17、下列各图所表示的生物学意义,叙述错误的是

A.甲图中生物自交后代产生AaBBDD的生物体的概率为1/8
B.乙图中黑方框图表示男性患者,由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病
C.丙图表示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为1/2
D.丁图表示二倍体生物细胞有丝分裂后期
科目:高中生物 来源: 题型:
下列各图所表示的生物学意义,叙述错误的是
A.甲图中生物自交后代产生AaBBDD的生物体的概率为1/8
B.乙图中黑方框图表示男性患者,由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病
C.丙图表示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为1/2
D.丁图表示二倍体生物细胞有丝分裂后期
科目:高中生物 来源:2013届福建省南安一中高三上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列各图所表示的生物学意义,叙述错误的是( )![]()
| A.丁图细胞表示二倍体生物有丝分裂后期 |
| B.正常情况下甲图生物自交后代中不会出现基因型为AaBBDd的个体 |
| C.乙图中黑方框表示男性患者,由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病 |
| D.丙图所示的一对夫妇,如果他们生一个男孩,该男孩是患者的概率为1/2 |
科目:高中生物 来源:2013届辽宁省盘锦市第二高级中学高三第二次阶段考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列各图所表示的生物学意义,叙述错误的是![]()
| A.甲图中生物自交后代产生AaBBDD的生物体的概率为1/8 |
| B.乙图中黑方框图表示男性患者,由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病 |
| C.丙图表示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为1/2 |
| D.丁图表示二倍体生物细胞有丝分裂后期 |
科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各图所表示的生物学意义,叙述错误的是( )
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A.丁图细胞表示二倍体生物有丝分裂后期
B.正常情况下甲图生物自交后代中不会出现基因型为AaBBDd的个体
C.乙图中黑方框表示男性患者,由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病
D.丙图所示的一对夫妇,如果他们生一个男孩,该男孩是患者的概率为1/2
科目:高中生物 来源:2012-2013学年辽宁省盘锦市高三第二次阶段考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各图所表示的生物学意义,叙述错误的是
![]()
A.甲图中生物自交后代产生AaBBDD的生物体的概率为1/8
B.乙图中黑方框图表示男性患者,由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病
C.丙图表示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为1/2
D.丁图表示二倍体生物细胞有丝分裂后期
科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省高三教学质量检测生物试卷 题型:选择题
下列各图所表示的生物学意义,叙述错误的是 ( )
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A.正常情况下甲图生物自交后代中不会出现基因型为AaBBDd的个体[来源:ZXXK]
B.乙图中黑方框表示男性患者,由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病
C.丙图所示的一对夫妇,如果他们生一个男孩,该男孩是患者的概率为1/2
D.丁图细胞表示二倍体生物有丝分裂后期
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科目:高中生物 来源: 题型:
下列各图所表示的生物学意义,叙述错误的是
![]()
A.甲图中生物自交后代产生AaBBDD的生物体的概率为1/8
B.乙图中黑方框图表示男性患者,由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病
C.丙图表示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为1/2
D.丁图表示二倍体生物细胞有丝分裂后期
科目:高中生物 来源: 题型:
下列各图所表示的生物学意义,叙述错误的是 ( )
![]()
A.正常情况下甲图生物自交后代中不会出现基因型为AaBBDd的个体
B.乙图中黑方框表示男性患者,由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病
C.丙图所示的一对夫妇,如果他们生一个男孩,该男孩是患者的概率为1/2
D.丁图细胞表示二倍体生物有丝分裂后期
科目:高中生物 来源:2012届山东省桓台第二中学高三教学质量检测生物试卷 题型:单选题
下列各图所表示的生物学意义,叙述错误的是 ( )![]()
| A.正常情况下甲图生物自交后代中不会出现基因型为AaBBDd的个体 |
| B.乙图中黑方框表示男性患者,由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病 |
| C.丙图所示的一对夫妇,如果他们生一个男孩,该男孩是患者的概率为1/2 |
| D.丁图细胞表示二倍体生物有丝分裂后期 |
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