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17、辛苦遭逢起一经,               。(作者         ,朝代    

17、干戈寥落四周星  文天祥  南宋

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科目:初中语文 来源: 题型:

辛苦遭逢起一经,               。(作者         ,朝代    

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科目:初中语文 来源:期末题 题型:填空题

填空:
①我想那__________的空中,定然有美丽的街市。
②自三峡七百里中,两岸连山,___________;___________,_____________,自非亭午夜分不见_____________。
③春冬之时,则_____________,回清倒影。
④_______________,江入大荒流。
⑤辛苦遭逢起一经,______________四周星。
⑥席慕蓉的《乡愁》诗用一个富有创造性的比喻:“乡愁是_____________ ____________ ____________”形象说明了乡愁在人的心中永远挥之不去。
⑦____代诗人_____的诗《使至塞上》用“____________,____________”。两句写出了苍茫雄浑,广袤无垠、奇特壮美的塞外风光,其中刻画最为逼真传神的两个字是_______和________。这首诗暗示出唐朝疆域很广的诗句是“_______________,_______________。”
⑧成语“不求甚解”出自________ (填作者)的《                  》意思是 ____________________________________。
⑨与“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”有异曲同工之妙的唐诗是_____        , ________________。
⑩“                                ,吾将上下而求索。”是            时楚国大诗人                       》中的诗句。

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科目:初中语文 来源:河北省模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面这首诗,回答后面的问题。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
1.这首诗的作者是_________(朝代)杰出的文学家、民族英雄_______。
2.用“/”划分下面诗句的朗读节奏。(每句只划一处)    
惶 恐 滩 头 说 惶 恐,零 丁 洋 里 叹 零 丁。
3.这首诗的尾联是什么意思,蕴含了作者怎样的情感?
__________________________________________________

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科目:初中语文 来源:甘肃省期中题 题型:阅读理解与欣赏

诗歌鉴赏。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
______________,______________。
1、在原诗中将诗句补充完整。
2、本诗是一首______(体裁),作者______,字______,______(朝代)人。
3、选出对诗歌理解不正确的一项是(   )
A、首联诗人回顾自己一生的主要经历。
B、本诗有两个对偶句,颔联和颈联,对仗极为工整。
C、尾联表明自己愿以身殉国的决心,全诗透露出作者内心的忧虑和对前途的迷惘。
D、诗中运用了比喻的修辞手法,表现了诗人忧国叹己的情怀。
4、尾联是千古传诵的名句,抒发了作者怎样的思想感情?
____________________________________
5、请你再写出一些透着铮铮骨气的名句:(不少于两句)
____________________________________

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下列诗段,回答问题。

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

1.填空。

这首诗选自《           》,作者文天祥是          (朝代)著名的          家、诗人,全诗表现了他                      的伟大精神。

2.理解下列词语。

1)干戈:             2)零丁:             3)汗青:          

3.下列说法不正确的一项是( 

A.这是一首七言律诗,尾联后来成为名句。

B.这首诗既概叙了文天祥的身世,也慨叹了大宋山河的沦亡。

C.这首诗表达了文天祥宁以死报国流芳青史,也决不变节投降的决心。

D.“惶恐”“零丁”两词写出了诗人对被俘后孤单的伤感和以前兵败的害怕,因而打算投降。

4.写出下列诗句的意思。

1)辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

2)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

5.朗读这首诗时应用的感情是                       

 

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