培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌，这些生物应属于生命系统的哪一层次（　　）

A.群落　　      B.细胞　　      C.群体　　      D.种群

培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌，这些生物应属于生命系统的哪一层次

1. A.
   群落
2. B.
   细胞
3. C.
   群体
4. D.
   种群

培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌，它们应属于生命系统的（  ）层次

A．群落                               B．细胞 

C．群体                               D．种群

培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌，这些生物应属于生命系统的哪一层次（　　）

大肠杆菌培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌。从生命系统的结构层次来分析，培养基上所有生物对应于哪个层次（    ）

A．种群           B．系统          C．群落          D．生态系统

大肠杆菌培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌。从生命系统的结构层次来分析，培养基上所有生物对应于哪个层次

1. A.
   种群
2. B.
   系统
3. C.
   群落
4. D.
   生态系统

大肠杆菌培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌。从生命系统的结构层次来分析，对应于哪个层次（    ）

A．种群   B．系统   C．群落   D．生态系统

大肠杆菌培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌。从生命系统的结构层次来分析，培养基上所有生物对应于哪个层次（   ）

(1)在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑________、________和渗透压等条件。由于该细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、________、________等优点，因此常作为遗传学研究的实验材料。

　 (2)在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养器皿进行________(消毒、灭菌)；操作者的双手需进行清洗和________；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能________。

　 (3)若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的________。

　 (4)通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的________。

　 (5)培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是_________________________________________________________________。

　 (6)若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及培养物必须经过________处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。