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1、为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,某校同学们进行了下列有关实验探究。

作出假设:光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度有影响。

以下是两组同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行探究得到的实验结果:

分析上述实验结果,并回答下列问题:

(1) 甲组同学的实验方案中确定的自变量是                     ,实验中他们必须控制的主要无关变量是                 

(2)对比分析甲、乙两组同学获得的实验结果,你认为       植物最可能是C3植物,其理由是                         

(3)分析上表数据可以看出,当A植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,采取__________     措施更有利于显著提高光合作用强度。

(4)B植物在CO2浓度为0.1%时,若将灯泡功率逐渐增大至400W,请预测O2释放量的变化 趋势并说明原因                                                        

(5)上表中测得的O2 释放量并非光合作用实际产生的氧气量,这是因为:

                                                                          

1、 (1) 光照强度、CO2浓度;    温度

(2)A;  CO2浓度降低时,对该植物光合作用强度影响很大

(3)增大CO2浓度

(4)保持相对稳定,原因是300 W对应的光强已达到光饱和点(或:继续增大,原因是300W对应的光强还未达到光饱和点)

(5)植物光合作用产生的氧气会被自身呼吸作用消耗掉一部分

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科目:高中生物 来源:2012届山东省威海市高三第一次模拟考试生物试卷 题型:综合题

(8分)为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,甲、乙两个研究性学习小组的同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行了实验,获得的实验结果如下表所示,请据表分析回答:

(1)甲小组的实验方案中自变量是                        ,实验中需要控制的主要无关变量是                    
(2)分析上表数据可知,当A植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,可以采取                           的措施来显著提高光合作用强度。
(3)B植物在CO2浓度为0.1%时,若将灯泡功率由300W逐渐增大至400W,请预测O2释放量的变化趋势:                                          
(4)上表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量,这是因为        
                                                                       
(5)在阳光不充足地区,大棚种植A、B两种植物时,光照最可能成为限制    植物正常生长的主要生态因素。菜农往往通过在大棚内养殖蘑菇来提高A、B两种植物的产量,其中蕴含的生物学原理是:                                             ;采用这种方法增产效果更好的植物是              

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科目:高中生物 来源:2011年江苏省海安县南莫中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,某同学进行了下列实验。作出假设:光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度有影响。
实验步骤:(略)
实验结果:
某植物在不同条件下单位时间内O2释放量(mL)

CO2浓度[来源:Z+xx+k.Com]
灯泡的功率(单位:W)
20
50
75
100
200
300
0.1%
3.4
16.0
28.2
40.5
56.5
56.5
0.03%
2.3
11.2
19.8
27.6
27.5
27.5
分析上述实验结果,并回答下列问题:
(1)作出上述假设的依据是:①   ;②    
(2)分析上表数据可以看出,当该植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,采取
    措施更有利于显著提高光合作用强度。
(3)该实验方案中确定的自变量是    ,实验中除实验材料外必须控制的主要无关变量是    
(4)某大棚蔬菜生产基地在种植蔬菜时,棚内还种植了一些蘑菇,结果发现蔬菜的产量有了明显提高。请依据上述实验结果说明其中的道理:    
(5)右图为某植物25℃时不同光照强度下的光合作用强度曲线。若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,请在图中画出30℃下(原光照强度和CO2浓度不变)相应的光合作用强度与光照强度关系的大致曲线(要求在曲线上标明与图中a、b、c三点对应的a′、b′、c′三个点的位置)。

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科目:高中生物 来源:2011届山西省太原五中高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,某校同学们进行了下列有关实验探究。作出假设:光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度有影响。以下是两组同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行探究得到的实验结果:(14分)

