6、《(望月》中极富哲理的名句_______________________________。
科目:初中语文 来源: 题型:
诗文默写(8分)。
(1)《望岳》中,诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”,表达不但要攀登泰山极顶,更要攀登人生顶峰的诗句是: , 。
(2)《石壕吏》中______________________,______________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势,也表现了老妇人的凄苦、可怜。
(3)《春望》是杜甫的五律名篇,诗中的“ , ”是传诵千古的名句,表达的是对亲人的思念牵挂之情。
(4)《陋室铭》一文中描写陋室清新幽雅环境的句子是: ,
。
(5)《长歌行》一诗中所要阐明的人生哲理是: ,
。
(6)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是: , 。
(7)《秋词》一诗中诗人一反过去悲秋的老套,热情赞颂秋天的美好的诗句是: , 。
(8)《十一月四日风雨大作》中诗人巧借自然界的风雨,抒写自己的爱国情怀的诗句是: , 。
科目:初中语文 来源: 题型:
科目:初中语文 来源:2010—2011学年度江苏朱集中学第一学期期中质量检测八年级语文卷 题型:默写
诗文默写(8分)。
(1)《望岳》中,诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”,表达不但要攀登泰山极顶,更要攀登人生顶峰的诗句是: , 。
(2)《石壕吏》中______________________,______________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势,也表现了老妇人的凄苦、可怜。
(3)《春望》是杜甫的五律名篇,诗中的“ , ”是传诵千古的名句,表达的是对亲人的思念牵挂之情。
(4)《陋室铭》一文中描写陋室清新幽雅环境的句子是: ,
。
(5)《长歌行》一诗中所要阐明的人生哲理是: ,
。
(6)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是: , 。
(7)《秋词》一诗中诗人一反过去悲秋的老套,热情赞颂秋天的美好的诗句是: , 。
(8)《十一月四日风雨大作》中诗人巧借自然界的风雨,抒写自己的爱国情怀的诗句是: , 。
科目:初中语文 来源:2012届度江苏朱集中学第一学期期中质量检测八年级语文卷 题型:名句名篇
诗文默写(8分)。
(1)《望岳》中,诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”,表达不但要攀登泰山极顶,更要攀登人生顶峰的诗句是: , 。
(2)《石壕吏》中______________________,______________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势,也表现了老妇人的凄苦、可怜。
(3)《春望》是杜甫的五律名篇,诗中的“ , ”是传诵千古的名句,表达的是对亲人的思念牵挂之情。
(4)《陋室铭》一文中描写陋室清新幽雅环境的句子是: ,
。
(5)《长歌行》一诗中所要阐明的人生哲理是: ,
。
(6)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是: , 。
(7)《秋词》一诗中诗人一反过去悲秋的老套,热情赞颂秋天的美好的诗句是: , 。
(8)《十一月四日风雨大作》中诗人巧借自然界的风雨,抒写自己的爱国情怀的诗句是: , 。
科目:初中语文 来源:四川省期中题 题型:默写题
科目:初中语文 来源:不详 题型:默写题
科目:初中语文 来源:语文学习与评价 九年级上册 题型:048
阅读下列文章,完成文后练习。
《山中杂记》是冰心早期的一篇抒情而含哲理的散文。冰心从小“住在芝罘东山的海边上。三四岁刚懂事的时候,整年整月所看见的:只是青郁的山,无边的海,蓝衣的水兵,灰白的军舰。所听见的,只是山风,海涛,嘹亮的口号,清晨深夜的喇叭”(《全集自序》,见阿英编《现代十六家小品》)。“海好像我的母亲”(《寄小读者·通讯七》)。冰心对海有着无限深厚的感情。她描写过海上的日出,一望无际的碧波粼粼;浅红、深翠,终于幻成几十色的海上落日奇景。在这篇题目叫《山中杂记》的散文中,她要“说几句爱海的孩子气的话”。开头用一个白发老医生劝慰一个身体大好了的病人(作者)“今夏海滨之行,也是取消了为妙”,引出“问题”——因为,这句话,竟“如同平地起了一个焦雷”!接着一层一层铺叙下来,由始至终,用对比的手法,娓娓动人地说出了“我的理由”。
先是海和山比:“山也是可爱的,但和海比,的确比不起”:“海阔天空”,大海上不会有任何东西遮住视线。
色彩是最吸引人的吧。山的黄色绿色,海的蓝色灰色,可说难分高下,但爱海的人,也自能说出理由,除了认为颜色有庄严与浅显之外,再一大理由是:“皇帝的龙袍是黄色的,但皇帝称为‘天子’,天比皇帝还尊贵,而天却是蓝色的。”这样的争辩,的确像“孩子气的话”,使人发笑,可是又觉得它诡谲可爱!
从动和静的比较中,作者认为:“海是活泼的,山是呆板的。”从四围是大海和四围是乱山的比较中,作者认为:山的“光景何等臃肿,崎岖,僵冷”;而海的“光景却何等妩媚,遥远,璀璨”!山间与海上的动植物的比较中,海上“白胸翠羽”的沙鸥,令人想起“凌波微步,罗袜生尘”的美姿;而山间的蓝雀、红襟,“只使我联忆到‘山禽自唤名’”。海上的朝霞晚霞映现在天上水里,“这一片花”更胜过山间的野花。而且,海“又使人有透视的能力”——使你不由自主地想起明珠、珊瑚、龙女、鲛纱等等。最后作者干脆说:“总而言之,统而言之,我以为海比山强得多,说句极端的话,假如我犯了天条,赐我自杀,我也愿投海,不愿坠崖。”对海的爱,多么坚决,多么果敢,又多么富有风趣。篇终见真意,这么说,是因为她不愿意“天下人都是一样的嗜好”,“男女老幼都穿一样的制服”。让每个人的爱好和兴趣都丰富而多样化吧——这是作者所要揭示的生活真谛!
用山与海处处作对比,是这篇散文贯穿始终的艺术特色。
看似谈山说海的一篇抒情散文,却富有理趣,使它在立意上新颖活泼。文字一如作者早已形成的自己的风格:细腻、清隽、婉约、多姿,它“充满着温柔”,却没有“微带着忧愁”。在作者20世纪30年代的作品中,这是十分可喜的。
1.这篇评论文章开头写作者小时候的经历有什么作用?
2.本文说到《山中杂记》中的“孩子气的话”,已经举了一个例子,你还能再举几个例子吗?
3.文章说原文“富有理趣”,请你分别说说“理”和“趣”分别是什么。
诵读欣赏
反复诵读全文,找一两个你喜欢的段落把它背诵下来。
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