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21、(14分)下图是人体部分生理过程示意图,a、b、c代表人体内不同激素。

请据图回答:

(1)人体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于            (大脑皮层、下丘脑、垂体、甲状腺)。

(2)激素a分泌的调节,存在着下丘脑――垂体――甲状腺的       调节和       调节。如果用激素a饲喂小白鼠一段时间,小白鼠对氧的敏感性将            (填“增强”或“减弱”)。

(3)若图中标号c为胰岛素,则胰岛     细胞在合成和分泌胰岛素时,需要    等细胞器参与;胰岛素的靶细胞为         ,它通过加速       从而降低血糖浓度。

(4)人在饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖,参与上述调节的组织和器官,在神经系统中有                ,内分泌腺有                  等。

21、(1)下丘脑   (2) 分级    反馈(或负反馈)  增强

(3) B     核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(2分)  全身细胞  摄取、利用和转化葡萄糖(或:促进血糖氧化分解、促进血糖合成糖原、促进血糖合成非糖物质)(2分)(4)大脑皮层和下丘脑(2分)   甲状腺、肾上腺和胰岛(2分)

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科目:高中生物 来源: 题型:

(14分)下图是人体部分生理过程示意图,a、b、c代表人体内不同激素。

请据图回答:

(1)人体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于            (大脑皮层、下丘脑、垂体、甲状腺)。

(2)激素a分泌的调节,存在着下丘脑――垂体――甲状腺的       调节和       调节。如果用激素a饲喂小白鼠一段时间,小白鼠对氧的敏感性将            (填“增强”或“减弱”)。

(3)若图中标号c为胰岛素,则胰岛     细胞在合成和分泌胰岛素时,需要    等细胞器参与;胰岛素的靶细胞为         ,它通过加速       从而降低血糖浓度。

(4)人在饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖,参与上述调节的组织和器官,在神经系统中有                ,内分泌腺有                  等。

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科目:高中生物 来源:2013届河南省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

如图是人体部分生理过程示意图。a、b、c代表人体内不同激素,据图分析,下列说法中正确的是(  )

A.在人体内a分泌过多时,会引起下丘脑和垂体分泌减少,这是一种

反馈调节机制

B.如果用a饲喂小白鼠一段时间,小白鼠对氧的敏感性将减弱

C.若图中标号c为胰岛素,胰岛素的靶细胞为肝脏细胞,通过加速

肝糖原合成,从而来降低血糖浓度

D.人在饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖,在神经

系统中,参与上述调节的组织和器官只有大脑皮层

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体部分生理过程示意图。a、b、c代表人体内不同激素。据图分析,下列说法中正确的是(  )

A.在人体内a分泌过多时,会引起下丘脑和垂体分泌减少,这是一种反馈调节机制

B.如果用a饲喂小白鼠一段时间,小白鼠对氧的敏感性将减弱

C.若图中标号c为胰岛素,胰岛素的靶细胞为肝脏细胞,通过加速肝糖原合成,从而来降低血糖浓度

D.人在饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖,在神经系统中,参与上述调节的组织和器官只有大脑皮层

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体部分生理过程示意图。a、b、c代表人体内不同激素。据图分析,下列说法中正确的是(  )

A.在人体内a分泌过多时,会引起下丘脑和垂体分泌减少,这是一种反馈调节机制

B.如果用a饲喂小白鼠一段时间,小白鼠对氧的敏感性将减弱

C.若图中标号c为胰岛素,胰岛素的靶细胞为肝脏细胞,通过加速肝糖原合成,从而来降低血糖浓度

D.人在饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖,在神经系统中,参与上述调节的组织和器官只有大脑皮层

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河南省开封高中高二上学期期中考试生物试卷 题型:单选题

如图是人体部分生理过程示意图。a、b、c代表人体内不同激素,据图分析,下列说法中正确的是(  )

