4、右图表示某种动物迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该动物种群数量为100只,估算该动物在此环境中的环境容纳量(K值)约为
A. 100只
B. 200只
C. 300只
D. 400只
科目:高中生物 来源: 题型:
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右图表示某种动物迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该动物种群数量为100只,估算该动物在此环境中的环境容纳量(K值)约为( )
A.100只 B.200只
C.300只 D.400只
科目:高中生物 来源: 题型:
右图表示某种动物迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该动物种群数量为100只,估算该动物在此环境中的环境容纳量(K值)约为
A. 100只
B. 200只
C. 300只
D. 400只
科目:高中生物 来源: 题型:
右图是某一资源动物种群迁入一个适宜环境后增长曲线图,请回答:
(1)图中表示种群数量最大的点是 。
(2)图中表示种群增长速度最快的点是 。
(3)该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入 年后开始的,环境阻力明显增大是在迁入后 年开始的。
(4)既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,应该使动物中群体的数量保持在图中哪一点所代表的水平以上? 。
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科目:高中生物 来源:2011届湖南省浏阳一中高二上学期第三次阶段性测试生物卷 题型:综合题
(10分)右图是某一资源动物种群迁入一个适宜环境后增长曲线图,请回答:
(1)图中表示种群数量最大的点是 。
(2)图中表示种群增长速度最快的点是 。
(3)该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入 年后开始的,环境阻力明显增大是在迁入后 年开始的。
(4)既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,应该使动物中群体的数量保持在图中哪一点所代表的水平以上? 。![]()
科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖南省高二上学期第三次阶段性测试生物卷 题型:综合题
(10分)右图是某一资源动物种群迁入一个适宜环境后增长曲线图,请回答:
(1)图中表示种群数量最大的点是 。
(2)图中表示种群增长速度最快的点是 。
(3)该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入 年后开始的,环境阻力明显增大是在迁入后 年开始的。
(4)既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,应该使动物中群体的数量保持在图中哪一点所代表的水平以上? 。
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科目:高中生物 来源:2011届安徽省阜阳三中高三上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
为研究人工生态系统中大草履早和栉毛虫间的捕食关系的影响因素,某生物兴趣小组设计两组实验:实验一:在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到的种群数量变化曲线图如甲图所示;实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线图如乙图所示。 ![]()
I.(1)两种生物中, 是捕食者。
(2)若右图表示大草履虫迁入新的人工生态系统后,种群增长率随时间的变化关系。该种群的增长方式为 。经调查,在第10年时该种群数量为200只,估算该种群在此环境中的环境负荷量约为 只。![]()
II.右图表示一个简单的食物网,如果要使B尽量多地从A获得能量则A→C和A→B之间的能量传递效率分别是 和 。若人们将(草食)动物性食物与植物性食物的比例由1:1调整为1:4,地球可供养的人口数量会是原来的 倍。(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)
科目:高中生物 来源: 题型:
为研究人工生态系统中大草履早和栉毛虫间的捕食关系的影响因素,某生物兴趣小组设计两组实验:实验一:在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到的种群数量变化曲线图如甲图所示;实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线图如乙图所示。
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I.(1)两种生物中, 是捕食者。
(2)若右图表示大草履虫迁入新的人工生态系统后,种群增长率随时间的变化关系。该种群的增长方式为 。经调查,在第10年时该种群数量为200只,估算该种群在此环境中的环境负荷量约为 只。
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II.右图表示一个简单的食物网,如果要使B尽量多地从A获得能量则A→C和A→B之间的能量传递效率分别是 和 。若人们将(草食)动物性食物与植物性食物的比例由1:1调整为1:4,地球可供养的人口数量会是原来的 倍。(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)
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