19、 图中的甲、乙两图分别表示某植株一昼夜中对CO2的吸收和释放的状况。甲图是在春天的某一晴天。乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答问题:

(1)甲图曲线中,C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于的生理活动状态是: (2分)
(2)据甲图所示,光合作用强度最高的时刻是 点,到达 点时,植株体内积累的有机物最多。
(3)据乙图所示,该植株接受光照的时刻是B点,但从A点开始CO2的释放量有所减少,这可能是因为 。乙终曲线中F~G段CO2的吸收量逐渐减少是因为 ,以致光合作用的光反阶段产生的 和 逐渐减少,从而影响了暗反应 的强度,进而影响了暗反应对CO2的吸收固定。
科目:高中生物 来源:2010-2011年贵州省遵义四中高二下学期期末考试生物卷 题型:综合题
(10分)图中的甲、乙两图分别表示某植株一昼夜中对CO2的吸收和释放的状况。甲图是在春天的某一晴天。乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答问题:![]()
(1)甲图曲线中,C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于的生理活动状态是: (2分)
(2)据甲图所示,光合作用强度最高的时刻是 点,到达 点时,植株体内积累的有机物最多。
(3)据乙图所示,该植株接受光照的时刻是B点,但从A点开始CO2的释放量有所减少,这可能是因为 。乙终曲线中F~G段CO2的吸收量逐渐减少是因为 ,以致光合作用的光反阶段产生的 和 逐渐减少,从而影响了暗反应 的强度,进而影响了暗反应对CO2的吸收固定。
科目:高中生物 来源:2010-2011年贵州省高二下学期期末考试生物卷 题型:综合题
(10分)图中的甲、乙两图分别表示某植株一昼夜中对CO2的吸收和释放的状况。甲图是在春天的某一晴天。乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答问题:
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(1)甲图曲线中,C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于的生理活动状态是: (2分)
(2)据甲图所示,光合作用强度最高的时刻是 点,到达 点时,植株体内积累的有机物最多。
(3)据乙图所示,该植株接受光照的时刻是B点,但从A点开始CO2的释放量有所减少,这可能是因为 。乙终曲线中F~G段CO2的吸收量逐渐减少是因为 ,以致光合作用的光反阶段产生的 和 逐渐减少,从而影响了暗反应 的强度,进而影响了暗反应对CO2的吸收固定。
科目:高中生物 来源: 题型:
图中的甲、乙两图分别表示某植株一昼夜中对CO2的吸收和释放的状况。甲图是在春天的某一晴天。乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答问题:
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(1)甲图曲线中,C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于的生理活动状态是: (2分)
(2)据甲图所示,光合作用强度最高的时刻是 点,到达 点时,植株体内积累的有机物最多。
(3)据乙图所示,该植株接受光照的时刻是B点,但从A点开始CO2的释放量有所减少,这可能是因为 。乙终曲线中F~G段CO2的吸收量逐渐减少是因为 ,以致光合作用的光反阶段产生的 和 逐渐减少,从而影响了暗反应 的强度,进而影响了暗反应对CO2的吸收固定。
科目:高中生物 来源:贵州省遵义四中2010-2011学年高二下学期期末考试生物试题 题型:071
图中的甲、乙两图分别表示某植株一昼夜中对CO2的吸收和释放的状况。甲图是在春天的某一晴天。乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答问题:
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(1)甲图曲线中,C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于的生理活动状态是:________
(2)据甲图所示,光合作用强度最高的时刻是________点,到达________点时,植株体内积累的有机物最多。
(3)据乙图所示,该植株接受光照的时刻是B点,但从A点开始CO2的释放量有所减少,这可能是因为________。乙终曲线中F~G段CO2的吸收量逐渐减少是因为________,以致光合作用的光反阶段产生的________和________逐渐减少,从而影响了暗反应________的强度,进而影响了暗反应对CO2的吸收固定。
科目:高中生物 来源:华中师大第一附属中学2007届高三第一轮复习测试理科综合测试卷生物学部分 题型:022
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科目:高中生物 来源:2013届江西省高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(10分)下图甲、乙、丙分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图。植物M的花色(白色、蓝色和紫色)由常染色体上两对独立遗传的等位基因(A和a,B和b)控制,叶型(宽叶和窄叶)由另一对等位基因(D和d)控制,据图回答问题:
