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19、制备单克隆抗体是动物细胞融合技术的主要应用,下列叙述中错误的是(   )

A.将抗原注入小鼠体内,提取B淋巴细胞

B.促使融合形成杂交瘤细胞时可用聚乙二醇做为诱导剂

C.筛选杂交瘤细胞,选出能产生所需抗体的细胞群经培养提取单克隆抗体

D.单克隆抗体就是“生物导弹”,使用时无毒副作用

19、D

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相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

制备单克隆抗体是动物细胞融合技术的主要应用,下列叙述中错误的是(   )

A.将抗原注入小鼠体内,提取B淋巴细胞

B.促使融合形成杂交瘤细胞时可用聚乙二醇做为诱导剂

C.筛选杂交瘤细胞,选出能产生所需抗体的细胞群经培养提取单克隆抗体

D.单克隆抗体就是“生物导弹”,使用时无毒副作用

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科目:高中生物 来源:2014届江苏省连云港市高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

细胞融合技术有着广泛的应用,其中植物体细胞杂交要进行原生质体的融合,单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合。下图表示细胞融台的简略过程,请据图回答问题:

(1)若a、b分别表示白菜和甘蓝两种植物细胞的原生质体,则采用化学法形成c时,一般是用          作为诱导剂。由d形成杂交植株的过程所依据的原理是                  

(2)对于a、b所在的动物组织,通常用胰蛋白酶处理获得分散的单个细胞a、b。动物细胞融合的原理是                   

(3)若a、b分别为骨髓瘤细胞和B淋巴细胞,假设仅考虑某两个细胞的融合,则可形成         种类型的细胞,因此需用特定的选择培养基筛选出            细胞用于培养。选出此类细胞后,还需进行细胞培养和            检测,经多次筛选,就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。

(4)生产单克隆抗体时一般不直接培养效应B细胞,主要原因是              ,若用15N标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞,放射性物质在细胞器中出现的先后顺序是             

 

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科目:高中生物 来源:2013届河北省高二下学期一调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤,其中对单克隆抗体制备的相关叙述中不正确的是[    ]

①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞   

②将X抗原注入小鼠体内,获得能产生抗X抗体的浆细胞   

③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养         

④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞

⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞       

⑥从腹水中提取抗体

⑦利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合

A.实验顺序应当是①②⑦⑤④③⑥

B.对⑤过程产生的杂交瘤细胞需进行克隆化培养

C.⑦过程获得的细胞均可无限增殖

D.单克隆抗体最主要优点是特异性强,灵敏度高,可大量制备

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省衡水中学高二下学期一调考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤,其中对单克隆抗体制备的相关叙述中不正确的是[   ]
①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞  
②将X抗原注入小鼠体内,获得能产生抗X抗体的浆细胞   
③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养         
④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞
⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞       
⑥从腹水中提取抗体
⑦利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合

A.实验顺序应当是①②⑦⑤④③⑥
B.对⑤过程产生的杂交瘤细胞需进行克隆化培养
C.⑦过程获得的细胞均可无限增殖
D.单克隆抗体最主要优点是特异性强,灵敏度高,可大量制备

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科目:高中生物 来源:2010年广东实验中学高二下学期期末考试生物试卷 题型:综合题

阅读下列《抗A、抗B血型定型试剂(单克隆抗体说明书)》部分内容,据此回答问题:

(1)该定型试剂(单克隆抗体)是通过______________技术制备的。制备过程中,首先要利用                      作为抗原反复注射给实验动物,一段时间后从实验动物体内提取出                    细胞,并诱导其与骨髓瘤细胞融合,通常采用的生物诱导剂是_________________。
(2)传统工艺中抗A试剂是从B型血的血清中提取。与传统工艺相比,本试剂的突出优点是                                                        
(3)该试剂的保存温度条件苛刻,主要是避免    ______                      
(4)某中学兴趣小组进行“ABO血型系统基本类型的鉴定”,结果如下表,则该同学血型为          。
血型鉴定表

    反应现象

与抗A血型定型试剂反应(现象)
与抗B血型定型试剂反应(现象)
血型
李文
不凝集
凝集

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科目:高中生物 来源:2012届山西省吕梁市高二下学期期中考试生物试 题型:综合题

阅读下列《抗A、抗B血型定型试剂(单克隆抗体说明书)》部分内容,据此回答问题:

 

 

 

 

 

 

 

(1)该定型试剂(单克隆抗体)是通过______________技术制备的。制备过程中,首先要利用A血的            或者B型血的           作为抗原反复注射给实验动物,一段时间后从实验动物体内提取出能产生                       细胞,并诱导其与骨髓瘤细胞融合,通常采用的生物诱导剂是_________________。

(2)传统工艺中抗A试剂是从B型血的血清中提取。与传统工艺相比,本试剂的突出优点是                                                        

(3)该试剂的保存温度条件苛刻,主要是避免     ______                       

(4)某中学兴趣小组进行“ABO血型系统基本类型的鉴定”,结果如下表,则该同学血型为           。

血型鉴定表

     反应现象

姓名

与抗A血型定型试剂反应(现象)

与抗B血型定型试剂反应(现象)

