某研究性学习小组设计实验装置如下图，其目的是探究光照强度对光合作用强度的影响。

实验材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的台灯、CO₂缓冲液（既可以提供CO₂，也可以吸收CO₂）、黑藻等。

（1）实验步骤：

①准备如图所示装置4套，分别编号为甲、乙、丙、丁；

②_____________________________________________；

③各瓶中加满_______________，然后关闭夹子_______________，同时，打开夹子_______________；

④将4套装置放入暗室中24小时后，______________________________；

⑤30min后停止光照，观察并记录_____________________________________________。

（2）实验分析：

①本实验中甲、乙、丙、丁都是实验组，该实验设计_______________（“遵循”或“不遵循”）对照实验原则。

②若想探究光的成分对黑藻光合作用强度的影响，则仅需要把本实验的步骤_______________（填步骤序号）进行改动，具体改动为：______________________________。

（12分）某研究性学习小组设计实验装置如下图，其目的是探究光照强度对光合作用强度的影响。

实验材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的台灯、CO₂缓冲液（既可以提供CO₂，也可以吸收CO₂）、黑藻等。
（1）实验步骤：
①准备如图所示装置4套，分别编号为甲、乙、丙、丁；
②_____________________________________________；
③各瓶中加满_______________，然后关闭夹子_______________，同时，打开夹子_______________；
④将4套装置放入暗室中24小时后，______________________________；
⑤30min后停止光照，观察并记录_____________________________________________。
（2）实验分析：
①本实验中甲、乙、丙、丁都是实验组，该实验设计_______________（“遵循”或“不遵循”）对照实验原则。
②若想探究光的成分对黑藻光合作用强度的影响，则仅需要把本实验的步骤_______________（填步骤序号）进行改动，具体改动为：______________________________。

（12分）某研究性学习小组设计实验装置如下图，其目的是探究光照强度对光合作用强度的影响。

实验材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的台灯、CO₂缓冲液（既可以提供CO₂，也可以吸收CO₂）、黑藻等。

（1）实验步骤：

①准备如图所示装置4套，分别编号为甲、乙、丙、丁；

②_____________________________________________；

③各瓶中加满_______________，然后关闭夹子_______________，同时，打开夹子_______________；

④将4套装置放入暗室中24小时后，______________________________；

⑤30min后停止光照，观察并记录_____________________________________________。

（2）实验分析：

①本实验中甲、乙、丙、丁都是实验组，该实验设计_______________（“遵循”或“不遵循”）对照实验原则。

②若想探究光的成分对黑藻光合作用强度的影响，则仅需要把本实验的步骤_______________（填步骤序号）进行改动，具体改动为：______________________________。

某研究性学习小组设计实验装置如下图，其目的是探究光照强度对光合作用强度的影响。

实验材料和用具：100ml．量筒、50W、100W、200W和400W的台灯、缓冲液（既可以提供，也可以吸收）、黑藻等。

（1）实验步骤：

①准备如图所示装置4套，分别编号为甲、乙、丙、丁；

②____________________________________________；

③各瓶中加满________然后关闭夹子________，同时，打开夹子________；

④将4套装置放入暗室中24小时后，________________________；

⑤30min后停止光照，观察并记录________________________。

（2）实验分析：

①举实验中甲、乙、丙、丁都是实验组，该实验设计________（“遵循”或“不遵循”）对照实验原则。

②若想探究光的成分对黑藻光合作用强度的影响，则仅需要把本实验的步骤________（填步骤序号）进行改动，具体改动为：________________

某研究性学习小组设计实验装置如右图，其目的是探究光照强度对光合作用强度的影响。

实验材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和

400W的台灯、CO2缓冲液（既可以提供CO2，也可以

吸收CO2）、黑藻等。

   （1）实验步骤：

①准备如图所示装置4套，分别编号为甲、乙、丙、丁；

②_____________________________________________；

③各瓶中加满_______________，然后关闭夹子__________，

同时，打开夹子_______________；

④将4套装置放入暗室中24小时后，______________________________；

⑤30min后停止光照，观察并记录_____________________________。

   （2）实验分析：

①本实验中甲、乙、丙、丁都是实验组，该实验设计_______________（“遵循”或“不遵循”）对照实验原则。

②若想探究光的成分对黑藻光合作用强度的影响，则仅需要把本实验的步骤_______________（填步骤序号）进行改动，具体改动为：_________。

某研究性学习小组设计了下图所示的实验装置(含反应室和注射器两部分)，

用于测量过氧化氢酶催化过氧化氢反应放出的O₂含量。他们提前制作了大小相同、干燥程

度一致的圆形小滤纸片若干，然后开展了如下实验：

①制备新鲜的质量分数为20％的动物肝脏研磨液；

②将8片圆形小滤纸片在肝脏研磨液中浸泡后取出，并贴在反应室上侧的内壁上(如图所示)；

③向反应室内加入新配制的l0mL3％H₂O₂溶液(如图所示)；将装有2mL清水的注射器内残留的空气排出后，用注射器针头扎透反应小室的橡皮塞，使反应小室与注射器相通，记下此时注射器上液面的刻度。

