7、
生殖隔离是新物种形成的标志,生殖隔离的形成包括
①动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配 ②植物因开花季节和形态不同而不能交配 ③动物胚胎发育早期死亡 ④产生的杂种后代没有生育能力 ⑤生物基因频率的改变
A.①②⑤ B.①②③④
C.①②④⑤ D.①②③
科目:高中生物 来源: 题型:
生殖隔离是新物种形成的标志,生殖隔离的形成包括( )
①动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配 ②植物因开花季节和形态不同而不能交配 ③动物胚胎发育早期死亡 ④产生的杂种后代没有生育能力 ⑤生物基因频率的改变
A.①②⑤ B.①②③④
C.①②④⑤ D.①②③
科目:高中生物 来源: 题型:
下图示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是
![]()
A.图中A中表示基因突变和基因重组
B.该生物进化理论的研究对象(基本单位)是生物个体
C.没有地理隔离不可能有新物种的形成
D.图中C表示的是生殖隔离,是新物种形成的标志
科目:高中生物 来源:高一生物 第7章 现代生物进化理论 7.2.2隔离与物种的形成(新人教版必修2) 新人教版 题型:013
如图为生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是
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种群基因频率的改变,不论其变化大小,都属于物种形成的范畴
图中A表示的是基因突变和基因重组
经过长期的地理隔离达到生殖隔离,没有地理隔离不可能形成新的物种
图中C表示种群间的生殖隔离,是新物种形成的标志
科目:高中生物 来源:高一生物 第四单元 遗传变异与进化 单元质量评估(四)(中图版必修2) 中图版 题型:013
如图为生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是
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种群基因频率的改变,不论其变化大小,都属于物种形成的范畴
图中A表示的是基因突变
经过长期的地理隔离达到生殖隔离,没有地理隔离不可能形成新的物种
图中C表示种群间的生殖隔离,是新物种形成的标志
科目:高中生物 来源:2012届辽宁省沈阳四校协作体高三12月月考生物试卷 题型:单选题
右图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析不正确的是( )![]()
| A.a表示突变和基因重组,是生物进化的原材料 |
| B.b表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化的标志 |
| C.c表示新物种形成 |
| D.d表示地理隔离,新物种形成不一定需要地理隔离 |
科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南唐河县第一高级中学高一下学期第四次月考生物卷(带解析) 题型:单选题
如图所示生物新物种形成的基本环节,下列分析正确的是![]()
| A.图中A表示基因突变和基因重组 |
| B.现代生物进化理论的研究对象(基本单位)是生物个体 |
| C.没有地理隔离不可能有新物种的形成 |
| D.图中C表现的是种群间生殖隔离,是新物种形成的标志 |
科目:高中生物 来源:2013-2014学年北京东城区示范校高三12月教学质量调研生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是
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A. a表示基因突变,可改变种群基因频率
B. b表示地理隔离,新物种形成一定需要地理隔离
C. c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化
D. d表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化的标志
科目:高中生物 来源:2012-2013学年上海市三区(徐汇、松江、金山)高三(二模)生物试卷 题型:选择题
下图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析不正确的是 ( )
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A.a表示基因突变和基因重组,是生物进化的原材料
B.b表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化的标志
C.c表示新物种形成,新物种与生活环境共同进化
D.d表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
科目:高中生物 来源:2015届河南唐河县第一高级中学高一下学期第四次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
如图所示生物新物种形成的基本环节,下列分析正确的是
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A.图中A表示基因突变和基因重组
B.现代生物进化理论的研究对象(基本单位)是生物个体
C.没有地理隔离不可能有新物种的形成
D.图中C表现的是种群间生殖隔离,是新物种形成的标志
科目:高中生物 来源:2011-2012学年辽宁省沈阳四校协作体高三12月月考生物试卷 题型:选择题
右图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析不正确的是( )
![]()
A.a表示突变和基因重组,是生物进化的原材料
B.b表示生殖隔离,生殖隔离是生物进化的标志
C.c表示新物种形成
D.d表示地理隔离,新物种形成不一定需要地理隔离
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