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23、现有人体内的神经元。当人体内兴奋流经该神经元时,在神经纤维内外的

电流方向(神经元的走向从左到右为数突。细胞体。轴突)              (   )

A.都是由左向右                                  B.都是由右向左

C.膜内由左向右,膜外由右向左         D.膜内由右向左,膜外由左向右

23、C

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有人体内的神经元。当人体内兴奋流经该神经元时,在神经纤维内外的

电流方向(神经元的走向从左到右为数突。细胞体。轴突)              (   )

A.都是由左向右                                  B.都是由右向左

C.膜内由左向右,膜外由右向左         D.膜内由右向左,膜外由左向右

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省南昌二中高二第二次月考生物试卷 题型:综合题

人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答问题。

(1)当人紧张或寒冷时,体内肾上腺素分泌增加,引起心跳、呼吸加快,反应灵敏等相关反应,这是                调节。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元释放的  ________  。请写出寒冷时引起肾上腺素分泌增加的反射弧:皮肤冷觉感受器兴奋→        
(2)由上图可知,                       调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(3)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体,然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下:

A瓶说明了培养基及培养过程不会产生TSH。将各瓶进行比较,可以得出哪些结论?
A瓶与B瓶相比较说明:下丘脑不能分泌TSH。
A瓶与C瓶相比较说明:                
   与D瓶相比较说明:甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素。
④C瓶与E瓶相比较说明:                                              
从本题所给的材料分析,甲状腺激素分泌的调节体现的调节机制是              

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科目:高中生物 来源:2011届福建省厦门双十中学高三12月月考生物试卷 题型:综合题

人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答(1)至(3)题。

(1)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由                    传至体温调节中枢,可引起                 分泌增多,该激素作用于全身细胞,提高细胞代谢的速度,增加产热量。直接作用于此腺体细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的                   ,完成该反射的结构基础是              
(2)当体内有炎症时会出现发热现象,这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移炎症区,抵御病原体的攻击,此过程属于                免疫。人体注射乙型流感疫苗后,通过体液免疫和细胞免疫,产生的相应                                      ,能识别并作用于侵入机体的乙型流感病毒。
(3)图中①表示            系统;“甲”表示增殖分化,产生浆细胞和            细胞。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压          ,从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。

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科目:高中生物 来源:2013届江西省高二第二次月考生物试卷 题型:综合题

人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答问题。

 

(1)当人紧张或寒冷时,体内肾上腺素分泌增加,引起心跳、呼吸加快,反应灵敏等相关反应,这是                 调节。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元释放的  ________   。请写出寒冷时引起肾上腺素分泌增加的反射弧:皮肤冷觉感受器兴奋→        

(2)由上图可知,                        调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

(3)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体,然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下:

 

A瓶说明了培养基及培养过程不会产生TSH。将各瓶进行比较,可以得出哪些结论?

①  A瓶与B瓶相比较说明:下丘脑不能分泌TSH。

②  A瓶与C瓶相比较说明:                

    与D瓶相比较说明:甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素。

④C瓶与E瓶相比较说明:                                              

从本题所给的材料分析,甲状腺激素分泌的调节体现的调节机制是              

 

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科目:高中生物 来源:2011年海南省海口市高三下学期高考调研测试(二)生物试卷 题型:综合题

人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答:

(1)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由                     传至体温调节中枢,可引起                  分泌增多,该激素作用于全身细胞,提高细胞代谢的速度,增加产热量。直接作用于此腺体细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的                    ,完成该反射的结构基础是反射弧。

(2)当体内有炎症时会出现发热现象,这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移至炎症区,抵御病原体的攻击,此过程属于     免疫。人体注射乙型流感疫苗后,通过体液免疫和细胞免疫,产生的相应            ,能识别并作用于侵入机体的乙型流感病毒。

(3)图中①表示免疫系统,“甲”表示增殖分化,产生浆细胞和             细胞。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压           ,从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。

(4)若要通过实验探究甲状腺的功能,可先切除若干只健康的成年雄性小鼠的甲状腺,然后随机均分成二组,并测量。然后一组注射适当浓度的           溶液,另一组注射等量的生理盐水。实验中可以用小鼠的              来作为测量指标。

(5)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体,然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下:

