科目：高中生物 来源：2014届江西省高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

水稻的某3对相对性状,分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用它的花药进行离体培养成幼苗,再用浓度适当的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株,其表现型与基因型最多可有

A.1种 2种 B.4种 8种 C.8种 8种 D.8种 16种

科目：高中生物 来源：2012届湖北省高二上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

水稻的某3对相对性状,分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用它的花药进行离体培养成幼苗,再用浓度适当的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株,其表现型与基因型最多可有

A.1种 2种 B.4种 8种 C.8种 8种 D.8种 16种

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

水稻的某3对相对性状,分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用它的花药进行离体培养成幼苗,再用浓度适当的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株,其表现型与基因型最多可有

科目：高中生物 来源： 题型：

A.1种 2种 B.4种 8种 C.8种 8种 D.8种 16种

科目：高中生物 来源： 题型：

水稻的某3对相对性状,分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用它的花药进行离体培养成幼苗,再用浓度适当的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株,其表现型与基因型最多可有（）

A.1种 2种 B.4种 8种 C.8种 8种 D.8种 16种

科目：高中生物 来源：2010-2011学年湖北省黄冈中学高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

水稻的某3对相对性状,分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用它的花药进行离体培养成幼苗,再用浓度适当的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株,其表现型与基因型最多可有

A．1种 2种

B．4种 8种

C．8种 8种

D．8种 16种

科目：高中生物 来源： 题型：

水稻的某3对相对性状，分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用它的花药进行离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（）

　　 A．l种 B．4种 C．8种 D．16种

科目：高中生物 来源： 题型：

水稻的某3对相对性状，分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用它的花药进行离体培养，再用浓度适当的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（）

　　A．l种 B．4种 C．8种 D．16种

科目：高中生物 来源：2010-2011学年辽宁省丹东市四校协作体第二次联考高三生物试卷 题型：选择题

水稻的某3对相对性状，分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用它的花药进行离体培养，再用适当浓度的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有

A .1种 B. 4种 C. 8种 D .16种

科目：高中生物 来源：2010年广州市等四校联考高一第二学期期末考试生物试题 题型：选择题

水稻的某3对相对性状，分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用它的花药进行离体培养，再用适当浓度的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有

A．1种 B．4种 C．8种 D．16种