血型

李文

不凝集

凝集

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下列《抗A、抗B血型定型试剂(单克隆抗体说明书)》部分内容,据此回答问题:

(1)该定型试剂(单克隆抗体)是通过______________技术制备的。制备过程中,首先要利用                       作为抗原反复注射给实验动物,一段时间后从实验动物体内提取出                     细胞,并诱导其与骨髓瘤细胞融合,通常采用的生物诱导剂是_________________。

(2)传统工艺中抗A试剂是从B型血的血清中提取。与传统工艺相比,本试剂的突出优点是                                                         

(3)该试剂的保存温度条件苛刻,主要是避免     ______                      

(4)某中学兴趣小组进行“ABO血型系统基本类型的鉴定”,结果如下表,则该同学血型为           。

血型鉴定表

     反应现象

姓名

与抗A血型定型试剂反应(现象)

与抗B血型定型试剂反应(现象)

血型

李文

不凝集

凝集

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年山西省吕梁市高二下学期期中考试生物试 题型:综合题

阅读下列《抗A、抗B血型定型试剂(单克隆抗体说明书)》部分内容,据此回答问题:

(1)该定型试剂(单克隆抗体)是通过______________技术制备的。制备过程中,首先要利用A血的           或者B型血的           作为抗原反复注射给实验动物,一段时间后从实验动物体内提取出能产生                    细胞,并诱导其与骨髓瘤细胞融合,通常采用的生物诱导剂是_________________。
(2)传统工艺中抗A试剂是从B型血的血清中提取。与传统工艺相比,本试剂的突出优点是                                                        
(3)该试剂的保存温度条件苛刻,主要是避免    ______                      
(4)某中学兴趣小组进行“ABO血型系统基本类型的鉴定”,结果如下表,则该同学血型为          。
血型鉴定表

    反应现象
姓名
与抗A血型定型试剂反应(现象)
与抗B血型定型试剂反应(现象)
血型
李文
不凝集
凝集

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

小鼠是实验室常用的实验动物,如:利用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体、利用小鼠进行DNA重组研究中导致了“基因敲除”技术的出现。

用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体。

59.将小鼠等分为两组,甲组定期间隔注射适量的含X病毒的溶液,其目的是____________________;乙组注射________________。

60.一段时间后,取甲组小鼠脾脏中的相应细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合,细胞融合的结构特点是_____________。融合形成的杂交瘤细胞特点是                  

61.为了保存有价值的杂交瘤细胞系,通常用超低温将其冻存,请分析其原____________

___________________。

    用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术,能“敲除”DNA分子上的特定基因。该技术的主要过程如下:

第一步:分离小鼠胚胎干细胞,这些细胞中含有需要改造的基因,称“靶基因”。

第二步:获取与“靶基因”同源的DNA片断,利用特定技术在该DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因)成为突变DNA(如下图),使该片段上的靶基因失活。

第三步:将插入neoR基因(新霉素抗性基因)的靶基因转移入胚胎干细胞,再通过同源互换,用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个,完成对胚胎干细胞的基因改造。

第四步:将第三步处理后的胚胎干细胞,转移到特定培养基中筛选培养。

其基本原理如下图所示:

62.第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是                      。neoR基因不仅能使靶基因失活,还是        ;“靶基因失活”的含义是            

63.从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞,到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠,运用到的生物技术有                          等。

64.科学家可以通过“基因敲除”来研究基因的功能,63题中获得的基因敲除小鼠,能否直接用来研究基因功能并说明原因                                        

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科目:高中生物 来源:上海市长宁区2012届高三上学期期末质量抽测生物试题 题型:071

回答有关生物工程的问题。

小鼠是实验室常用的实验动物,如:利用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体、利用小鼠进行DNA重组研究中导致了“基因敲除”技术的出现。

用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体。

1.将小鼠等分为两组,甲组定期间隔注射适量的含X病毒的溶液,其目的是_________;乙组注射_________。

2.一段时间后,取甲组小鼠脾脏中的相应细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合,细胞融合的结构特点是_________。融合形成的杂交瘤细胞特点是_________。

3.为了保存有价值的杂交瘤细胞系,通常用超低温将其冻存,请分析其原_________。

用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术,能“敲除”DNA分子上的特定基因。该技术的主要过程如下:

第一步:分离小鼠胚胎干细胞,这些细胞中含有需要改造的基因,称“靶基因”。

第二步:获取与“靶基因”同源的DNA片断,利用特定技术在该DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因)成为突变DNA(如下图),使该片段上的靶基因失活。

第三步:将插入neoR基因(新霉素抗性基因)的靶基因转移入胚胎干细胞,再通过同源互换,用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个,完成对胚胎干细胞的基因改造。

第四步:将第三步处理后的胚胎干细胞,转移到特定培养基中筛选培养。

其基本原理如下图所示:

4.第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是_________。neoR基因不仅能使靶基因失活,还是_________;“靶基因失活”的含义是_________。

5.从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞,到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠,运用到的生物技术有_________、_________等。

6.科学家可以通过“基因敲除”来研究基因的功能,4题中获得的基因敲除小鼠,能否直接用来研究基因功能并说明原因_________。

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