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17、下图表示人体内部分激素从分泌到发挥作用的过程,其中a~e代表人体内的不同激素。请据图回答以下问题:

(1)从图可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是                  

(2)当机体受寒冷刺激时,图中作为效应器的内分泌腺是               ,垂体受到下丘脑分泌的a                       激素刺激,合成并分泌b               

激素,进而刺激内分泌腺合成并分泌相应激素,促进代谢,抵御寒冷。这种调节模式为                       

(3)在炎热的环境中,人大量出汗导致体内血浆渗透压升高,就会刺激下丘脑的

                 产生兴奋,并将兴奋传至大脑皮层产生渴觉,同时下丘脑合成的

                 ,进而引起                   对水的重吸收增加,减少尿量,保持体内水平衡。   

(4)由图可知,切断下丘脑与垂体的联系后,对人体血糖平衡调节是否会产生影响?        ,当处于饭后2~3小时时, 胰岛细胞分泌的d        增多,机体就会通过促进            的合成过程,以维持机体的血糖平衡。

17、(1)下丘脑  (2)甲状腺  促甲状腺激素释放    促甲状腺  神经-体液调节

(3)渗透压感受器     抗利尿激素    肾小管和集合管   (4)不会或否    胰岛素     肝糖原和肌糖原(或糖原)

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科目:高中生物 来源:2010-2011年度山东省曲阜一中学高二下学期期末考试生物试卷 题型:综合题

下图表示人体内部分激素从分泌到发挥作用的过程,其中a~e代表人体内的不同激素。请据图回答以下问题:

(1)从图可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是                  
(2)当机体受寒冷刺激时,图中作为效应器的内分泌腺是              ,垂体受到下丘脑分泌的a                      激素刺激,合成并分泌b               
激素,进而刺激内分泌腺合成并分泌相应激素,促进代谢,抵御寒冷。这种调节模式为                       
(3)在炎热的环境中,人大量出汗导致体内血浆渗透压升高,就会刺激下丘脑的
                产生兴奋,并将兴奋传至大脑皮层产生渴觉,同时下丘脑合成的                ,进而引起                  对水的重吸收增加,减少尿量,保持体内水平衡。   
(4)由图可知,切断下丘脑与垂体的联系后,对人体血糖平衡调节是否会产生影响?       ,当处于饭后2~3小时时, 胰岛细胞分泌的d       增多,机体就会通过促进           的合成过程,以维持机体的血糖平衡。      

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年山东省潍坊市三县高二下学期期末联合考试(生物)试卷 题型:综合题

下图表示人体内部分激素从分泌到发挥作用的过程,其中a~e代表人体内的不同激素。请据图回答以下问题:

(1)从图可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是                  
(2)当机体受寒冷刺激时,图中作为效应器的内分泌腺是              ,垂体受到下丘脑分泌的a                      激素刺激,合成并分泌b               
激素,进而刺激内分泌腺合成并分泌相应激素,促进代谢,抵御寒冷。这种调节模式为                       
(3)在炎热的环境中,人大量出汗导致体内血浆渗透压升高,就会刺激下丘脑的
                产生兴奋,并将兴奋传至大脑皮层产生渴觉,同时下丘脑合成的
                ,进而引起                  对水的重吸收增加,减少尿量,保持体内水平衡。   
(4)由图可知,切断下丘脑与垂体的联系后,对人体血糖平衡调节是否会产生影响?       ,当处于饭后2~3小时时, 胰岛细胞分泌的d       增多,机体就会通过促进           的合成过程,以维持机体的血糖平衡。      

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科目:高中生物 来源:2010-2011年度山东省高二下学期期末考试生物试卷 题型:综合题

下图表示人体内部分激素从分泌到发挥作用的过程,其中a~e代表人体内的不同激素。请据图回答以下问题:

 

(1)从图可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是                  

(2)当机体受寒冷刺激时,图中作为效应器的内分泌腺是               ,垂体受到下丘脑分泌的a                       激素刺激,合成并分泌b               

激素,进而刺激内分泌腺合成并分泌相应激素,促进代谢,抵御寒冷。这种调节模式为                       

(3)在炎热的环境中,人大量出汗导致体内血浆渗透压升高,就会刺激下丘脑的

                 产生兴奋,并将兴奋传至大脑皮层产生渴觉,同时下丘脑合成的                 ,进而引起                   对水的重吸收增加,减少尿量,保持体内水平衡。   