A.在人体内a分泌过多时,会引起下丘脑和垂体分泌减少,这是一种
反馈调节机制
B.如果用a饲喂小白鼠一段时间,小白鼠对氧的敏感性将减弱
C.若图中标号c为胰岛素,胰岛素的靶细胞为肝脏细胞,通过加速
肝糖原合成,从而来降低血糖浓度
D.人在饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖,在神经
系统中,参与上述调节的组织和器官只有大脑皮层

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是人体部分代谢示意图,请据图回答:

(1)③和④分别发生在组织细胞中的            和          

(2)①过程主要发生在人体的          器官,对这一过程有促进作用的激素是     

(3)在②③④ 中,需消耗氧气的有             ;比较③④⑥ 三个生理过程,若最初葡萄糖消耗量相同,则释放能量从多到少的顺序是                       

(4)人体细胞进行无氧呼吸时产生乳酸,而水稻细胞进行无氧呼吸时产生               ,造成不同的直接原因是                              

(5)长跑后肌肉酸痛,血液PH 有所下降,这是因为发生了图中的          (填序号)过程;之后酸痛消失,血液PH逐渐恢复,这主要是因为发生了图中的        (填序号)过程,此外还与血液中存在酸碱缓冲物质有关。

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科目:高中生物 来源:贵阳一中2008-2009年下学期高二生物测试题(一) 题型:022

下图是人体体液免疫过程示意图,图中数字表示过程,字母表示细胞或物质,请根据图中内容填空:

(1)体液免疫的感应阶段包括________;反应阶段包括________。

(2)人多数抗原经过A________细胞的摄取和处理,可将其内部隐蔽的抗原决定簇暴露出来,然后将其呈递给B________细胞,再呈递给C________细胞,这种抗原呈递多数是通过细胞表面的直接相互接触来完成的,在识别过程中,细胞膜表面的一层________起着重要作用。

(3)C受到刺激后,可形成D________细胞,后者的一小部分成为E________细胞,D的大部分能产生物质F________,F的本质是一种________。

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科目:高中生物 来源: 题型:022

下图是人体部分代谢示意图,请回答:

(1)③和④分别发生在组织细胞中的________和________。

(2)在②③④⑤⑥中,需消耗氧气的有________;比较③④⑥三个生理过程,若最初葡萄糖消耗量相同,则释放能量从多到少的顺序是________。

(3)人体细胞无氧呼吸产生乳酸,而水稻细胞无氧呼吸的产物是酒精,造成不同生物细胞无氧呼吸产物不同的原因是________。

(4)④⑥的进行都必须通过一种中间产物A________来实现;由A形成丙氨酸需要通过________作用。

(5)长跑后肌肉酸痛,血液pH有所下降,这是因为发生了图中的________过程;之后酸痛消失,血液pH逐渐恢复,这主要是因为发生了________过程,此外还与血液中存在着酸碱缓冲物质(如)有关。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年四川省成都市铁路中学高二5月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

(8分)下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素,激素X是一种糖蛋白。请分析回

(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激          中渗透压感受器产生兴奋,导致激素Z分泌增加,该激素是                      
(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则激素X的分泌量变化是             。如果用含激素X的饲料饲喂正常动物,则①、②过程的生理效应           (“有”或“无”)明显变化。
(3)图中甲细胞是          ,淋巴因子的作用是                       
(4)“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图)。与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量                 ,体温             

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建安溪一中等三校高一下学期期末联考生物试卷(带解析) 题型:综合题

下图是人体生命活动部分调节示意图.其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关
过程,X~Z表示相关激素,X激素是一种糖蛋白。请分析回答:

(1)当细胞外液渗透压升高时,刺激              中渗透压感受器产生兴奋,导致激素[    ]            分泌增加,该激素的靶细胞为         细胞。
(2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物,则激素X的分泌量变化是           ,这种调节方式属于        调节。如果用含激素X的饲料饲喂正常动物,则①、②过程的生理效应          (“有”或“无”)明显变化。
(3)“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图)。与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量           

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