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(1)结合甲、乙两图可判断甲图中蓝花、白花两植株的基因型分别为___________________。
(2)分析上述植物M花色的遗传,是否符合孟德尔遗传规律_______________________。
(3)图乙中的基因是通过控制___________________________________从而控制该植物的花色的性状。
(4)在植物M种群中,以AaBb和Aabb两种基因型的植株做亲本,杂交后产生的子一代的表现型及比例为_________________________________________。
(5)植物M的XY染色体既有同源部分(图丙中的I片段),又有非同源部分(图丙中的Ⅱ、Ⅲ片段)。若控制叶型的基因位于图丙中I片段,宽叶(D)对窄叶(d)为显性,现有纯种的宽叶、窄叶雌性植株和若干基因型为XDYD、XDYd或xdYD的宽叶雄株若干,请选择亲本,通过一代杂交,培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗(用遗传图解说明)
科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省安福中学高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(10分)下图甲、乙、丙分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图。植物M的花色(白色、蓝色和紫色)由常染色体上两对独立遗传的等位基因(A和a,B和b)控制,叶型(宽叶和窄叶)由另一对等位基因(D和d)控制,据图回答问题:![]()
(1)结合甲、乙两图可判断甲图中蓝花、白花两植株的基因型分别为___________________。
(2)分析上述植物M花色的遗传,是否符合孟德尔遗传规律_______________________。
(3)图乙中的基因是通过控制___________________________________从而控制该植物的花色的性状。
(4)在植物M种群中,以AaBb和Aabb两种基因型的植株做亲本,杂交后产生的子一代的表现型及比例为_________________________________________。
(5)植物M的XY染色体既有同源部分(图丙中的I片段),又有非同源部分(图丙中的Ⅱ、Ⅲ片段)。若控制叶型的基因位于图丙中I片段,宽叶(D)对
窄叶(d)为显性,现有纯种的宽叶、窄叶雌性植株和若干基因型为XDYD、XDYd或xdYD的宽叶雄株若干,请选择亲本,通过一代杂交,培
育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗(用遗传图解说明)
科目:高中生物 来源:2013-2014学年河南焦作高三第一次模拟考试理综生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分)某植物的花色分为白花、黄花和红花三种,该性状的遗传受两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制。有人利用白花(甲)、白花(乙)、黄花和红花4个纯合品种进行了如下三个实验:
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且已知基因对此性状的控制途径如图所示:
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请回答下列问题:
(1)基因1和基因2分别对应A、a和B、b中的一个,则基因1是____________,基因2是_____________。
(2)上述杂交实验中,实验一中用作黄花品种的基因型是_____________。实验二中白花(甲)和实验三中白花(乙)的基因型分别是____________和____________。
(3)实验二得到的F2代中,白花植株的基因型有_________种,其中纯合白花植株占全部白花植株的比例为_________。F2代中黄花植株上所结的种子中黄花纯合子种子占______________。
(4)若将实验三得到的F2代白花植株与红花植株杂交,理论上F3代花色表现型比例为白 :黄 :红=____________。
(5)将基因型不同的两株白花植株杂交,若F1代的花色只有白色和黄色两种,则两亲本植株的基因型为_______________。
科目:高中生物 来源:2013-2014学年江西师大附中高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
右图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成,其中高茎(A)对矮茎(a)显性,卷叶(B)对直叶(b)显性,红花(C)对白花(c)显性,已知失去图示三种基因中的任意一种都会导致配子致死,且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换。下列说法正确的是( )
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A.两植株均可以产生四种比例相等的配子
B.若要区分甲、乙植株,可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验
C.由图判断图乙可能发生染色体的易位,因此两植株基因型不同
D.甲、乙植株自交后代中,高茎卷叶植株所占比例分别为9/16和1/4
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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