3、下列有关生物进化的叙述不正确的是
A.基因突变、染色体变异、自然选择对种群的基因频率都有影响
B.种群中,如果某种性状的隐性个体都不育,则一定导致该隐性基因绝灭
C.对于一个处于地理隔离下的小种群来说,当种群数量进一步减少时,其最根本的潜在危险是丧失遗传的多样性
D.真核生物出现之后,出现有丝分裂为有性生殖的产生奠定了基础、通过有性生殖实现了基因重组推动了生物进化
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关生物进化的叙述不正确的是
A.基因突变、染色体变异、自然选择对种群的基因频率都有影响
B.种群中,如果某种性状的隐性个体都不育,则一定导致该隐性基因绝灭
C.对于一个处于地理隔离下的小种群来说,当种群数量进一步减少时,其最根本的潜在危险是丧失遗传的多样性
D.真核生物出现之后,出现有丝分裂为有性生殖的产生奠定了基础、通过有性生殖实现了基因重组推动了生物进化
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关生物进化的叙述不正确的是
A.有性生殖的出现,使生物进化速度明显加快
B.某种群中BB、Bb和bb基因型个体分别占20%、60%、20%,该种群中B基因频率是50%
C.自然选择使种群的基因频率发生定向改变
D.捕食者的存在对被捕食者是有害无益的
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关生物进化的叙述不正确的是( )
A.有性生殖的出现,使生物进化速度明显加快
B.某种群中BB、Bb和bb基因型个体分别占20%、60%、20%,该种群中B基因频率是50%
C.自然选择使种群的基因频率发生定向改变
D.捕食者的存在对被捕食者是有害无益的
科目:高中生物 来源: 题型:
5.下列有关生物进化的叙述,正确的是
A.突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节
B.同种生物或不同种生物之间相互选择共同发展就是共同进化
C.种群基因频率定向改变导致生物进化,但不一定产生新物种
D.同一种群长时间的地理隔离,不会导致种群基因库间的差异
科目:高中生物 来源: 题型:
5.下列有关生物进化的叙述,正确的是
A.突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节
B.同种生物或不同种生物之间相互选择共同发展就是共同进化
C.种群基因频率定向改变导致生物进化,但不一定产生新物种
D.同一种群长时间的地理隔离,不会导致种群基因库间的差异
科目:高中生物 来源:2012-2013学年山东省淄博市高三3月第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物进化的叙述,正确的是
A.突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节
B.同种生物或不同种生物之间相互选择共同发展就是共同进化
C.种群基因频率定向改变导致生物进化,但不一定产生新物种
D.同一种群长时间的地理隔离,不会导致种群基因库间的差异
科目:高中生物 来源:2010年广东省高二下学期期末考试(理综)生物部分 题型:选择题
下列有关生物进化的叙述中正确的是
A.二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体,二者之间不存在生殖隔离
B.种群的基因频率改变意味着生物发生进化
C.生物进化意味着肯定有新物种形成
D.不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关生物进化的叙述中正确的是
A.二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体,二者之间不存在生殖隔离
B.种群的基因频率改变意味着生物发生进化
C.生物进化意味着肯定有新物种形成
D.不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性
科目:高中生物 来源:2010年广东省龙川一中高二下学期期末考试(理综)生物部分 题型:单选题
下列有关生物进化的叙述中正确的是
| A.二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体,二者之间不存在生殖隔离 |
| B.种群的基因频率改变意味着生物发生进化 |
| C.生物进化意味着肯定有新物种形成 |
| D.不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性 |
科目:高中生物 来源:2012届江苏省阜宁、大丰、栟茶高级中学高三第二次调研联考生物试卷 题型:单选题
下列关于生物进化的叙述,正确的是
| A.在进化地位上越高等的生物,适应环境的能力一定越强 |
| B.若某种群中个体BB占81%,Bb体占18%,bb占1%,则B的基因频率为90% |
| C.母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”,说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象 |
| D.基因突变虽对多数个体不利,但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的 |
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