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5、植物开花受开花激素的影响,同时也受环境条件的影响。下图表示光周期(光照)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验,据图分析并回答:(假设去叶植物保持原有活性)。

   (1)根据实验一可说明该植物的开花受到              信息的影响,表明                   离不开信息的作用。本实验还说明该植物开花还必需有的条件是     

   (2)根据实验二,可以提出的假设是                                         

   (3)借鉴“生长素的发现”的实验方法,设计一个简单的模拟实验证明之。

        第一步:将A株带叶枝条做一个切口,放置一小块琼脂一段时间。

        第二步:                                                               

        对照实验:                                                            

预期结果:                                                       

 

 

5、(l)物理  生物生命活动的正常进行(生物繁衍)     叶

(2)A株产生的开花激素可使D株条件下的同种植物开花

(3)将C或D株条件下的同种植物枝条切口,再将含激素的琼脂块放在切口上(1分)

将另一C或D株条件下的同种植物枝条切口,将不含激素的琼脂块放在切口上(1分)            前者开花,后者不开花(1分)

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物开花受开花激素的影响,同时也受环境条件的影响。下图表示光周期(光照)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验,据图分析并回答:(假设去叶植物保持原有活性)。

(1)根据实验一可说明该植物的开花受到              信息的影响,表明                   离不开信息的作用。本实验还说明该植物开花还必需有的条件是     

(2)根据实验二,可以提出的假设是                                         

(3)借鉴“生长素的发现”的实验方法,设计一个简单的模拟实验证明之。

第一步:将A株带叶枝条做一个切口,放置一小块琼脂一段时间。

第二步:                                                              

对照实验:                                                            

预期结果:                                                        

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物开花受开花激素的影响,同时也受环境条件的影响。下图表示光周期(光照)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验,据图分析并回答:(假设去叶植物保持原有活性)。

   (1)根据实验一可说明该植物的开花受到              信息的影响,表明                   离不开信息的作用。本实验还说明该植物开花还必需有的条件是     

   (2)根据实验二,可以提出的假设是                                         

   (3)借鉴“生长素的发现”的实验方法,设计一个简单的模拟实验证明之。

        第一步:将A株带叶枝条做一个切口,放置一小块琼脂一段时间。

        第二步:                                                               

        对照实验:                                                            

预期结果:                                                       

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物开花受开花激素的影响。下图所示为光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子,A、D植株分别接受长日照、短日照;B、C植株方框内为受短日照处理的部位。

(1)对照实验A、D可说明该植物属于         (填“长日照植物”、“短日照植物”)。

(2)根据B、C实验分析,在叶和顶端部位中:

①感受光周期的部位是   ;②接受诱导产生开花激素的部位是    ;③开花激素的作用部位是  

(3)从整体实验的分析中可以得出的结论是                                    

(4)借鉴“生长素的发现”的科学实验方法,设计一个简单的模拟实验,证明B株产生的开花激素可使在A株条件下的同种植物开花。

步骤一:切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间;

步骤二:                                                  

实验结果:                                                

步骤三:                                                  

实验结果:                                                 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物开花受开花激素的影响。如右图所示光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子,①、②植株分别接受长日照、短日照;③、④植株方框内为受长日照、短日照处理的部分。

(1)对照实验①、②可说明该植物属于短日照植物。

(2)根据③、④实验,填写实验报告中的有关内容:

测试项目

结果分析

感受光周期的部位(填叶或顶端)

接受诱导并产生开花激素的部分(填叶或顶端)

开花激素作用的部位(填叶或顶端)

(3)依据以上所有实验得出的结论是                                               

(4)借鉴“生长素的发现”的科学实验方法。设计一简单的模拟实验,证明③株产生的开花激素可使①株条件下的同种植物开花。

第一步:切取一小段③株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。

第二步:                                                       

预期结果:                                                     

对照试验:                                                       

预期结果:                                                       

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科目:高中生物 来源:2010年云南省个旧一中高二上学期期中检测生物卷 题型:综合题

植物开花受开花激素的影响。如右图所示光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子,①、②植株分别接受长日照、短日照;③、④植株方框内为受长日照、短日照处理的部分。
(1)对照实验①、②可说明该植物属于短日照植物。
(2)根据③、④实验,填写实验报告中的有关内容:

测试项目
结果分析
感受光周期的部位(填叶或顶端)
 
