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4、右图表示某种动物迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该动物种群数量为100只,估算该动物在此环境中的环境容纳量(K值)约为

A. 100只

B. 200只

C. 300只

D. 400只

4、C

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科目:高中生物 来源: 题型:

 

右图表示某种动物迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该动物种群数量为100只,估算该动物在此环境中的环境容纳量(K值)约为(  )

A.100只        B.200只

C.300只         D.400只

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图表示某种动物迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该动物种群数量为100只,估算该动物在此环境中的环境容纳量(K值)约为

A. 100只

B. 200只

C. 300只

D. 400只

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图是某一资源动物种群迁入一个适宜环境后增长曲线图,请回答:

  (1)图中表示种群数量最大的点是                  

  (2)图中表示种群增长速度最快的点是           

  (3)该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入       年后开始的,环境阻力明显增大是在迁入后       年开始的。

  (4)既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,应该使动物中群体的数量保持在图中哪一点所代表的水平以上?                 

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科目:高中生物 来源:2011届湖南省浏阳一中高二上学期第三次阶段性测试生物卷 题型:综合题

(10分)右图是某一资源动物种群迁入一个适宜环境后增长曲线图,请回答:
(1)图中表示种群数量最大的点是                  
(2)图中表示种群增长速度最快的点是           
(3)该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入      年后开始的,环境阻力明显增大是在迁入后      年开始的。
(4)既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,应该使动物中群体的数量保持在图中哪一点所代表的水平以上?                 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖南省高二上学期第三次阶段性测试生物卷 题型:综合题

(10分)右图是某一资源动物种群迁入一个适宜环境后增长曲线图,请回答:

  (1)图中表示种群数量最大的点是                  

  (2)图中表示种群增长速度最快的点是           

  (3)该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入       年后开始的,环境阻力明显增大是在迁入后       年开始的。

  (4)既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,应该使动物中群体的数量保持在图中哪一点所代表的水平以上?                 

 

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科目:高中生物 来源:2011届安徽省阜阳三中高三上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

为研究人工生态系统中大草履早和栉毛虫间的捕食关系的影响因素,某生物兴趣小组设计两组实验:实验一:在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到的种群数量变化曲线图如甲图所示;实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线图如乙图所示。        

I.(1)两种生物中,         是捕食者。
(2)若右图表示大草履虫迁入新的人工生态系统后,种群增长率随时间的变化关系。该种群的增长方式为       。经调查,在第10年时该种群数量为200只,估算该种群在此环境中的环境负荷量约为      只。

II.右图表示一个简单的食物网,如果要使B尽量多地从A获得能量则A→C和A→B之间的能量传递效率分别是                   。若人们将(草食)动物性食物与植物性食物的比例由1:1调整为1:4,地球可供养的人口数量会是原来的    倍。(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究人工生态系统中大草履早和栉毛虫间的捕食关系的影响因素,某生物兴趣小组设计两组实验:实验一:在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到的种群数量变化曲线图如甲图所示;实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线图如乙图所示。        

I.(1)两种生物中,          是捕食者。

(2)若右图表示大草履虫迁入新的人工生态系统后,种群增长率随时间的变化关系。该种群的增长方式为        。经调查,在第10年时该种群数量为200只,估算该种群在此环境中的环境负荷量约为       只。

  

 II.右图表示一个简单的食物网,如果要使B尽量多地从A获得能量则A→C和A→B之间的能量传递效率分别是                     。若人们将(草食)动物性食物与植物性食物的比例由1:1调整为1:4,地球可供养的人口数量会是原来的     倍。(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)

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