(4)由图可知,切断下丘脑与垂体的联系后,对人体血糖平衡调节是否会产生影响?        ,当处于饭后2~3小时时, 胰岛细胞分泌的d        增多,机体就会通过促进            的合成过程,以维持机体的血糖平衡。      

 

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科目:高中生物 来源:2012届山东省潍坊市三县高二下学期期末联合考试(生物)试卷 题型:综合题

下图表示人体内部分激素从分泌到发挥作用的过程,其中a~e代表人体内的不同激素。请据图回答以下问题:

(1)从图可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是                  

(2)当机体受寒冷刺激时,图中作为效应器的内分泌腺是               ,垂体受到下丘脑分泌的a                       激素刺激,合成并分泌b               

激素,进而刺激内分泌腺合成并分泌相应激素,促进代谢,抵御寒冷。这种调节模式为                       

(3)在炎热的环境中,人大量出汗导致体内血浆渗透压升高,就会刺激下丘脑的

                 产生兴奋,并将兴奋传至大脑皮层产生渴觉,同时下丘脑合成的

                 ,进而引起                   对水的重吸收增加,减少尿量,保持体内水平衡。   

(4)由图可知,切断下丘脑与垂体的联系后,对人体血糖平衡调节是否会产生影响?        ,当处于饭后2~3小时时, 胰岛细胞分泌的d        增多,机体就会通过促进            的合成过程,以维持机体的血糖平衡。      

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示人体内部分激素从分泌到发挥作用的过程,其中a~e代表人体内的不同激素。请据图回答以下问题:

(1)从图可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是                  

(2)当机体受寒冷刺激时,图中作为效应器的内分泌腺是               ,垂体受到下丘脑分泌的a                       激素刺激,合成并分泌b               

激素,进而刺激内分泌腺合成并分泌相应激素,促进代谢,抵御寒冷。这种调节模式为                       

(3)在炎热的环境中,人大量出汗导致体内血浆渗透压升高,就会刺激下丘脑的

                 产生兴奋,并将兴奋传至大脑皮层产生渴觉,同时下丘脑合成的

                 ,进而引起                   对水的重吸收增加,减少尿量,保持体内水平衡。   

(4)由图可知,切断下丘脑与垂体的联系后,对人体血糖平衡调节是否会产生影响?        ,当处于饭后2~3小时时, 胰岛细胞分泌的d        增多,机体就会通过促进            的合成过程,以维持机体的血糖平衡。

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科目:高中生物 来源:山东省潍坊市三县2010-2011学年高二下学期模块学分认定考试生物试题 题型:071

下图表示人体内部分激素从分泌到发挥作用的过程,其中a~e代表人体内的不同激素。请据图回答以下问题:

(1)从图可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是________。

(2)当机体受寒冷刺激时,图中作为效应器的内分泌腺是________,垂体受到下丘脑分泌的a________激素刺激,合成并分泌b________激素,进而刺激内分泌腺合成并分泌相应激素,促进代谢,抵御寒冷。这种调节模式为________。

(3)在炎热的环境中,人大量出汗导致体内血浆渗透压升高,就会刺激下丘脑的________产生兴奋,并将兴奋传至大脑皮层产生渴觉,同时下丘脑合成的________,进而引起________对水的重吸收增加,减少尿量,保持体内水平衡。

(4)由图可知,切断下丘脑与垂体的联系后,对人体血糖平衡调节是否会产生影响?________,当处于饭后2~3小时时,胰岛细胞分泌的d________增多,机体就会通过促进________的合成过程,以维持机体的血糖平衡。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年湖北省孝感高级中学高二上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接参与的几种系统或器官,①、②、③、④、⑤表示相关物质,甲、乙、丙表示三种液体,A、B表示相关过程。请据图回答:

(1)图中系统或器官的名称为:Ⅰ            ,Ⅱ            ,Ⅲ            ,Ⅳ            ,Ⅴ            ,它们协调一致地正常运行,是维持稳态的基础,否则将会引起稳态失调,例如,若图中的Ⅳ功能衰竭时,就会出现         ,最终会引起死亡。
(2)图中三种液体的名称为:甲        ,乙        ,丙        ,三者共同组成了人体细胞生活的          ,其中蛋白质含量最高的是     (填“甲”、“乙”或“丙”),若A过程受阻,会引起          (症状)。
(3)图中的B过程称作          ,其中的水的运输方式为             ,此运输水的过程受到由          释放的                调节。当此过程增强时,人往往会在
          (部位)产生      感。
(4)③中的      (物质)对Ⅲ的活动有调节作用,最终能使乙的pH稳定在一定范围内。
(5)当机体受到寒冷刺激时,通过相关结构的调节,⑤的量会        (填“增加”、“不变”或“减少”),同时体内的两种激素即                          分泌量会增加,整个过程的调节方式为           调节。
(6)若图中的细胞为肝细胞,则大多数物质②从体外最终进入肝细胞并被利用至少需要穿过层磷脂双分子层。

