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    18、（9分）下图是人体内某激素调节过程示意图，其中，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请据图回答：

     

     

     


    （1）甲、乙、丙所代表的腺体或结构名称是____________、_____________和____________。

    （2）激素A为______________________，激素B为________________________。

    （3）甲状腺激素含量升高后，激素A、B的含量将___________，我们称此种调节方式_________。

    （４）在夏天，由室外35℃刚进入20℃的室内时，据图分析人体的有关调节过程为　　　。

     

     

    18、C

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省苏州五中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （9分）下图是人体内某激素调节过程示意图，其中，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请据图回答：

    （1）、甲、乙、丙所代表的腺体名称是____________、______________和___________。
    （2）、激素A为______________________，激素B为________________________。
    （3）、如果用甲状腺激素饲喂正常动物，则激素A、B的分泌量的变化分别是         、___________，如果用物质B饲喂正常动物，则甲状腺激素的分泌量      ，原因是                    。

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）下图是人体内某激素调节过程示意图，其中，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请据图回答：

    （1）、甲、乙、丙所代表的腺体名称是____________、______________和___________。

    （2）、激素A为______________________，激素B为________________________。

    （3）、如果用甲状腺激素饲喂正常动物，则激素A、B的分泌量的变化分别是          、___________，如果用物质B饲喂正常动物，则甲状腺激素的分泌量       ，原因是                     。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （9分）下图是人体内某激素调节过程示意图，其中，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请据图回答：

     
     

    （1）甲、乙、丙所代表的腺体或结构名称是____________、_____________和____________。

    （2）激素A为______________________，激素B为________________________。

    （3）甲状腺激素含量升高后，激素A、B的含量将___________，我们称此种调节方式_________。

    （４）在夏天，由室外35℃刚进入20℃的室内时，据图分析人体的有关调节过程为　　　。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是人体内某激素调节过程示意图，其中，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请据图回答：

    （1）甲、乙、丙所代表的腺体名称是____________、__________和___________。

    （2）激素A为______________         ，激素B为_______________。

    （3）甲状腺激素含量升高后，激素A、B的含量将___________，我们称此种调节方式为___________________。

    （4）图中的“（+）”和“（一)”分别表示                    和                。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是人体内某激素调节过程示意图，其中，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请据图回答：




    （1）甲、乙、丙所代表的腺体名称是____________、__________和___________。

    （2）激素A为______________，激素B为_______________。

    （3）甲状腺激素含量升高后，激素A、B的含量将___________，我们称此种调节方式为___________________。

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    科目：高中生物 来源：海口实验中学2007届高中生物必修三学分考试试题 题型：022

    下图是人体内某激素调节过程示意图，其中，甲、乙、丙分别代表腺体名称，B代表激素名称，请据图回答：

    (1)

    甲、乙、丙所代表的腺体名称是________、________和________。

    (2)

    激素A为________，激素B为________。

    (3)

    甲状腺激素含量升高后，激素A、B的含量将________，我们称此种调节方式为________。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年辽宁铁岭高中高三下期第一次考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述错误的是

    A．由图可知此激素不是促甲状腺激素

    B．该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNA

    C．该激素不直接参与新陈代谢

    D．该激素与相应受体结合后形成的复合体能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河南师大附中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述正确的是(　　)

    A．该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNA

    B．由图可知此激素不是促甲状腺激素

    C．该激素能够催化新陈代谢过程，促进蛋白质的合成

    D．控制该激素合成的基因在特殊细胞中才存在

     

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    科目：高中生物 来源：2014届高三上学期第七次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述错误的是

    A．由图可知此激素不是促甲状腺激素

    B．该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNA

    C．该激素不直接参与新陈代谢

    D．该激素与相应受体结合后形成的复合体能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述正确的是


    1. A.
      该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNA
    2. B.
      由图可知此激素不是促甲状腺激素
    3. C.
      该激素能够催化新陈代谢过程，促进蛋白质的合成
    4. D.
      控制该激素合成的基因在特殊细胞中才存在

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