分析上述实验结果,并回答下列问题:
(1)同学们作出上述假设的理由是①                  ;②                   
(2)在阳光不充足的地区,大棚种植A、B两种植物时,光照将最可能成为限制        植物正常生长的主要因素。
(3)分析上表数据可以看出,当A植物在灯泡功率为200W、CO2浓度为0.03%时,采取
                措施能显著提高光合作用强度。
(4)B植物在CO2浓度为0.1%时,若将灯泡功率逐渐增大至400W,请预测O2释放量的变化趋势并说明原因                 
(5)某大棚蔬菜生产基地在种植蔬菜时,棚内还种植了一些蘑菇,结果发现蔬菜的产量有了明显提高。请利用上述实验结果说明其中的道理:                      
(6)上表中的结果可知,提高大棚蔬菜产量的措施:                         

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科目:高中生物 来源:2010年江西省白鹭洲中学高二下学期5月月考生物卷 题型:综合题

(11分)为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,某同学进行了下列实验。
作出假设:光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度有影响。
实验步骤:(略)
实验结果:某植物在不同条件下单位时间内O2释放量(mL)

CO2浓度
灯泡的功率(单位:W)
20
50
75
100
200
300
0.1%
3.4
16.0
28.2
40.5
56.5
56.5
0.03%
2.3
11.2
19.8
27.6
27.5
27.5
分析上述实验结果,并回答下列问题:
(1)作出上述假设的依据是:
①_________________________;
②_________________________。
(2)该实验方案中确定的自变量是__________,实验中除实验材料外必须控制的主要无关变量是_____。
(3)利用上述结果绘制曲线图:

(4)分析实验结果可以得到何种结论:____________________。
(5)右上图为某植物25°C不同光照强度下的光合作用强度曲线。若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25°C和30°C,请在图中画出30°C下(原光照强度和CO2浓度不变)相应的光合作用强度与光照强度关系的大致曲线(要求在曲线上标明与图中a、
b、c三点对应的a′、b′、c′三个点的位置)。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省高三11月学段考试生物试卷 题型:综合题

(7分)为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,某同学进行了下列实验。作出假设:光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度有影响。

实验步骤:(略)

实验结果:

 

某植物在不同条件下单位时间内O2释放量(mL)

CO2浓度

灯泡的功率(单位:W)

20

50

75

100

200

300

0.1%

3.4

16.0

28.2

40.5

56.5

56.5

0.03%

2.3

11.2

19.8

27.6

27.5

27.5

分析上述实验结果,并回答下列问题:

(1)作出上述假设的依据是:①             ;②                   

(2)分析上表数据可以看出,当该植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,采取

               措施更有利于显著提高光合作用强度。

(3)该实验方案中确定的自变量是                ,实验中除实验材料外必须控制的主要无关变量是              

(4)某大棚蔬菜生产基地在种植蔬菜时,棚内还种植了一些蘑菇,结果发现蔬菜的产量有了明显提高。请依据上述实验结果说明其中的道理:                

(5)右图为某植物25℃时不同光照强度下的光合作用强度曲线。若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,请在图中画出30℃下(原光照强度和CO2浓度不变)相应的光合作用强度与光照强度关系的大致曲线(要求在曲线上标明与图中a、b、c三点对应的a′、b′、c′三个点的位置)。

 

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省威海市高三第一次模拟考试生物试卷 题型:综合题

(8分)为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,甲、乙两个研究性学习小组的同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行了实验,获得的实验结果如下表所示,请据表分析回答:

(1)甲小组的实验方案中自变量是                         ,实验中需要控制的主要无关变量是                    

(2)分析上表数据可知,当A植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,可以采取                            的措施来显著提高光合作用强度。

(3)B植物在CO2浓度为0.1%时,若将灯泡功率由300W逐渐增大至400W,请预测O2释放量的变化趋势:                                          

(4)上表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量,这是因为        

                                                                       

(5)在阳光不充足地区,大棚种植A、B两种植物时,光照最可能成为限制     植物正常生长的主要生态因素。菜农往往通过在大棚内养殖蘑菇来提高A、B两种植物的产量,其中蕴含的生物学原理是:                                              ;采用这种方法增产效果更好的植物是              

 

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科目:高中生物 来源:2011年江苏省高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,某同学进行了下列实验。作出假设:光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度有影响。

实验步骤:(略)

实验结果:

某植物在不同条件下单位时间内O2释放量(mL

CO2浓度[来源:][来源:Z+xx+k.Com]

灯泡的功率(单位:W)

20

50

75

100

200

300

0.1%

3.4

16.0

28.2

40.5

56.5

56.5

0.03%

2.3

11.2

19.8

27.6

27.5

27.5

分析上述实验结果,并回答下列问题:

(1)作出上述假设的依据是:①     ;②     

(2)分析上表数据可以看出,当该植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,采取

   ▲   措施更有利于显著提高光合作用强度。

(3)该实验方案中确定的自变量是      ,实验中除实验材料外必须控制的主要无关变量是      

(4)某大棚蔬菜生产基地在种植蔬菜时,棚内还种植了一些蘑菇,结果发现蔬菜的产量有了明显提高。请依据上述实验结果说明其中的道理:     

(5)右图为某植物25℃时不同光照强度下的光合作用强度曲线。若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,请在图中画出30℃下(原光照强度和CO2浓度不变)相应的光合作用强度与光照强度关系的大致曲线(要求在曲线上标明与图中a、b、c三点对应的a′、b′、c′三个点的位置)。

 

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科目:高中生物 来源:2010年江西省高二下学期5月月考生物卷 题型:综合题

(11分)为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,某同学进行了下列实验。

    作出假设:光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度有影响。

实验步骤:(略)

实验结果:某植物在不同条件下单位时间内O2释放量(mL)

CO2浓度

灯泡的功率(单位:W)

20

50

75

100

200

300

0.1%

3.4

16.0

28.2

40.5

56.5

56.5

0.03%

2.3

11.2

19.8

27.6

27.5

27.5

分析上述实验结果,并回答下列问题:

   (1)作出上述假设的依据是:

①_________________________;

②_________________________。

   (2)该实验方案中确定的自变量是__________,实验中除实验材料外必须控制的主要无关变量是_____。

(3)利用上述结果绘制曲线图:

(4)分析实验结果可以得到何种结论:____________________。

   (5)右上图为某植物25°C不同光照强度下的光合作用强度曲线。若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25°C和30°C,请在图中画出30°C下(原光照强度和CO2浓度不变)相应的光合作用强度与光照强度关系的大致曲线(要求在曲线上标明与图中a、

b、c三点对应的a′、b′、c′三个点的位置)。

 

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科目:高中生物 来源:江西省模拟题 题型:填空题

为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,甲、乙两个研究性学习小组的同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行了实验,获得的实验结果如下表所示,请据表分析回答:
(1)甲小组的实验方案中自变量是________,实验中需要控制的主要无关变量是_______。
(2)分析上表数据可知,当A植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,可以采取_________的措施来显著提高光合作用强度。
(3)B植物在CO2浓度为0.1%时,若将灯泡功率由300W逐渐增大至400W,请预测O2释放量的变化趋势:_____________________。
(4)上表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量,这是因为_____________。
(5)在阳光不充足地区,大棚种植A、B两种植物时,光照最可能成为限制________植物正常生长的主要生态因素。菜农往往通过在大棚内养殖蘑菇来提高A、B两种植物的产量,采用这种方法增产效果更好的植物是__________。

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科目:高中生物 来源:山东省模拟题 题型:填空题

为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,甲、乙两个研究性学习小组的同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行了实验,获得的实验结果如下表所示,请据表分析回答:
(1)甲小组的实验方案中自变量是______,实验中需要控制的主要无关变量是_______。
(2)分析上表数据可知,当A植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,可以采取________的措施来显著提高光合作用强度。
(3)B植物在CO2浓度为0.1%时,若将灯泡功率由300W逐渐增大至400W,请预测O2释放量的变化趋势:____________________。
(4)上表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量,这是因为____________
(5)在阳光不充足地区,大棚种植A、B两种植物时,光照最可能成为限制_______植物正常生长的主要生态因素。菜农往往通过在大棚内养殖蘑菇来提高A、B两种植物的产量,其中蕴含的生物学原理是:__________;采用这种方法增产效果更好的植物是_____________。

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