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    3、下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①―⑥为各个时期的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是                         （    ）

           A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

           B．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同

           C．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

           D．细胞衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡

    3、D

    错题分析：本题出错的原因在于不能清楚的理解各细胞结构的功能以及分化后的细胞和和细胞质内的结构的改变对人的无氧呼吸的产物的产生场所以及显微结构和亚显微结构是什么搞不清楚。本题考查的是细胞的结构和功能、细胞分化。该图所标出的细胞器只有在电子显微镜下才可以看到，而不能通过普通的显微镜观察，所以不选A。人体进行剧烈活动时，部分肌肉细胞处于暂时的相对缺氧状态，进行无氧呼吸，无氧呼吸的场所是在细胞质基质内，而不是线粒体中。分泌蛋白的分泌过程中，经过的膜性结构应该是内质网、高尔基体、高尔基体小泡和细胞膜。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确助是（    ）

      A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

      B．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同

      C．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞核内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

      D．细胞的衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是    （    ）

        A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

        B．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同

        C．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

        D．细胞衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是 

    A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

    B．⑤与⑥细胞内的基因容易发生突变

    C．⑤⑥细胞内遗传信息的流动方向为：DNA→RNA→蛋白质

    D．细胞衰老与死亡会引起人体的衰老与死亡

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年陕西省宝鸡中学高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析正确的是：

    A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强
    B．⑤与⑥细胞内的基因容易发生突变
    C．⑤⑥细胞内遗传信息的流动方向为：DNA→RNA→蛋白质
    D．细胞衰老与死亡会引起人体的衰老与死亡

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年河南宋基中学高三12月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是

    A．与①相比，②与内环境进行物质交换的能力增强

    B．⑤与⑥的基因型相同，mRNA的种类也相同

    C．⑤、⑥内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

    D．细胞的衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡

     

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    科目：高中生物 来源：2014届吉林省高三上学期第二次阶段检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，A—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是  

    A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

    B．⑤与⑥细胞内的基因容易发生突变

    C．⑤⑥细胞内遗传信息的流动方向为：DNA→RNA→蛋白质

    D．细胞衰老与死亡一定会引起人体的衰老与死亡

     

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    科目：高中生物 来源：2014届陕西省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析正确的是：

    A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

    B．⑤与⑥细胞内的基因容易发生突变

    C．⑤⑥细胞内遗传信息的流动方向为：DNA→RNA→蛋白质

    D．细胞衰老与死亡会引起人体的衰老与死亡

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年宁夏石嘴山市高三第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是(　　)

    A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

    B．⑤与⑥细胞内的基因容易发生突变

    C．⑤⑥细胞内遗传信息的流动方向为：DNA→RNA→蛋白质

    D．细胞衰老与死亡会引起人体的衰老与死亡

     

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    科目：高中生物 来源：江苏省无锡市高三质量调研试卷（生物） 题型：选择题

    下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确助是（    ）

      A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

      B．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同

      C．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞核内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

      D．细胞的衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年西藏拉萨中学高三第七次月考（理综）生物部分 题型：选择题

    下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是：

                               

    A．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力

    增强

    B．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同

    C．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋

    白质

    D．细胞的衰老与死亡就会引起人体的衰老与死亡

     

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