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科目:高中生物 来源:2014届湖北省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接参与的几种系统或器官,①、②、③、④、⑤表示相关物质,甲、乙、丙表示三种液体,A、B表示相关过程。请据图回答:

(1)图中系统或器官的名称为:Ⅰ            ,Ⅱ            ,Ⅲ            ,Ⅳ            ,Ⅴ            ,它们协调一致地正常运行,是维持稳态的基础,否则将会引起稳态失调,例如,若图中的Ⅳ功能衰竭时,就会出现         ,最终会引起死亡。

(2)图中三种液体的名称为:甲        ,乙        ,丙        ,三者共同组成了人体细胞生活的          ,其中蛋白质含量最高的是     (填“甲”、“乙”或“丙”),若A过程受阻,会引起          (症状)。

(3)图中的B过程称作          ,其中的水的运输方式为             ,此运输水的过程受到由          释放的                调节。当此过程增强时,人往往会在

          (部位)产生      感。

(4)③中的      (物质)对Ⅲ的活动有调节作用,最终能使乙的pH稳定在一定范围内。

(5)当机体受到寒冷刺激时,通过相关结构的调节,⑤的量会        (填“增加”、“不变”或“减少”),同时体内的两种激素即                          分泌量会增加,整个过程的调节方式为           调节。

(6)若图中的细胞为肝细胞,则大多数物质②从体外最终进入肝细胞并被利用至少需要穿过层磷脂双分子层。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

I.下图表示人体内糖类,脂肪和蛋白质部分代谢途径,图中A、B、C、D、E、F、G表示物质,①、②、③、④表示过程.

(1)图中淀粉转变为B需要的酶有               ,消化道上皮细胞吸收B物质的过程需要            等条件,物质B从小肠肠腔中被小肠上皮细胞吸收,到进入肌肉细胞,至少需要经过_______层生物膜。

(2)在过程①、②、③、④中,释放能量最多的是_______________,需要消耗能量的是______________。

(3)人体处在__________________________条件时,会合成肝糖原和肌糖原。

Ⅱ.内环境的稳态是人体健康的重要保证,人体的免疫功能和激素调节对于维持内环境稳态有着重大意义。

(1)免疫是机体的一种重要的自我保护机能,以下是与人体体液免疫有关的一些细胞:

①造血干细胞 ②吞噬细胞 ③B淋巴细胞 ④效应B细胞 ⑤记忆细胞。

A.以上细胞中有分化能力的细胞有             。(填序号)

B.抗原再次进入人体,能被上述细胞中的         识别。(填序号)

C.既参与 特异性免疫又参与非特异性免疫的细胞是          。(填序号)

D.效应T细胞与体液免疫也有关系,因为其产生的        可以增强B细胞等免疫细胞的作用。

(2)为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体,然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下:

①在上述实验中设置A瓶的目的是什么?  __________________________

②将以上装置中的实验结果进行相互比较,可以得出哪些结论?

A.____________________________________________________________

B.____________________________________________________________

C.____________________________________________________________

D.____________________________________________________________

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年上海市浦东新区高三第一学期期末质量测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中①、②、③、④代表人体内的不同激素。回答下列问题([  ]中填编号,     上填写文字)。

1.如果人突然进入寒冷环境中,通过神经调节,除肾上腺素分泌量增加外,图中激素[       ]分泌量也增加,以促进产热。

2.缺碘地区的人易患地方性甲状腺肿,机体内激素③含量过低,激素①、②含量的变化趋势是         ,这是一种          调节机制。

3.图中激素X是             。若激素X的分泌增加,则d处的液体量将会        。与a处相比,d处的尿素浓度          ,原因是                              。(2分)

4.人体正常饮食后,图中④         分泌增加,简述其调节过程                      

5.若在空腹体检时,某人体内d处液体出现葡萄糖,据图分析可能病变的部位是[   ]或                

 

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