接受诱导并产生开花激素的部分(填叶或顶端)
 
开花激素作用的部位(填叶或顶端)
 
 
(3)依据以上所有实验得出的结论是                                              
(4)借鉴“生长素的发现”的科学实验方法。设计一简单的模拟实验,证明③株产生的开花激素可使①株条件下的同种植物开花。
第一步:切取一小段③株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。
第二步:                                                       
预期结果:                                                     
对照试验:                                                      
预期结果:                                                       

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物开花受开花激素的影响。下图所示为光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验,图中植物去掉了顶端的全部叶子,A、D植物分别接受长日照、短日照,B、C植物方框内为受短日照处理的部分。?

(1)对照实验A、D可说明该植物属于__________(填“长日照”或“短日照”)植物。

(2)根据B、C实验,填写实验报告表中的有关内容:

测试项目

结果分析

感受光周期的部位(叶、顶端)

 

接受诱导产生开花激素的部分(叶、顶端)

 

开花激素作用的部分(叶、顶端)

 

?

(3)依据以上所有实验得出的结论是______________________________________________。

(4)借鉴“生长素的发现”的科学实验方法,设计一个简单的模拟实验:证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。?

第一步:切去一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。?

第二步:________________________________________________。

预期结果:______________________________________________。

对照实验:______________________________________________。?

预期结果:______________________________________________。

 

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科目:高中生物 来源:2006~2007学年度第一学期高二年级第一次月考 生物必修3 题型:022

植物开花受开花激素的影响。下图所示是光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶片,A、D植株分别接受长日照、短日照;B、C植株方框内为受短日照处理的部位。

(1)

对照实验A、D可说明该植物属于________植物(长日照、短日照)。

(2)

根据B、C实验,在实验报告表中填写结果分析(叶或顶端)。

(3)

依据以上所有实验得出的结论是:________。

(4)

借鉴“生长素的发现”的科学实验方法,设计一个简单的模拟实验:证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。

第一步:切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间;

第二步:________。

预期结果:________。

对照实验:________。

预期结果:________。

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科目:高中生物 来源:新教材新学案 配合普通高中课程标准实验教科书 生物③必修 稳态与环境(配人教版) 人教版 题型:022

植物开花受开花激素的影响。如图所示为光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验,图中植物去掉了顶端的全部叶子,A、D植物分别接受长日照、短日照,B、C植物方框内为受短日照处理的部分。

(1)

对照实验A、D可说明该植物属于________(长日照、短日照)植物。

(2)

根据B、C实验,填写实验报告表中的有关内容:

(3)

根据以上几组实验得出的结论是________。

(4)

借鉴“生长素的发现”的科学实验方法,设计一个简单的模拟试验,证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。

第一步:切去一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。

第二步:________。

预期结果:________。

对照实验:________。

预期结果:________。

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科目:高中生物 来源:活题巧解巧练(高中生物 上册) 题型:043

植物开花受开花激素的影响。如下图所示光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子,A,D植株分别接受长日照、短日照;B,C植株方框内为受短日照处理的部位。

(1)对照实验A,D可说明该植物属于________(长日植物,短日植物)。

(2)根据B,D实验,填写实验报告表中的有关内容:

(3)依据以上所有实验得出什么结论?

(4)借鉴‘生长素的发现”的科学实验方法,设计一个简单的模拟实验,证明B株产生的开花激素,可使A株条件下的同种植物开花。

第一步:切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。

第二步:________。

预期效果:________。

对照实验:________。

预期结果:________。

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科目:高中生物 来源:高考三人行 学生用书 生物 题型:043

植物开花受开花激素的影响。如下图所示光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验,图中植物去掉了顶端的全部叶子,A、D植株分别接受长日照、短日照;B、C植株方框内为受短日照处理的部分。

(1)对照实验A、D可说明该植物属于________(长日照、短日照植物)。

(2)根据B、C实验,填写实验报告表中的有关内容测试项目结果分析感受光周期的部位(叶、顶端)接受诱导产生开花激素的部分(叶、顶端)开花激素作用的部分(叶、顶端)。

(3)依据以上所有实验得出结论是________。

(4)借鉴“生长素的发现”的科学实验方法。设计一个简单的模拟实验:证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。

第一步:切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。

第二步:__________________________;

预期结果:________________________。

对照试验:________________________;

预期结果:________________________。

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