32、下列与物种形成有关的说法不正确的是
A.发生在生物体内的基因突变,有可能使种群的基因频率发生变化
B.生殖隔离一旦形成,原属于一个物种的生物,就成了不同的物种
C.物种大都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的
D.不同物种之间存在共同进化,生物与无机环境之间不存在共同进化
科目:高中生物 来源: 题型:
下列与物种形成有关的说法不正确的是
A.发生在生物体内的基因突变,有可能使种群的基因频率发生变化
B.生殖隔离一旦形成,原属于一个物种的生物,就成了不同的物种
C.物种大都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的
D.不同物种之间存在共同进化,生物与无机环境之间不存在共同进化
科目:高中生物 来源: 题型:
(09泰州市联考)下列与物种形成有关的说法正确的是
A.发生在生物体内的基因突变,有可能使种群的基因频率发生变化
B.生殖隔离一旦形成,原属于一个物种的生物,就成了不同的物种
C.物种大都是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的
D.不同物种之间、生物与无机环境之间存在共同进化
科目:高中生物 来源:2013-2014学年浙江杭州外国语学校高三期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关“一定”的说法正确的是
①进行光合作用的绿色植物,细胞一定均含有叶绿体 ②生长素对植物生长一定起促进作用 ③没有细胞结构的生物一定是原核生物 ④酶催化作用的最适温度一定是3 7℃ ⑤人体细胞有氧呼吸全过程一定在线粒体中 ⑥两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配 ⑦与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质 ⑧将本尼迪特试剂加入某植物组织样液,显现蓝色,说明该样液中一定不含有还原糖
A.全部不正确 B.有一个正确 C.有两个正确 D.有三个正确
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关“一定”的说法正确的是:
①光合作用一定要在叶绿体中 ②生长素对植物生长一定起促进作用
③没有细胞结构的生物一定是原核生物 ④酶催化作用的最适温度一定是37℃
⑤有氧呼吸一定在线粒体中
⑥两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配
⑦与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质
⑧用斐林试剂检验某植物组织样液,水浴加热后出现砖红色,说明该样液中一定含有葡萄糖
A.全部正确 B.有一个正确 C.有三个正确 D.全都不对
科目:高中生物 来源:河南省信阳市2010届高三第二次调研考试 题型:单选题
下列关于生物生殖与发育的说法中,正确的是
A.蛙的受精卵发育成囊胚的过程中,DNA总量与有机物总量在不断增加
B.在荠菜胚的发育、种子萌发和幼苗生长过程中,提供营养的分别是胚柄、胚乳、光合作用
C.对于所有被子植物来说,生殖生长的开始,意味着营养生长的减慢和停止
D.某klinefelter综合征患者,染色体组成为44+XXY,同时患有色盲,系谱分析发现其父母均正常。由此可以推断,造成患者染色体异常的原因是卵细胞形成过程中,减数分裂异常所致
科目:高中生物 来源:模拟题 题型:单选题
科目:高中生物 来源:湖北省公安三中2011-2012学年高二3月考试生物试题 题型:013
取染色体DNA被32P标记的蛙的精子(正常体细胞有26条染色体)与未被标记的卵细胞受精,不考虑染色体变异,下列关于该受精卵及其分裂所产生后代细胞的说法正确的是
A.第二次卵裂结束及原肠胚时,胚体中最多分别有4个细胞、26条染色体带放射性
B.在分裂过程中可能发生交叉互换,所以原肠胚时期带放射性的细胞数无法确定
C.由受精卵到原肠胚的过程中有机物和DNA的总量均增加
D.分裂时细胞遗传物质随机分配,是生物体形成各种不同细胞和组织的主要原因
科目:高中生物 来源:河南省模拟题 题型:单选题
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科目:高中生物 来源: 题型:
根据现代生物进化理论的内容,下列有关说法不正确的是( )
A.关于自然选择作用原理的研究是以物种为单位进行的
B.自然选择决定生物进化的方向
C.生物进化的过程实质是种群基因频率发生变化的过程
D.不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,形成生物的多样性。
科目:高中生物 来源:2013-2014学年贵州六校联盟高三第一次联考试卷生物卷(解析版) 题型:选择题
根据现代生物进化理论的内容,下列有关说法不正确的是
A.生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变
B.基因的自发突变率虽然很低,但对进化非常重要
C.若个体间能进行杂交并产生子代就可以认为他们属于同一物种
D.不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,形成生物的多样性
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