考试(生物) 题型:单选题
下列有关育种说法正确的是( )
| A.用杂交的方法进行育种, |
| B.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变钱的具备更多的优良性状 |
| C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所有的种自交后代约有1/4为纯合子 |
| D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代 |
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关育种的说法,正确的是( )
A.通过杂交育种可获得农作物新品种
B.诱变育种只适用于对微生物菌株的选育
C.无子番茄通常是用多倍体育种方式获得
D.通过基因工程育种可获得抗逆性强的新品种
科目:高中生物 来源:2012-2013学年安徽省高三“一模”适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关育种的说法正确的是( )
A.用杂交的方法进行育种,F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种
B.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多的优良性状
C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,自交后代约有1/4为纯合子
D.用基因型为DdTt 的植株进行多倍体育种,所育的种与原品种杂交一定能产生可育后代
科目:高中生物 来源:2010-2011学年北京市西城区高三上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
下列有关育种的说法中,正确的是 ( )
A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变
B.生产上通常采用多倍体育种的方法获得无子番茄
C.诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子
D.植物体细胞杂交育种可以克服远缘杂交不亲和的障碍
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关育种的说法中,正确的是 ( )
A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变
B.生产上通常采用多倍体育种的方法获得无子番茄
C.诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子
D.植物体细胞杂交育种可以克服远缘杂交不亲和的障碍
科目:高中生物 来源:2011届北京市西城区高三上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
下列有关育种的说法中,正确的是 ( )
| A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变 |
| B.生产上通常采用多倍体育种的方法获得无子番茄 |
| C.诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子 |
| D.植物体细胞杂交育种可以克服远缘杂交不亲和的障碍 |
科目:高中生物 来源:2011届黑龙江省牡丹江一中高三上学期期末考试生物试卷 题型:单选题
下列有关达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论的说法正确的是( )
| A.自然选择学说认为生物进化和繁殖的基本单位是种群 |
| B.现代生物进化理论认为生物进化的实质是种群基因型频率的改变 |
| C.二者从不同的层面解释了生物的多样性、适应性和进化原因 |
| D.自然界中白菜与甘蓝杂交的子代不可育现象可用“自然选择学说”准确解释 |
科目:高中生物 来源:2010年黑龙江省高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
下列关于生殖发育的说法正确有是( )
A.将某精原细胞的DNA用15N标记后转入含14N的培养基中培养,若进行减数分裂形成四个精细胞,则所有的DNA均有放射性15N
B.受精卵中遗传物质一半来自父方,一半来自母方
C.高等动物的个体发育可以分为桑椹期、囊胚期和原肠胚期
D.用甲地的高产优质枣树品种改造乙地品质差的枣树林,最经济、有效的的技术是用甲乙两地枣树的进行体细胞杂交
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