④将反应小室旋转180。，使圆形滤纸片与H₂O₂溶液混合：  

⑤每隔30秒读取并记录注射器针筒液而的刻度一次，共进行2分钟。

⑥将圆形小滤纸片的数量改成6片，重复②→⑤，进行第二组实验。

⑦将圆形小滤纸片的数量改成4片，重复②→⑤，进行第三组实验。

请回答下列问题：

(1) 上述实验探究的问题足：酶促反应速率与_____________________________的关系。

(2)请你设计一个用于记录观察结果的表格。

(3)对步骤⑤得到的实验数据进行处理后，绘制出了下列曲线图。那么预期第二组实

验的曲线大致应该是怎样的?请在下图中添画该曲线。

 (4)如果上述三组实验的结果均无明显差异，这可能与酶的什么特性有关?___________需如何改进实验?________________

(5)如果利用上述实验材料和装置研究温度对酶促反应速率的影响，应如何控制变量?

①___________；②___________。

46、某研究性学习小组同学拟对“低温是否会使物质的跨膜运输速率降低”这一问题进行探究，他们选择下列材料用具设计了相关实验。假如你是该研究小组的成员，请作出你的假设、完善实验方案并回答问题：

   （1）你的假设是：                                              。

   （2）实验方案：

材料用具：大烧杯、带刻度的长颈漏斗、玻璃纸、清水、适宜浓度的蔗糖溶液、冰块

实验步骤：

①取两个相同的带刻度的长颈漏斗，在漏斗口外密封上一层玻璃纸，将漏斗分别倒扣在两个相同的大烧杯中，并分别编号为A、B。

②在A、B两组装置的烧杯中分别加入等量的清水，在长颈漏斗中分别加入等量的适宜浓度的蔗糖溶液，                                      。

③对A、B两组装置进行不同处理：A组放在室温条件下（25℃），B组                                                            。

④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录                         。

（3）请根据实验过程中可能得到的实验现象，对自己的假设作出评价。

①__________________________________________________________________;

②__________________________________________________________________.

某研究性学习小组同学拟对“低温是否会使物质的跨膜运输速率降低”这一问题进行探究，他们选择下列材料用具设计了相关实验。假如你是该研究小组的成员，请作出你的假设、完善实验方案并回答问题：

   （1）你的假设是：                                              。

   （2）实验方案：

材料用具：大烧杯、带刻度的长颈漏斗、玻璃纸、清水、适宜浓度的蔗糖溶液、冰块

实验步骤：

①取两个相同的带刻度的长颈漏斗，在漏斗口外密封上一层玻璃纸，将漏斗分别倒扣在两个相同的大烧杯中，并分别编号为A、B。

②在A、B两组装置的烧杯中分别加入等量的清水，在长颈漏斗中分别加入等量的适宜浓度的蔗糖溶液，                                      。

③对A、B两组装置进行不同处理：A组放在室温条件下（25℃），B组                                                            。

④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录                         。

（3）请根据实验过程中可能得到的实验现象，对自己的假设作出评价。

①__________________________________________________________________;

②__________________________________________________________________.

某研究性学习小组同学拟对“低温是否会使物质的跨膜运输速率降低”这一问题进行探究，他们选择下列材料用具设计了相关实验。假如你是该研究小组的成员，请作出你的假设、完善实验方案并回答问题：
（1）你的假设是：                                             。
（2）实验方案：
材料用具：大烧杯、带刻度的长颈漏斗、玻璃纸、清水、适宜浓度的蔗糖溶液、冰块
实验步骤：
①取两个相同的带刻度的长颈漏斗，在漏斗口外密封上一层玻璃纸，将漏斗分别倒扣在两个相同的大烧杯中，并分别编号为A、B。
②在A、B两组装置的烧杯中分别加入等量的清水，在长颈漏斗中分别加入等量的适宜浓度的蔗糖溶液，                                     。
③对A、B两组装置进行不同处理：A组放在室温条件下（25℃），B组                                                           。
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录                        。
（3）请根据实验过程中可能得到的实验现象，对自己的假设作出评价。
①__________________________________________________________________;
②__________________________________________________________________.