3、在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:
(1)请你为这次活动拟写一条主题语。
(2)在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③ 。
④ 。
(3)在“排风流人物座次”时,假如你把诸葛亮排在第一,请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁,死而后已”的理解。
(4)在襄樊的历史舞台上,活跃着众多的风流人物,请你简要写一个他们在襄樊留下的传颂千古的故事的名称(必须包括人物和事件)。
科目:初中语文 来源:2013-2014学年安徽省淮北市九年级五校九年级上学期第一次联考语文试卷(解析版) 题型:语言应用
在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:(11分)
1.请你为这次活动拟写一条主题语。(2分)
__________________
2.在此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。(4分)
①排风流人物座次。 ②讲风流人物故事。
③ ④
3.活动中,小明拟写了一幅对联,但下联不符合对联要求,请你修改一下。(2分)
上联:陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联:狱中书志留取丹心文天祥
下联修改为:
4.毛泽东在《沁园春雪》中说:“数风流人物,还看今朝。”在当今的时代和社会,你心中的风流人物是什么样?能举例说说吗?(3分)
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科目:初中语文 来源:《新课程·新理念·新思维》语文同步训练篇(九年级)上册 题型:056
在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”,揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而知天下三分”,成为智慧的化身;李白“斗酒诗百篇”;范仲淹“先天下之忧而忧”……他们的事迹载入了史册,被后人代代传诵。
请以《×××,我想对你说》为题,写一篇不少于600文。
要求:①题中的×××,必须是千古风流人物。②除诗歌外,文体不限。
科目:初中语文 来源: 题型:语言表达
在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,仍留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:
【小题1】请你为这次活动拟写一条主题语。(2分)
______________________________________________________________________________
【小题2】在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充一项。(2分)
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③__________________
【小题3】在“排风流人物座次”时,假如你把诸葛亮排在第一,请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁,死而后已”的理解。(2分)
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【小题4】请你根据自己对风流人物的了解,任选一位人物,为他写一则颁奖词。(100字左右,4分)
备选人物: 陈胜 司马迁 范仲淹 苏轼 辛弃疾 …
【颁奖词示例】
孙悟空——他的故事在中国家喻户晓!取经路上,他是师傅的好帮手:“三打白骨精”,他穷追猛打,决不手软:“三借芭蕉扇”,他有勇有谋,化险为夷——他爱憎分明,疾恶如仇,本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇,更是血肉丰满的英雄好汉。
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科目:初中语文 来源: 题型:语言表达
在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:(11分)
【小题1】请你为这次活动拟写一条主题语。(2分)
__________________
【小题2】在此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。(4分)
①排风流人物座次。 ②讲风流人物故事。
③ ④
【小题3】活动中,小明拟写了一幅对联,但下联不符合对联要求,请你修改一下。(2分)
上联:陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联:狱中书志留取丹心文天祥
下联修改为:
【小题4】毛泽东在《沁园春雪》中说:“数风流人物,还看今朝。”在当今的时代和社会,你心中的风流人物是什么样?能举例说说吗?(3分)
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科目:初中语文 来源:湖北省中考真题 题型:问答题
科目:初中语文 来源:福建省月考题 题型:问答题
科目:初中语文 来源: 题型:
在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:
(1)请你为这次活动拟写一条主题语。
(2)在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③ 。
④ 。
(3)在“排风流人物座次”时,假如你把诸葛亮排在第一,请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁,死而后已”的理解。
(4)在襄樊的历史舞台上,活跃着众多的风流人物,请你简要写一个他们在襄樊留下的传颂千古的故事的名称(必须包括人物和事件)。
科目:初中语文 来源:不详 题型:口语交际,情景问答题
科目:初中语文 来源:福建省月考题 题型:填空题
科目:初中语文 来源:江苏期中题 题型:探究题
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