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6、                                          ,风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

6、城阙辅三秦

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科目:初中语文 来源: 题型:

                                          ,风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

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科目:初中语文 来源:重庆一中初2014级12-13学年度下期半期考试(语文) 题型:022

________,风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

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科目:初中语文 来源: 题型:

王勃《送杜少府之任蜀川》鉴赏

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

1.诵读节奏划分有误的一项是(  )

A.城阙/辅/三秦,风烟/望/五津。 B.与君/离/别意,同是/宦/游人。

C.海内/存/知己,天涯/若/比邻。 D.无为/在/岐路,儿女/共/沾巾。

2.赏析有误的一项是(  )

A.这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B.第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C.颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官,

D.尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

3、这首涛中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的句子,请说说它好在哪里。

                                                                            

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科目:初中语文 来源: 题型:

王勃《送杜少府之任蜀川》(人教版《语文》第二册)

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知已,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

对这首诗的赏析有误的一项是(    )

A、这是一首五言律诗,作者被人们称为“初唐四杰”之一。

B、第一句点明送别的地点,第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C、颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。

D、尾联紧承颔联而来,诗人劝慰杜少府不要在临别之时像小儿女一样哭鼻子。

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科目:初中语文 来源:湖北省期中题 题型:阅读理解与欣赏

古诗赏析
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
1.诗歌中点明两人身份的相同之处的句子是:_______________________。
2.对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是(  )
A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
B.“与君离别意,同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C.“海内存知己,天涯若比邻”富于哲理,隐含好男儿志在四方的意思。
D.这首诗,通过送别友人,表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。

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科目:初中语文 来源:湖北省期中题 题型:阅读理解与欣赏

古诗赏析。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。 
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1.诗歌中点明两人身份的相同之处的句子是:
___________________________________________。
2.对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是( )
A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
B.“与君离别意,同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C.“海内存知己,天涯若比邻”富于哲理,隐含好男儿志在四方的意思。 
D. 这首诗,通过送别友人,表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。

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科目:初中语文 来源:湖北省期中题 题型:阅读理解与欣赏

古诗赏析。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
1.诗歌中点明两人身份的相同之处的句子是:____________________。
2.对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是(     )
A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
B.“与君离别意,同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C.“海内存知己,天涯若比邻”富于哲理,隐含好男儿志在四方的意思。
D.这首诗,通过送别友人,表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。

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科目:初中语文 来源:新课标读想用九年级语文(上) 题型:013

读《送杜少府之任蜀州》,完成下题。

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

(1)下面诵读节奏划分有误的一项是

[  ]

A.城阙/辅/三秦,风烟/望/五津。

B.与君/离/别意,同是/宦/游人。

C.海内/存/知己,天涯/若/比邻。

D.无为/在/歧路,儿女/共/沾巾。

(2)下面赏析有误的一项是

[  ]

A.这是一首五言律诗,作者是被认为是“初唐四杰”之一的王勃。

B.第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C.颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。

D.尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

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科目:初中语文 来源:2013届甘肃省酒泉市瓜州二中九年级上学期期末考试语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏

阅读《送杜少府之任蜀州》,完成小题。(6分)
城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。
【小题1】诵读节奏划分有误的一项是(2分)                          (    )

A.城阙∕辅∕三秦,风烟∕望∕五津。
B.与君∕离∕别意,同是∕宦∕游人。
C.海内∕存∕知己,天涯∕若∕比邻。
D.无为∕在∕歧路,儿女∕共∕沾巾。
【小题2】赏析有误的一项是(2分)                                (    )
A.这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。
C.颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。
D.尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
【小题3】这首诗中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的句子,请说说它好在哪里?(2分)

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