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22、在生态系统有关能量流动和食物链叙述中,不正确的是

A.能量沿食物链的流动是单向的

B.食物链越长,最高营养级上获得的能量就越少

C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量就越少

D.生物种类越多,生态系统中食物链就越多

22、BD

解析:生物的基因控制性状,可通过控制酶的合成控制代谢进而控制性状,头发变白是因为黑色素无法形成,与黑色素合成相关的酶活性降低,酶活性降低导致新陈代谢变缓,致使老年人头发变白。

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相关习题

科目:高中生物 来源:2010年湖北省高二下学期期末考试生物试卷 题型:选择题

在生态系统有关能量流动和食物链叙述中,不正确的是(    )

A.能量沿食物链的流动是单向的

B.食物链越长,最高营养级上获得的能量就越少

C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量就越少

D.生物种类越多,生态系统中食物链就越多

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生态系统有关能量流动和食物链叙述中,不正确的是(    )

A.能量沿食物链的流动是单向的

B.食物链越长,最高营养级上获得的能量就越少

C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量就越少

D.生物种类越多,生态系统中食物链就越多

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生态系统有关能量流动和食物链叙述中,不正确的是

A.能量沿食物链的流动是单向的

B.食物链越长,最高营养级上获得的能量就越少

C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量就越少

D.生物种类越多,生态系统中食物链就越多

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科目:高中生物 来源:2010年湖北省三峡高中高二下学期期末考试生物试卷 题型:单选题

在生态系统有关能量流动和食物链叙述中,不正确的是(   )

A.能量沿食物链的流动是单向的
B.食物链越长,最高营养级上获得的能量就越少
C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量就越少
D.生物种类越多,生态系统中食物链就越多

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科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州高二上期期末生物卷(解析版) 题型:选择题

图示生态系统碳循环过程,以下相关叙述正确的是

A.甲代表的生物都是绿色植物

B.乙1在图示食物链中处于第一营养级

C.丙通过有氧呼吸和无氧呼吸发挥作用

D.能量是物质循环的载体,物质循环是能量流动的动力

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据某生态系统的相关图示,分析回答有关

问题:

(1)在此食物网中共有________条食物链,猫头鹰占有___________个营养级。如果猫头鹰的体重每增加1㎏,则至少需要草_________㎏,至多需要草________㎏。

(2)在此食物网中,种间关系为捕食和竞争的是_________________、_____________。(至少写出两组)

(3)根据能量流动的图示可知,初级消费者自身生命活动所消耗的能量是图中的箭头      ;三级消费者排出的粪便中仍含有部分能量,这一部分能量被分解者所利用应属于图示中的箭头     。(用图中的①---??来表示)

(4)从不同营养级间能量传递的多少来看,图中②③④的特点是___________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据某生态系统的相关图示,分析回答有关问题:

(1)在此食物网中共有________条食物链,猫头鹰占有___________个营养级。如果猫头鹰的体重每增加1㎏,则至少需要草_________㎏,至多需要草________㎏。

(2)在此食物网中,种间关系为捕食和竞争的是_________________、_____________。(至少写出两组)

(3)根据能量流动的图示可知,初级消费者自身生命活动所消耗的能量是图中的箭头      ;三级消费者排出的粪便中仍含有部分能量,这一部分能量被分解者所利用应属于图示中的箭头     。(用图中的①---??来表示)

(4)从不同营养级间能量传递的多少来看,图中②③④的特点是___________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请回答:

(1)写出图中含有四个营养级的食物链:

                      (用字母和箭头表示)。

(2)分析A→E和D→B过程中碳流动形式的不同点                                          

(3)若生产者有10000kg,按能量最大传递效率计算,位于第四营养级的生物可增重           kg。

(4)人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油,使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放,对环境产生的影响主要是                       

(5)上图可知,减缓二氧化碳增多的关键的措施是:第一             ;第二              

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年宁夏银川一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(8分)
右图是生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请回答:

(1)写出图中含有四个营养级的食物链:         (用字母和箭头表示)。
(2)能量使物质能够不断地在                  间循环往复。
(3)人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油,使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放,对环境产生的影响主要是         
(4)上图可知,减缓二氧化碳增多的关键的措施是:(两个方面)                  
                  

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省罗源县第一中学高二下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题

下图是生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请回答:

(1)写出图中含有四个营养级的食物链:                   (用字母和箭头表示)。(2分)
(2)分析A→E和D→B过程中碳流动形式的不同点                       。(2分)
(3)若生产者有10000kg,按能量最大传递效率计算,位于第四营养级的生物可增重  
                    kg。(2分)
(4)人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油,使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放,对环境产生的影响主要是                       。(2分)
(5)上图可知,减缓二氧化碳增多的关键的措施是:第一           ;第二                       。(2分)

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