加粗词含义与现代汉语相同的一项是（　　）

A．

生于忧患，而死于安乐也

B．

所以动心忍性

C．

入则无法家拂士

D．

出则无敌国外患者

选出节奏划分正确的一项（　　）

A．

人／恒过／然后／能改。

B．

人／恒过／然／后能改。

C．

人恒／过／然后／能改。

D．

人／恒过／然／后能／改。

用现代汉语写出画线句子的意思。

译：__________________________________________

第1段举了六个由社会最底层被提拔到高位的人的事例，其中从泥瓦匠中提拔出来的人是________，从小贩中提拔出来的人是________。

第2段主要阐述要成大业，必先经受一番苦难磨炼的道理，其中阐述在思想上受磨炼的句子是________，在行动上受磨炼的句子是________。

选出下面说法不正确的一项（　　）

A．

第一段运用排比句式来列举事实。

B．

第一段从列举的事实中归纳出观点。

C．

第二段只用摆事实的方法来证明论点。

D．

结尾得出结论。

本文选自《________》；孟轲是我国________时期思想家、教育家，儒家思想的代表人物，地位仅次于________，后世并称________。

加粗词的意义相同的一项是（　　）

A．

①行拂乱其所为　②入则无法家拂士

B．

①曾益其所不能　②曾不吝去留

C．

①舜发于畎亩之中　②发于声

D．

①百里奚举于市　②见山上人烟市肆

加粗词的意义不同的一项是（　　）

A．

①所以动心忍性　②忍能对面为盗贼

B．

①天将降大任于是人也　②任重而道远

C．

①人恒过　②国恒亡

D．

①管夷吾举于士　②百里奚举于市

解释下列句子中加粗的词语。

①苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身

苦：________　劳：________

饿：________　空乏：________

②征于色，发于声，而后喻

征：________　喻：________

把下列句子译成现代汉语。

①困于心，衡于虑，而后作。

答：________________________

②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

答：________________________

③然后知生于忧患，死于安乐也。

答：________________________

阅读理解。

孟子认为造就人才的客观条件是________，________，________，________，________，只有这样，才能________，________；造就人才的主观条件是________，________，________；从而论证了________；然后用________，________，________论证了________，最后归纳出中心论点________，________。

本文第一段为什么要列举六位历史人物在艰苦的磨练中被举用并成就了非凡业绩的事例？

答：________________________

请从现实生活中列举典型事例，谈谈你对“生于忧患，死于安乐”的看法。

答：________________

选出下列加粗字用法相同的一项：

A．

困于心　　　　　　苛政猛于虎也

B．

苦其心志　　　　　帝感其诚

C．

出则无敌国外患者　肉食者谋之

D．

舜发于畎亩之中　　何陋之有

选出下列加粗词词义相同的一项：

A．

故天将降大任于是人也　　　　上使外将兵

B．

傅说举于版筑之间　　　　　在乎山水之间也

C．

人恒过，然后能改　　　　　还过岳殿东

D．

征于色，发于声　　　　　　野芳发而幽香

下面对文章内容理解不正确的一项是：

A．

本文第一、二段主要论证了古往今来受大任、成大业的人都是在困境中造就的观点。

B．

本文第三段从人应有“生于忧患”的心态角度，对上述观点进一步加以阐发。

C．

本文第四段提出了文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。

D．

从全文看，主要是从“生于忧患”的角度来论证的。

本文主要论述了人要有所作为就必须先经受多方面的艰苦磨砺，才能取得“曾益其所不能”的结果或成就的道理，请列举一个恰当的事例作论据。