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    26、在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有两张“糖卡”（正面朝上），乙同学保管“胰高血糖素”和“胰岛素卡”，丙同学持有四张“糖卡”（正面朝下）；能够代表人体内胰岛的是（  ）

    A．甲同学       B．乙同学      C．丙同学      D．甲同学和丙同学

     

     

    26、B

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    在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张糖卡”，能够代表人体内胰岛的是

    A．甲同学B．乙同学C．丙同学D．甲和丙同学

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    在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张糖卡”，能够代表人体内胰岛的是

    A．甲同学           B．乙同学           C．丙同学           D．甲和丙同学

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江西省高二上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张“糖卡”；代表人体内胰岛的是

        A．甲同学      B．乙同学       C．丙同学      D．甲和丙同学

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”．乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”．丙同学持有4张“糖卡”；能够代表人体内胰岛的是


    1. A.
      甲同学
    2. B.
      乙同学
    3. C.
      丙同学
    4. D.
      甲和丙同学

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有两张“糖卡”（正面朝上），乙同学保管“胰高血糖素”和“胰岛素卡”，丙同学持有四张“糖卡”（正面朝下）；能够代表人体内胰岛的是（  ）

    A．甲同学       B．乙同学      C．丙同学      D．甲同学和丙同学

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“建立血糖调节的模型”活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张“糖卡”。据此判断三位同学中能够代表人体内胰岛的是

    A．甲同学        B．乙同学         C．丙同学         D．甲和丙同学

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”(正面朝上)，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张“糖卡”(正面朝下)；能够代表人体内胰岛的是

    (　　)

    A．甲同学 　　　　　 B．乙同学

    C．丙同学 　　　　　 D．甲和丙同学

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江西省南昌二中高二上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

    在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张“糖卡”；代表人体内胰岛的是

    A．甲同学B．乙同学C．丙同学D．甲和丙同学

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    科目：高中生物 来源：2006―2007学年第一学期第一次阶段性测试高二生物试题必修3 题型：013

    在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”“胰岛素卡”，丙同学持有4张糖卡，能够代表人体内胰岛的是

    [　　]

    A．甲同学

    B．乙同学

    C．丙同学

    D．甲和丙同学

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    在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”，丙同学持有4张“糖卡”。下列各项中，能够代表人体内胰岛的是

    [　　]

    A．甲同学

    B．乙同学

    C．丙同学

    D．甲和丙同学

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