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    3、用限制酶切割一个DNA分子，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有（  ）

    A．1个                    B．2个                     C．3个                    D．4个

    3、D

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    科目：高中生物 来源：2010年福建省厦门市高二下学期期中试题生物卷 题型：选择题

    用限制酶切割一个DNA分子，获得一个目的基因时，形成的粘性末端有

    A．1个          B．2个      C．3个                 D．4个

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用限制酶切割一个DNA分子，获得一个目的基因时，形成的粘性末端有

    A．1个          B．2个      C．3个                 D．4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用限制酶切割一个DNA分子，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有（  ）

    A．1个                    B．2个                     C．3个                    D．4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用限制酶切割一个DNA分子，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有

    A．1个                    B．2个                     C．3个                    D．4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    6．用限制酶切割一个DNA分子，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有

    A．1个

    B．2个

    C．3个

    D．4个

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    科目：高中生物 来源：2010年福建省厦门市第六中学高二下学期期中试题生物卷 题型：单选题

    用限制酶切割一个DNA分子，获得一个目的基因时，形成的粘性末端有

    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省扬州市高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列有关限制酶的叙述中正确的是                                

    A．用限制酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有2个
    B．限制酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大
    C．—CATG↓—和—G↓GATCC—序列被限制酶切出的黏性末端碱基数不同
    D．只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因的片段和质粒，才能形成重组质粒

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    科目：高中生物 来源：2014届山东省聊城市高三上学期假期自主学习反馈检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关限制酶的叙述中正确的是

    A．用限制酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有2个

    B．限制酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大

    C．—CATG↓—和—G↓GATCC—序列被限制酶切出的黏性末端碱基数不同

    D．只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因的片段和质粒，才能形成重组质粒

     

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    科目：高中生物 来源：2014届江苏省扬州市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关限制酶的叙述中正确的是                                

    A．用限制酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有2个

    B．限制酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大

    C．—CATG↓—和—G↓GATCC—序列被限制酶切出的黏性末端碱基数不同

    D．只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因的片段和质粒，才能形成重组质粒

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关限制酶的叙述中正确的是                                


    1. A.
      用限制酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有2个
    2. B.
      限制酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大
    3. C.
      —CATG↓—和—G↓GATCC—序列被限制酶切出的黏性末端碱基数不同
    4. D.
      只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因的片段和质粒，才能形成重组质粒

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