8、把下面句子改为设问句。
人们认为能够及时发现问题,准确分析问题,妥善解决问题的干部才是好干部。
科目:初中语文 来源:同步题 题型:写句子
科目:初中语文 来源: 题型:
下列句子中语病修改错误的一项是( )(3分)
A. 在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。(把“解决并发现”改为“发现并解决”) B.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。(“关键”一词太绝对,要把“关键”改为“重要因素之一”)
C.大会期间,广大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质,提出了许多具有建设性的意见和建议。(句中“阅读”一词与 “精神实质”不搭配,应改成“阅读《公民道德规范》并领会其精神实质。)
D.因特网的诱惑无法令现代人拒绝,但昂贵的网上消费又使人们难以接受。(事实上,不是“诱惑”“无法”,而是“现代人”“无法”,将“无法”一词移至“现代人”之后。)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
A.文中横线上应选填的关联词依次是“即使、也、甚至”。 |
B.文中“ 洁净空气法规”应加引号。 |
C.画波浪线的的句子是一个单句,主谓部分是“科学家们证实”。 |
D.“因此,它一旦进入地下水中,人们就很难将它‘请’出来,”一句用了拟人修辞手法。 |
A.文中横线上的句子语序紊乱,正确顺序应是③④②① |
B.甲基叔丁基乙醚泄露会造成地下饮水源污染的根本原因是这种化学物质具有很强的水溶性,对土壤几乎没有亲和力,同时它又是很难分解的寿命很长的物质。 |
C.文中加点的词“大多数”、“可能”对准确表达文义关系不大,可删去。 |
D.文末第④句缺宾语,应在“水源污染”后添加“问题”。 |
科目:初中语文 来源:2010年高级中等学校招生全国统一考试语文卷(四川省资阳市) 题型:现代文阅读
阅读下面文字,完成文后各题。
1990年,美国的洁净空气法规强制空气质量差的地区在汽油中添加充氧剂等化学制品,从而减少一氧化碳和苯等有害气体的排放量。但是,现在发现,大多数常用的充氧剂如甲基叔丁基乙醚已从地下贮油箱中渗入地下水,并已污染了地下饮水源,使这一地区可能在几年内成为美国最严重的地下水污染区。科学家认为,水中 (即使、虽然)只有十亿分之几十的甲基叔丁基乙醚, (但是、也)会对人的健康有严重影响, (甚至、而且)可能会致癌。一些曾坚决反对运用这项技术的团体还认为,加油站的空气中这种充氧剂气体含量过高,会使人呼吸困难、头痛和眩晕,不仅加油站的人,就连路上的行人也会受到影响。麻烦的事远不止这些。科学家们证实:这种化学物质具有很强的水溶性,对土壤几乎没有亲和力,同时它又是很难分解的寿命很长的物质。虽说甲基叔丁基乙醚见光可分解, 但阳光很难进入土壤和地下水中。因此,它一旦进入地下水中,人们就很难将它“请”出来,而它渗入到更深水层的可能性则是不可避免的了。①据说,PM1可以在较短的时间内吸收较大剂量的甲基叔丁基乙醚。②目前,美国的科学家们正在制定一个从水源中清除这种有害物质的计划,他们试图把从土壤中分离出来的被称作PM1的细菌注入受污染的地下水中。③美国政府有关部门也采取了一些措施,如关闭受污染的水井,断绝受污染的水源,设法从受污染区外部调水,当然,解决这些问题所需要的资金数量是巨大的。④还有一个办法是通过改进贮油箱来减少含有有害物质的汽油的泄露,但这仍不能解决已经发生的水源污染。
【小题1】下列说法不正确的一项是
A.文中横线上应选填的关联词依次是“即使、也、甚至”。 |
B.文中“ 洁净空气法规”应加引号。 |
C.画波浪线的的句子是一个单句,主谓部分是“科学家们证实”。 |
D.“因此,它一旦进入地下水中,人们就很难将它‘请’出来,”一句用了拟人修辞手法。 |
A.文中横线上的句子语序紊乱,正确顺序应是③④②① |
B.甲基叔丁基乙醚泄露会造成地下饮水源污染的根本原因是这种化学物质具有很强的水溶性,对土壤几乎没有亲和力,同时它又是很难分解的寿命很长的物质。 |
C.文中加点的词“大多数”、“可能”对准确表达文义关系不大,可删去。 |
D.文末第④句缺宾语,应在“水源污染”后添加“问题”。 |
科目:初中语文 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:新教材新学案 语文九年级上册 题型:048
阅读下面的文段,回答后面的问题。
母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。
我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”
他回答道:“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他,他找了钱。
我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”
等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”
我说:“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
1.找出文中关于于勒肖像描写的句子,说说这时的于勒是一个什么样的人?
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2.“我”和母亲对于勒的态度有什么不同?这表现了他们各自怎样的性格特征?
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3.“在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”这里的“紫色的阴影”指什么?还可以指什么?
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4.这段文字描写的故事情节是什么?请用3个字概括。
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5.“父亲指着女婿对她使了个眼色”,请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动,请以“父亲”的口吻把这种心理活动描述出来。
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