①实验中A瓶作为空白对照,可以说明                                       

②据图分析实验结果: D瓶与A、C瓶比较说明:                               。E瓶与A、C瓶比较说明:                                                      

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年福建省高三12月月考生物试卷 题型:综合题

人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答(1)至(3)题。

(1)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由                     传至体温调节中枢,可引起                  分泌增多,该激素作用于全身细胞,提高细胞代谢的速度,增加产热量。直接作用于此腺体细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的                    ,完成该反射的结构基础是              

(2)当体内有炎症时会出现发热现象,这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移炎症区,抵御病原体的攻击,此过程属于                 免疫。人体注射乙型流感疫苗后,通过体液免疫和细胞免疫,产生的相应                                        ,能识别并作用于侵入机体的乙型流感病毒。

(3)图中①表示             系统;“甲”表示增殖分化,产生浆细胞和             细胞。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压           ,从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。

 

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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:读图填空题

人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答问题。
(1)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由_____传至体温调节中枢,可引起_____分泌增多,该激素作用于全身细胞,提高细胞代谢的速度,增加产热量。直接作用于此腺体细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的_____,完成该反射的结构基础是_____。
(2)当体内有炎症时会出现发热现象,这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移到炎症区,抵御病原体的攻击,此过程属于_____________免疫。人体注射乙型流感疫苗后,通过体液免疫和细胞免疫,产生的相应_______和________,能识别并作用于侵入机体的乙型流感病毒。
(3)图中①表示________系统;“甲”表示增殖分化,产生浆细胞和________细胞。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压________,从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答(1)至(3)题。

(1)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由                     传至体温调节中枢,可引起                  分泌增多,该激素作用于全身细胞,提高细胞代谢的速度,增加产热量。直接作用于此腺体细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的                    ,完成该反射的结构基础是              

(2)当体内有炎症时会出现发热现象,这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移炎症区,抵御病原体的攻击,此过程属于                 免疫。人体注射乙型流感疫苗后,通过体液免疫和细胞免疫,产生的相应                                        ,能识别并作用于侵入机体的乙型流感病毒。

(3)图中①表示             系统;“甲”表示增殖分化,产生浆细胞和             细胞。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压           ,从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答:

(1)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由传入神经传至体温调节中枢,可引起         分泌增多,该激素作用于全身细胞,提高细胞代谢的速度,增加产热量。直接作用于此腺体细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的          ,完成该反射的结构基础是反射弧。

(2)图中①表示免疫系统,“甲”表示增殖分化,产生       细胞。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压      ,从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。

(3)若要通过实验探究甲状腺的功能,可先切除若干只健康的成年雄性小鼠的甲状腺,然后随机均分成二组,并测量。然后一组注射适当浓度的甲状腺激素溶液,另一组注射       作对照。实验中可以用小鼠的耗氧量来作为测量指标。

(4)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体,然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下:

①实验中A瓶作为空白对照,可以说明                   

②据图分析实验结果: D瓶与A、C瓶比较说明:                。E瓶与A、C瓶比较说明:                            

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科目:高中生物 来源: 题型:

27.(11分)人体内环境的稳态是细胞正常生命活动保障。请据图回答:

(1)酒后严禁驾车,原因是酒精导致中枢神经系统兴奋,使人体失去平衡,反应灵敏度降低。神经细胞兴奋状态时,细胞膜内外的电位表现为                。空腹喝酒更容易醉,酒精跨膜运输方式是           

(2)下图所示表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一有效强刺激,则能测到电位变化的位置是        

A.a和b处           B.a,b和c处

C.b,c,d和e处       D.a,b,c,d和e处

(3)以下为人体的稳态平衡调节示意图,abcd各代表激素。

①当受到寒冷刺激时,           的分泌均会增加,b激素的名称是            

②某人一次性饮1000 mL清水,1 h内尿量显著增加,这是由于                     降低,对相关感受器刺激减弱,导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少,其轴突末梢释放的                  ,降低了肾小管和集合管对水的通透性,使水重吸收减少。

③在剧烈运动状态下,体内会启动一系列调节机制,其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强,其末梢内              释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的                结合,导致肾上腺素分泌增多,从而促进              分解,抑制                分泌,引起血糖浓度升高,以满足运动时能量的需要。

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同步练习册答案