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    16、植株甲是二倍体西瓜，经处理后得到四倍体西瓜植株乙，而后利用甲、乙植株又获得植株丙。培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是     

        A．可用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头获得植株乙

        B．乙经花药离体培养后获得的植株为二倍体

        C．甲与乙正交和反交所得种子胚乳细胞染色体组数不同

        D．植株丙自交后代体细胞中含三个染色体组

    16、I．（1） 感受光刺激的部位在尖端（1分），胚芽鞘尖端产生的刺激（或产生某种物质）可以透过琼脂块传递给下部（1分）。

    （2） 排除光线对生长素分布的影响（1分），证明该物质分布不均是植物弯曲的根本原因（1分）。

    （3） 生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端（或感受单侧光后引起横向运输）。

    II  甲：向右侧弯曲生长    乙：直立生长    丙：向左侧弯曲生长

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2010年湖北省高二下学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    植株甲是二倍体西瓜，经处理后得到四倍体西瓜植株乙，而后利用甲、乙植株又获得植株丙。培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是（  ）

     

    A．可用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头获得植株乙

    B．乙经花药离体培养后获得的植株为二倍体

    C．甲与乙正交和反交所得种子胚乳细胞染色体组数不同

    D．植株丙自交后代体细胞中含三个染色体组

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植株甲是二倍体西瓜，经处理后得到四倍体西瓜植株乙，而后利用甲、乙植株又获得植株丙。培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是（  ）

     

    A．可用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头获得植株乙

    B．乙经花药离体培养后获得的植株为二倍体

    C．甲与乙正交和反交所得种子胚乳细胞染色体组数不同

    D．植株丙自交后代体细胞中含三个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植株甲是二倍体西瓜，经处理后得到四倍体西瓜植株乙，而后利用甲、乙植株又获得植株丙。培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是     

        A．可用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头获得植株乙

        B．乙经花药离体培养后获得的植株为二倍体

        C．甲与乙正交和反交所得种子胚乳细胞染色体组数不同

        D．植株丙自交后代体细胞中含三个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植株甲是二倍体西瓜，经处理后得到四倍体西瓜植株乙，而后利用甲乙植株又获得植株丙。培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是

    A．可用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头获得植株乙

    B．乙经花药离体培养后获得的植株为二倍体

    C．植株丙体细胞中含三个染色体组

    D．植株丙自交后代体细胞中含三个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植株甲是二倍体西瓜，经处理后得到四倍体西瓜植株乙，而后利用甲乙植株又获得植株丙。培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是

    A．可用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头获得植株乙

    B．乙经花药离体培养后获得的植株为二倍体

    C．植株丙体细胞中含三个染色体组

    D．植株丙自交后代体细胞中含三个染色体组

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    科目：高中生物 来源：2010年湖北省三峡高中高二下学期期末考试生物试卷 题型：单选题

    植株甲是二倍体西瓜，经处理后得到四倍体西瓜植株乙，而后利用甲、乙植株又获得植株丙。培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．可用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头获得植株乙
    B．乙经花药离体培养后获得的植株为二倍体
    C．甲与乙正交和反交所得种子胚乳细胞染色体组数不同
    D．植株丙自交后代体细胞中含三个染色体组

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