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4、(12分)请分析下列两项研究结果,回答问题:

(1) 某地被人为引入一种外来植物,对该地区生物多样性造成一定影响。下表是在引入后对该植物和本地原有四种植物的种群密度调查结果。

 

 

 

 

 

 

 

 

① 获得表中数据可采用         法。请确定引入植物,并将该植物的种群密度变化曲线绘在所给坐标系中(要求:在纵坐标上填写具体数值,在曲线上用字母表示引入植物)。

② 引入该植物造成的后果在生态学上称为生物入侵,原因是          

(2) 在试验田中划出5块面积和土壤肥力等条件相同的区域,分别种植数量不等、分布均匀的大豆。待成熟后统计平均单株结豆荚数、每个豆荚中的种子数,结果如下表。

   

 

 

 

 

 

 

 

① 结果反映的规律之一是,平均单株结豆荚数        。主要原因是       

② 结果还反映出的另一规律是,平均单荚所结种子数量               。比较不同区域收获种子的总量,说明要获得农作物高产量应做到          

4、C

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科目:高中生物 来源: 题型:

(12分)请分析下列两项研究结果,回答问题:

(1) 某地被人为引入一种外来植物,对该地区生物多样性造成一定影响。下表是在引入后对该植物和本地原有四种植物的种群密度调查结果。

 

 

 

 

 

 

 

 

① 获得表中数据可采用         法。请确定引入植物,并将该植物的种群密度变化曲线绘在所给坐标系中(要求:在纵坐标上填写具体数值,在曲线上用字母表示引入植物)。

② 引入该植物造成的后果在生态学上称为生物入侵,原因是          

(2) 在试验田中划出5块面积和土壤肥力等条件相同的区域,分别种植数量不等、分布均匀的大豆。待成熟后统计平均单株结豆荚数、每个豆荚中的种子数,结果如下表。

   

 

 

 

 

 

 

 

① 结果反映的规律之一是,平均单株结豆荚数        。主要原因是       

② 结果还反映出的另一规律是,平均单荚所结种子数量               。比较不同区域收获种子的总量,说明要获得农作物高产量应做到          

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科目:高中生物 来源:安徽省期中题 题型:读图填空题

调查某草原田鼠数量时,在公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获36只,其中有上次标记过的个体4只。请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N= _______   只。
(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏   ____________ 
(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制了如下两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。分析回答下列问题:
①.图一中增长率最快的是的_______点,CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是         。灭鼠时除了捕杀老鼠,使其数量减少,同时还应该___________。
②.图二的研究结果告诉我们,最大放牧量不应该超过_________点,如果长期超过C点将会造成_________________。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年陕西省西安市高三第三次质检(理综)生物部分 题型:综合题

调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠48只,将捕获的田鼠经标记在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获42只,其中有上次标记过的个体7只。请回答下列问题:

(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=        只。

(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群总数可能会比实际值偏        

(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制出下面两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。

分析回答下列问题:

图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是        。若单纯灭鼠,一段时间后种群数量可能恢复原状,所以灭鼠的同时还应该               

图二的研究结果给我们的提示是                              

 

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科目:高中生物 来源:2011届陕西省西安市高三第三次质检(理综)生物部分 题型:综合题

调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠48只,将捕获的田鼠经标记在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获42只,其中有上次标记过的个体7只。请回答下列问题:

(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=       只。
(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群总数可能会比实际值偏        
(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制出下面两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。
分析回答下列问题:
图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是       。若单纯灭鼠,一段时间后种群数量可能恢复原状,所以灭鼠的同时还应该               
图二的研究结果给我们的提示是                             

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科目:高中生物 来源:0113 模拟题 题型:读图填空题

调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获36只,其中有上次标记过的个体4只。请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=___________只。
(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏_________________________________。
(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制了如下两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。分析回答下列问题:
①.图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是____________。灭鼠时如果仅使老鼠数量降至B点,可能效果适得其反,所以灭鼠的同时还应该_______________。
②.图二的研究结果给我们的提示是:_____________________。

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科目:高中生物 来源:安徽省副林中学2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获36只,其中有上次标记过的个体4只。请回答下列问题:

(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=________只。

(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏________。

(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制了如下两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。分析回答下列问题:

①图一中增长率最快的是的________点,CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是________。灭鼠时除了捕杀老鼠,使其数量减少,同时还应该________。

②图二的研究结果告诉我们,最大放牧量不应该超过________点,如果长期超过C点将会造成________。

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科目:高中生物 来源:2011届高考复习章节小练习:必修三4-1、2种群特征和数量变化 题型:综合题

(2009年广州质检)调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获36只,其中有上次标记过的个体4只。请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=________只。
(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏__________。
(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制了如下两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。分析回答下列问题:

①图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是________。灭鼠时如果仅使老鼠数量降至B点,可能效果适得其反,所以灭鼠的同时还应该
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②图二的研究结果给我们的提示是:
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修三4-1、2种群特征和数量变化 题型:综合题

(2009年广州质检)调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获36只,其中有上次标记过的个体4只。请回答下列问题:

(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=________只。

(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏__________。

(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制了如下两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。分析回答下列问题:

①图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是________。灭鼠时如果仅使老鼠数量降至B点,可能效果适得其反,所以灭鼠的同时还应该

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②图二的研究结果给我们的提示是:

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科目:高中生物 来源: 题型:

(2009年广州质检)调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获36只,其中有上次标记过的个体4只。请回答下列问题:

(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=________只。

(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏__________。

(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制了如下两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。分析回答下列问题:

①图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是________。灭鼠时如果仅使老鼠数量降至B点,可能效果适得其反,所以灭鼠的同时还应该

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②图二的研究结果给我们的提示是:

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科目:高中生物 来源: 题型:

(08广东六校第三次联考)(5分)调查某草原田鼠数量时,在1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获36只,其中有上次标记过的个体4只。请回答下列问题:

(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=___________只。

(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏       

(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题,对草原进行了一项专题研究,并绘制了如下两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。分析回答下列问题:


①图一中的CD段表示鼠群数量不再增长,其原因可能是                                 。灭鼠时如果仅使老鼠数量降至B点,可能效果适得其反,所以灭鼠的同时还应该                                           

②图二的研究结果给我们的提示是:                                        

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